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1、仁爱版英语与新课标解读 1 / 10 语言知识点在教材中的分布 一、语音部分 二、七年级部分 三、八年级部分 四、九年级部分 语音部分 语音1了解语音在语言学习中的意义； 2在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅； 3根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度； 4根据读音规则和音标拼读（改前为：根据读音拼写单词和段语） 单词。 语音在教材中的分布特点： 由易到难、循序渐进、相对集中、分散呈现 七年级上册： 1、音素：音素是语言的最小单位。英语中共有48 个音素，元音20 个，辅音28 个。要求会读、会认、 会写 48 个国际音标。2、音节：开音节、闭音节。3、单词重音：重读音
2、节（主重音）与次重音。 4、连读： 5、不完全爆破：6、语调： 七年级下册： 1、辅音连缀：两个或两个以上的辅音连在一起。 2、成音节：辅音+/m/,/n/,/l/. 3、同化：语速快时，前后两个单词连读，语音相互影响而产生的语音变化。e.g. dont you 4、弱读：英语中非重读词（助动词、情态动词、系动词、介词、冠词、连词和人称代词等）有两种读 音: 强读式和弱读式。 5、节奏：一个句子中的重音与重音之间的排列模式。通常是重读音节重而慢，非重读音节弱而快，非 重读音节越多读得越快，这种语音起伏轻重、抑扬顿挫的变化现象就是节奏。e.g. Come here to morrow. 6、句子
3、重音：英语单句中的实义词（n. adj. adv. 实义 v. num. 疑问词、感叹词、物主代词、指示 代词、双音节词等在句子中一般都重读，其重读音节必须长而响亮，这称为句子重音。 而一些功能词 （冠 词、连词、助动词、情态动词、人称代词等）在句中一般不重读，通常用弱读式。当然，句中的词重读 与否也与这些词在句子中意思的重要性有关。 7、掌握下列读音规则： 1） 、 5个元音字母在重读开音节和闭音节中读音。 2） 、 5个元音字母在非重读音节中的读音。 3） 、 r 音节： ar, er, ir, or, ur的读音 4） 、常见元音字母组合的读音。 ai, au, ea, ee, oa,
4、oo, ou, oi, 5） 、常见“元音字母+辅音字母”组合读音： al, ai, ay, ey, ow, 6） 、常见辅音字母组合读音。 ck, ph, sh, ch, th ,tw, kn, wh, ng, nk, wr, ts, ds 7） 、其它： air, ear, igh, qu, ge, V+ed, 不发音情况。 七年级部分 仁爱版英语与新课标解读 2 / 10 a: 词汇 b:语法 c: 功能与话题 d: 易错点及中考链接 七年级上册： 1、学生主要学习约400 词汇 。以名词（ Unit 1, Unit 2 topic 1, Unit 3, Unit 4） 、形容词 (Un
5、it 2 Topic 2) 、数词 (Unit 1 topic 2, Unit 1 topic 3)、人称代词与物主代词(Unit 2 Topic 3)为主。其中： 黑体词（新课标要求掌握的词）： 370多个； 白体词（课文中要求理解的词）： 12 个； 带的词（不是新课标要求掌握的词）： 10个 2、掌握下列常用动词在一般现在时中及相关短语搭配的用法： be, see, come, go, have, has, look, give, speak, want, like, help, tell, live, say, visit, work, drive, teach, bring, tak
6、e, eat, buy, forget, get等。 七年级下册： 1、学生主要学习约490 个词汇 。以名词（交通、学科；学校建筑、房间、家具、社区处所；月份、 季节、节日； ） 、介词（ Unit 6方位 ) 、数词 (Unit 7 topic 1 日期 ) 、动词（ Unit 7 topic2情态动词； Unit5 topic1、2 交通； ）形容词 (Unit8 topic1天气 ) ，副词（频度副词）为主。其中： 黑体词（新课标要求掌握的词）： 380 多 个； 白体词（课文中要求理解的词）： 70 个； 带的词（不是新课标要求掌握的词）： 30个 2、掌握下列常用动词在各种时态中及
7、相关短语搭配的用法： walk, ride, watch, talk, listen，read, borrow, keep, stop, wait, enjoy, lie, rain, snow, arrive, pass, knock等。 七年级上册： 一、可数名词的单数与复数、不可数名词的用法及数量的表达、名词所有格 二、单数句子与复数句子 三、 be 动词用法、 have 与 has 、助动词do/does 的用法 四、人称代词（主格与宾格）物主代词（形容词性与名词性） 五、 can 和 would like的用法；冠词的用法 六、时间表达法 七、理解陈述句、疑问句、祈使句的表意用途 七
8、年级下册： 一、时态 : 一般现在时 , 现在进行时 , 一般过去时（动词三单形式、现在分词形式、动词过去式） 二、 There be 结构、祈使句 三、情态词：can, could, may, must, should冠词、序数词的用法 四、五、年月日的读法和写法。 六、常用介词的用法： of, for, to, by, at, on, in from, in front of, betweenand, about, with, after, next to, under, near, behind, along, across. 七年级上册： 1、问候、介绍朋友、家人及描述其外貌特征、服饰
9、、年龄、姓名等；告别、感谢、道歉、邀请、请 求允许 2、谈论职业及工作地点 3、谈论家庭成员 4、购物 仁爱版英语与新课标解读 3 / 10 5、打电话 七年级下册： 1、谈论交通方式、谈论日常活动 2、谈论校园生活（教师、同学、科目、课外活动） 3、谈论家园及社区生活 4、问路与指路、劝告与建议、存在于位置介绍。 5、交通标志、规则、警告。 6、谈论日期、生日。 7、谈论物体形状、尺寸、大小、用途等 8、谈论季节、节日、天气。 9、谈论过去的经历。 一介词 1.I go to school _ 8 oclock in the morning.（2008） A. at B. in C. on
10、D. for 分析：时间介词 at , in , on . 改题表示时间的某一点、某一时刻用at ， （A） ；泛指一般意义的上 午、下午或晚上以及月或年等较长的时间，一般用 in ；若表示星期几或某一特定的日期，则用 on 。 2 I got an e-mail this morning. It was _ my foreign friend, Tony.（2009） A. in B. on C. at D. from 分析：介词 from , 来自， something + be + from 某物来自 3 There is a picture _ my family on the wal
11、l.（2010） A. of B. up C. after D. to 分析： of(属于）的； a picture of 一副的照片 4 I go to school _ bus every morning.（ 2011） A. in B. on C. at D. by 分析：介词by ，by+交通工具、交通方式名词（名词前不加冠词，不变复数）。意为：“通过，由， 乘”。如by train/taxi/bus/bike/boat/plane/water/air等。 二名词 1 Mr. White has a beautiful garden with many _ in it.（2009） A
12、. flowers B. grass C. villages D. water 分析：通过前面提示garden （花园），里面应该有的是花朵，草等等，但是在这个选择的前面有单词 many，many 后面应跟上可数名词的复数， 则答案为A. flowers （花朵） 2 Something is wrong with my _. I cant see anything around me.（2010） A. nose 鼻子 B. ears 耳朵 C. eyes 眼睛 D. mouth 嘴巴 分析： I can t see anything我什么也看不见，see（看见）与人体器官眼睛相关，则选答案
13、C. eyes （人有两只眼睛，用上复数形式。） 3. Could you please get me some _? Im hungry. （2011） A. apple 苹果 B. water 水 C. bread 面包 D. egg鸡蛋 分析：通过I m hungry. （我饿了）分析，应该选择吃的食物，排除答案 B water （水） ，在这个选 择答案前有some, some 修饰可数名词的复数，也可以修饰不可数名词。则排除答案 A 和 D 它们是可 数名词，后面没用复数形式，故答案为C bread 面包（不可数名词） 。 4. Yao Ming did a good job in
14、the basketball match yesterday. He is my favorite _ （2008） A. worker B. teacher C. dancer D. player 分析：根据 Yao Ming did a good job in the basketball match yesterday. （姚明在昨天的篮球比 仁爱版英语与新课标解读 4 / 10 赛中干的很出色）得知姚明是一个篮球运动员，故答案选择D. 三 时态，动词及短语 1. Please _ the dog for me while Im away. （2008） A. look at B. lo
15、ok after C. look up D. look out 分析：与动词look 相关的短语，从while Im away. （当我离开）得知希望对方帮自己照顾狗，故 选 B. 2. Its very hot here. Why not _ your coat? （2011） A. put on B. try on C. take off D. turn off 分析：根据 It s very hot here （这儿非常热） ）可知应该是把外套“脱下”，故选答案C. 3 Last Sunday my aunt _ at home with me. We were watching TV all day.(2010) A. was B. were C. is D. are 分析： Last Sunday （上周星期日） ，这是过去时态的一个时间标志，所以be 动词的选项改是 A 4 I called you, but nobody answered. Where _ you? (2011) A. is B. are C. was D. were 分析：整个语境是一个过去时态，所以答案选择者 D. 5 Most people watched TV late in May this year. (改为一般疑问句) （2008） _ most people _ TV la
