《苏少版小学音乐四年级上册第七单元备课（潘启娟）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏少版小学音乐四年级上册第七单元备课（潘启娟）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、南京市六合区教研室小学音乐集体备课材料 主备人：潘启娟苏少版小学音乐四年级上册第七单元备课单元第七单元 难忘的歌计划课时4课时教学内容唱：中华人民共和国国歌红星歌送别听：中华人民共和国国歌弹起我心爱的土琵琶认：三连音 评：成长的足迹（一）（二）奏：竖笛练习鳟鱼教学目标1热爱国歌，喜欢经典音乐作品的演唱与欣赏，了解创作背景和时代特征，强化对美好未来的向往与追求。2学习用坚定有力、感情饱满的声音演唱中华人民共和国国歌和红星歌，二部合唱声音和谐、节奏整齐。认识并唱准旋律中的三连音节奏及附点节奏，体会节奏在歌曲中的作用。了解国歌创作与选定的背景以及作曲家聂耳的重要地位。3能看着老师的指挥，随旋律的起伏
2、，用合适的力度和柔美的声音演唱歌曲送别。了解李叔同的重要贡献。4配合打击乐器及拟声活动，进一步体会速度、节奏与音乐作品的段落和情绪的关系，并能用合适的词语表达。5学习用竖笛演奏鳟鱼片段，巩固已学过的高音演奏技法，熟练掌握变化音升“fa”及“ti”音的替换指法。单元第七单元 难忘的歌课时安排第一课时授课时间教学内容1听：中华人民共和国国歌2唱：中华人民共和国国歌3. 认：三连音4. 评：成长的足迹（一）教学目标1了解国歌的诞生过程，了解聂耳的生平及代表作品。2能用坚定有力的声音表现国歌雄壮的情绪，有表情地参与齐唱、合唱，能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应，能背唱歌曲。3.能够感受三连音在音乐中的
3、表现作用和特点，并初步掌握三连音节奏。重难点重点：背唱国歌。难点：三连音。教具钢琴、多媒体课件、自制三连音卡片教学过程教学过程主 备复 备一、组织教学，师生问好。二、新课教学（一）、欣赏中华人民共和国国歌： 1.由影片VCR片段导入引导学生欣赏管弦乐版国歌。体验歌曲的情绪：请你仔细听听，你是否能听出熟悉的旋律？(中华人民共和国国歌) 感受歌曲的号召性、激励性、战斗性，2.再次听赏： 思考：（1）关于国歌，你知道多少？诞生时间、背景、词曲作者、深刻含义、积极作用 ？在哪些场合会听到国歌？听后有什么感受？ （2）今天为什么还要学国歌？（3）为什么把义勇军进行曲定为国歌？ A义勇军进行曲诞生于中华民
4、族生死存亡关头，凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼 。由田汉作 词、聂耳作曲的义勇军进行曲 ，诞生于 1935 年，当时中华民族正处于生死存亡的关头。这首在中华 大地上歌唱了近 70 年的歌曲，像一支战斗的号角，鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略， 去打倒蒋介石、解放全中国，去建设社会主义。 B、国歌同国旗、国徽一样，是国家的象征。（二）、学唱歌曲中华人民共和国国歌： 1.老师范唱。 2.引导学生随录音听好前奏，用分析、对比的方式解决歌曲第一句的弱起拍和三连音，有表情地唱熟歌曲的曲谱和歌词。 （请学生在歌谱中标出重点句） 作曲家就是运用了号角音素、出神入化的三连音、附点音符和休止符，让
5、我们在音乐中感到了勇往直前的力量！ 分析旋律、节奏特点，感受乐曲中号角式音调的力量。从音乐角度上看，歌曲如何表达这样的情感力量？ （1） 节奏上有些什么特别？除了运用附点音符、休止符，还运用了冲锋号中使用的三连音。向学生介绍三连音的有关知识。（多媒体出示音乐知识）（2） 学唱三连音 ，边唱边划拍。 “号角音 ”在旋律中非常突出。听一听，找一找，说一说“号角音 ”在什么位置出现？表现什么样的情景？其中的三连音节的特殊节奏，你能准确模唱吗？出示成长的足迹（一）引导学生唱旋律，注意唱准三连音。 （3）在唱三个起来这一句的时候，你有没有发现这三个“起来”的音一个比一个？（高） 力度是越来越？（强） （
6、结合冲锋号让学生感受到号角式音调的作用有号召性、鼓舞性） 3.再次歌唱音乐片段，当三个起来出现时，用手随着旋律的上行挥动。 4.播放录音（学生聆听感受，体会不同节奏在歌曲中的表现） 5.放伴奏生跟唱（教师提示：歌曲中容易唱错的地方），师纠正错误 。 6.跟伴奏有感情的演唱 7.观看升旗仪式，复习歌曲 四、拓展延伸： 1.播放电影风云儿女的主题歌，讲述国歌的诞生过程和“开国大典“的相关历史资料。 2.音乐知识：介绍聂耳的生平及代表作品。（课件出示），欣赏他的代表作。 3.做个小小指挥家：请生跟着老师学一学二拍子的指挥方法。多媒体出示二拍子基本图示和变化图示，让生跟着老师练一练。 4.全班起立齐唱
7、国歌，并试着指挥。三、课堂小结同学们：除了国歌，你还能想出唱祖国的歌曲吗？你们能哼唱出来吗？（分组讨论，每组说出一首。例 如：大中国、爱我中华、我的中国心等）教学反思单元第七单元 难忘的歌课时安排第二课时授课时间教学内容唱红星歌教学目标1能自信的用坚定有力、感情饱满的声音演唱歌曲红星歌，二部合唱声音和谐、节奏整齐。2.体会重音记号的作用。 3.能试着给红星歌编排舞蹈，并用列队行进的方式进行表演。重难点重点：能体会歌曲中雄壮的情绪，演唱时音高、节奏准确、咬字吐字清晰。难点：能积极参加课堂互动活动，二部合唱红星歌。教具钢琴、多媒体教学过程教学过程主 备复 备一、组织教学，导入1师：在上课之前，老师
8、要问问同学们，同学们都有哪些理想？谁来告诉老师？ （学生举手回答） 哦，同学们都说了自己的理想，那你们想知道老师的理想吗？老师的理想呢是当一名士兵，可惜没有当成。唉？有这么一个小孩儿，他也有一个军人梦。接下来就请同学们跟老师一起来欣赏一段电影片段。 （闪闪的红星视频片段） 师：故事发生在1931年到1938年间的江西红色革命根据地，一个年仅十岁穷苦农民的孩子潘冬子一心想参加红军，这不仅因为冬子的爸爸就是一名光荣的红军战士，更因为冬子发誓要为被敌人残杀的妈妈报仇。后来他真的成了一名光荣的小红军。 （课件出示潘冬子照片） 师：这就是小潘东子，他机智勇敢，他相信，只有将敌人都消灭掉，百姓们才能不受压
9、迫过上好日子。 同学们说他勇不勇敢？我们看小潘冬子走路神气不神气（放潘东子走路片段）我们跟他比一比好不好？二、同学们起立，现在我们都是勇敢机智可爱的小潘冬子 好，同学们敬个军礼给老师看看。（师鼓励并纠正做的不正确的） 听音乐跟老师做。（放红星歌音乐，老师做动作） 1.原地向左向右转。 2.火车似的走路多跳几遍。3.师做动作，一段两个动作（语言提示：要换动作了）。 师：刚才小英雄偷偷告诉我你们表现特别棒，所以老师送给你们每人一个小礼物，同学们找找看？ 同学们都找到了吗？告诉老师它是什么？。小！红!星!对，它是一颗小红星。 三、教学新歌师：同学们今天要学的歌曲就叫红星歌 1.第一遍：好，同学们看着
10、歌词，我们来完整地听一遍思考一个问题：本首歌的题材是什么？（听完出示课件）第二遍：老师又要考考大家了，这首歌用什么情绪演唱？（出示课件） 2.重音记号的介绍（出示课件）3.（师富有表情的清唱歌曲 ） 师：下面听老师唱一遍，注意老师的速度节奏和重音记号的运用 ，同学们把手伸出来给老师打节奏。 4.好，老师发现好多同学能跟着老师唱了，来，跟着老师的钢琴一起来一遍（高声部）。（1）跟钢琴唱第一段。 （2）跟钢琴唱第二段（指出不足，师示范唱）。 （3）纠正后整体唱一遍（提醒用自然的声音唱，不要喊唱）。5.二部合唱练习，师伴奏（错误及时纠正）。（1）跟钢琴唱低声部。（2）唱熟后进行二部合唱练习，注意音准
11、和节奏的把握，以及声音的和谐。6.体会不同节奏的音乐效果，让学生尝试用打击乐器奏一下。7.跟音乐踏步，体会不同的速度、感受进行曲风格。师：好，接下来我们大家来做一个小游戏，同学们全体起立。 同学出来模仿红军战士走路。但是老师有要求，走路的速度要跟老师弹奏音乐的速度一样。（三段音乐） 第一段速度快，第二段速度特慢，第三段速度适中。 师：同学们觉得哪组才应该是红军走路的正确速度啊？（生回答，教师给与鼓励） 好，我们就用这个正确的速度，唱一遍。 （跟音乐唱，教师给予鼓励） 四、拓展：1.听赏：儿童歌曲红星歌2.听赏闪闪的红星中的另外一首插曲-李双江的小小竹排五、课堂小结 师：同学们，我们今天学习了红
12、星歌，也知道了小英雄潘冬子，通过学习呢我们还知道我们现在的生活来之不易，所以我们要珍惜现在的幸福生活！用毛主席毛爷爷的一句话就是：好好学习天天向上！好，今天的课我们就上到这里。教学反思单元第七单元 难忘的歌课时安排第三课时授课时间教学内容1唱送别2评成长的足迹（二）教学目标1了解学堂乐歌的有关常识，能看着老师的指挥，随旋律的起伏，用合适的力度和柔美的声音二部和声演唱歌曲送别。了解李叔同的重要贡献。2.通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。3.能够理解歌曲所表达的情感和意境，珍惜人与人之间的真挚情谊。重难点重点：学唱歌曲。难点：能看着老师的指挥，随旋律的起伏，用合适的力度和柔美的声音演唱
13、歌曲。教具钢琴、多媒体教学过程教学过程主 备复 备一、播放歌曲童年，激发学生的学习兴趣。（课件展示）1教师：刚才我们欣赏的歌曲的歌名是什么？（童年）童年是一首什么歌曲？（校园民谣）什么是校园歌曲？（流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的创作。）那么在上世纪我们的前辈在学校唱什么呢？（学堂乐歌）2介绍学堂乐歌二十世纪初，流行于学校的歌曲，叫学堂乐歌。学堂乐歌除了向同学们进行思想教育和知识教育外，还有反映人们要求“富国强兵”，“抵御外辱”的，还有宣传学习科学，反封建迷信的。 3.教师：今天我们也来学习一首学堂乐歌送别。二、学习歌曲送别1多媒体播放送别，学生欣赏。（课件展示）2教师：学堂乐歌基本上是填词歌曲，其曲调大部分选自当时的日本和欧美的流行歌曲，因此它的曲作者为英国的奥待韦。它的词作者是我国近代音乐家李叔同，就是我们刚才在视频播放中出现的人物。3介绍词曲作者（课件展示） 李叔同（1880-1942）又名弘一法师。浙江平湖人，中国著名音乐家、戏剧活动家。是我国最初出国学习西洋绘画、音乐、话剧，并把这些艺术传到国内来的先驱者之一。他集诗词书画，音乐戏剧于一身，是中国现代画家、书法家、音乐家、戏剧家。他从日本留学归国后，担任过教师、编辑之职，后剃度为僧，号弘一法师。他
