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1、9.学习有乐趣【教学目标】知识与技能：1.知道学习每门功课都有趣，懂得学习的重要意义。2.交流一些学习的方法和窍门，能解决学习中遇到的问题。过程与方法：1.通过讨论，表演等活动，让学生体会到学习的乐趣。2.以问题提出法来组织学生活动，让学生在活动中探究。情感与态度：1.通过活动使学生认识到学习每门学科都有趣，学习是一件愉快的事，激发学生乐学、爱学的情感。2.学习与老师、同学交往，善于发现自己和同学的学习优点，并学会欣赏，引导学生体验成功学习的喜悦，培养学生积极、认真的学习态度。【教学重难点】学习与老师、同学交往，善于发现自己和同学的学习优点，并学会欣赏，引导学生体验成功学习的喜悦，培养学生积极
2、、认真的学习态度。【教学课时】一课时【教学过程】一、谈话导入1.出示图片：星期天，妈妈带着小明去图书馆，小明学会拼音了，那你在学习中发现了什么乐趣呢？生交流二次备课：从不同学科的角度来说。过渡语：好，学习真让人开心啊，今天我们就来学习第9课学习有乐趣。 二、感受神奇1.把课本翻开到第34页，观察图片，说说你用这三种颜色双双混合能变成什么颜色呢?（按图片顺序指名说，师纠正）2.同桌复述3.想一想：为什么颜色混合会出现这样的变化？生交流反馈4想一想：你能只用红、黄、蓝三种颜色画出一幅五彩的画吗？生思考后交流二次备课：在生回答的过程中注意指导。三、交流展示、分享快乐1.随机点击课件：【各学科上课情景
3、】2.老师随机展示学生美术作业和手工作品个体交流，分享快乐：我在语文课上学到了我在数学课上学到了我在美术课上学到了学生展示美术作业我在劳动课上学到了展示学生手工作品二次备课：让学生以我在XX课上学到了.的句式进行补充。3.展示才艺（1）配乐分成4组活动康康熊队：念儿歌乐乐猴队：算题目爱爱鸽队：捏橡皮泥创创鼠队：做广播操学生活动二次备课：小组汇报活动成果，汇报好的学生发给小红花鼓励。4.送儿歌(点击课件),学生拍手读儿歌.读读写 算算题，唱唱画画 练身体。又动脑，又动手。学习生活多有趣。过渡：我们的学习生活非常有趣，在学习中学到了本领，变得聪明，可是在学习中也会遇到一些小困难。你们看 四、聪明行
4、动、创造快乐1.出示课件：小华写不好字苦恼的图片，你能帮他解决吗？请学生小组讨论,帮助小华分析一下字写不好的原因.2.小组派代表汇报A字练的太少B写字姿势不端正C没有认真观察字的间架结构D写字工具不好E写得太快3.解决问题，分享快乐出示课件:解决的办法图请同学们再小组讨论写好字的办法。A向老师请教 B请同学帮助 C自己练习D多写多练 E摆好姿势 F用好写字工具G用好习字贴 想的办法真好，你们看点击。（小朋友笑了）那我们试试看，看谁能把字写好4.实践学习，收获快乐（1）示范写“也、从”，教给写字方法（2）比较课前写的字，表扬进步学生根据老师的课前调查，同学们在学习中还遇到一些小困难，我们能动脑筋克服它吗？小组讨论二次备课：小组讨论结束后将遇到的困难进行分类总结，并逐个提出解决方法，让学生进行复述。五、课后实践、延伸快乐1分发困难卡片2布置课后作业：解决剩下的问题通过这节课，老师发现我们班的小朋友都很爱学习，也爱动脑筋帮助别人，相信你们在以后的学习中一定能发现更多的乐趣！3.活动总结、升华快乐出示名言，送给学生名言书签：兴趣是最好的老师。 爱因斯坦知识是一种快乐。 培根六、板书9.学习有乐趣
