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1、小学教师职称自我鉴定 1 / 9 小学教师职称自我鉴定 鉴定一：小学教师职称自我鉴定 本人参加工作以来，热爱党的教育事业，用心育人，潜心 工作。刻苦钻石业务知识，多次向有经验的老教师请教，团 结同事，关心学生，得到师生们的一致好评，尽职尽责地履 行了一名人民教师的责任。 自参加华中师范大学“小学教育”专业大专高教自考学习 以来，本人能准确处理“工”学矛盾，能按照学校的有关划 定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲， 按时完成各项功课。通过三年学习，现已当真完成了小学 数学教育、 社会主义思惟概论等xx 门课程的学习，把 握了所学知识，并通过了有关课程考核。 在学习期间， 我能自觉
2、将所学知识用于指导小学体育教授 教养实践， 大大进步了自己组织课堂教授教养和开展教授教 养法立异的能力，所带班级的学天生绩和体育素质在学校一 直处于前列。我还结合单位工作实际，先后撰写了学习新 课程尺度体会 、 立异教授教养探索尝试等十余篇论文和 教改材料， 其中学习新课程尺度体会等文章曾参加过xx 市小学教育论文交流，得到了学校和上级机关的高度评价。 鉴定二：小学教师职称自我鉴定 本人 19xx 年毕业于 XX市师范学校美术专业。毕业后分配 到 XX市七彩小学工作至今。工作后通过进修，20 xx 年取得 小学教师职称自我鉴定 2 / 9 XX 市高等师范专科学校美术教育专业大专文凭。2006
3、 年加 入中国共产党。 能胜任并承担过一至六年级数学和美术学科 的教学工作，历任班主任、学校会计。现申报小学高级教师 资格。 任职以来，热爱中国共产党，坚持四项基本原则，热爱教 育事业，自觉遵纪守法，党性强，作风正。严于律己，任劳 任怨，年年出满勤。处处以身作则，团结同事，积极做好教 书育人工作。被评为2007 年度 XX 区优秀共产党员、2006 年度学校先进工作者，2001、2003 年年度考核被评为优秀等 次。 在教学工作方面，为了提高教学水平，我刻苦钻研、虚心 求教，大胆探索适合于学生发展的教学方法，培养学生自学、 探究和独立思考的能力。在教中研、研中改，形成了“趣、 实、活、新”的教
4、学风格，被大家誉为“一专多能”的教学 多面手。 在各级各类教学比赛中屡创佳绩，2008 年荣获山西 第三届“课堂论语”个性课堂教学大赛团体二等奖，2007 年荣获 XX市数学优质课比赛二等奖，3 次荣获 XX区教学比 赛一等奖。教学质量稳中求进，期末数学质量检测中，所教 班级均达到XX区优秀率和及格率。指导学生林宾等10 人次 参加 2006 年春季、秋季山西小学数学应用知识竞赛分别获 一、二、三等奖，我连续两次荣获省级竞赛指导一等奖。2008 年被评为XX市优秀青年教师，2006、2007 年连续两年被评 小学教师职称自我鉴定 3 / 9 为 XX 市小学数学先进教师。班主任及中队辅导员工作
5、有特 色，勤观察、勤交谈、勤与家长联系。“交之于心，待之以 诚” ，关爱每一个学生。我注重培优扶差，善于发现学生的 长处，对后进生的点滴进步给予大力的表扬，树立起他们的 信心和激发他们学习的兴趣。所带班级班风好，李露等5 名 学生被评为XX市少先队优秀队干、队员，3 次被评为学校文 明班级。 积极推进素质教育，搞好教研及课题研究工作，成为了学 校的青年骨干和学科带头人。认真总结教学经验，撰写了多 篇论文，其中我对数学复习课教学的一点体会获2005 年第七届全国小学课堂教学论文评比二等奖，用语文的方 法学习数学获2007 年山西小学数学教学论文、教案评比 一等奖，培养低年级学生的数学想象能力获2
6、009 年山西 小学数学教学论文、教案评比一等奖，另有6 篇论文、课例 获全国、省级、市级二、三等奖。我作为数学中心组成员和 美术教研组长，参加了学校城乡结合部学生良好习惯的培 养与研究（XX市 B 类重点课题）的课题研究，每年出色地 完成一节以上校级教研课，结对指导青年教师陈红霖等参加 XX区数学教学比赛分别获一、二等奖。 鉴定三：小学教师职称自我鉴定 本人热衷于教育事业，两年来，我在工作中，努力提高自 己的思想政治水平和教育业务能力。新的时代，新的教育理 小学教师职称自我鉴定 4 / 9 念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工 作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力
7、提高 自己的业务水平，丰富知识面，结合本校实际条件和学生实 际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学计划有组织、有步骤 地展开。 在工作中， 坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务 能力，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的 工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提 高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生 的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有 组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工 作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总 结，希望能发扬优点， 克服不足， 总结检验教训， 继往开来， 以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持认
8、真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教 法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用 的教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的 记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课 都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力 的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并 认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰 小学教师职称自我鉴定 5 / 9 化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化， 做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上 特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生
9、 的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快; 注意精 讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量 多; 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需 求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普 遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上 课了。 三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必 问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习 他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别 人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课， 征求他们的意见，改进工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性， 有层次性。为了做到这点
10、，我常常到各大书店去搜集资料， 对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效 果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的 作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进 行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有 的放矢。 五、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素 小学教师职称自我鉴定 6 / 9 质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知 识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展 智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的 因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质 都得到有效的发展和培养。 在教学工作中，
11、 我的努力得到了回报，所任班级成绩突出， 受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己， 为祖国的教育事业努力奋斗。 鉴定四：小学教师职称自我鉴定 本人自 XX年 9 月晋升为小学一级教师以来，热爱本职工 作，认真学习新的教育理论，广泛学习各种知识，形成比较 完整的知识结构， 严格要求学生， 尊重学生， 发扬教学民主， 使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平 和思想觉悟，为以后的教育工作做得更好，下面是本人自履 职小学一级教师以来的教育教学工作情况的总结。 一. 政治思想 自 XX年 9 月履行小学一级教师职务以来，我始终坚定不 移地坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽
12、东思想和 邓小平理论。 热爱祖国， 热爱人民， 拥护中国共产党的领导， 热爱教育事业。认真贯彻执行党的教育方针，积极参加政治 学习。讲政治、讲正气、讲学习，服从组织的工作安排，与 同事团结协作，遵纪守法、教书育人、为人师表，始终恪守 小学教师职称自我鉴定 7 / 9 “学高为师，身正为范”的原则。认真学习新的教育理论， 及时更新教育理念，积极参加校本培训，并做了大量的政治 笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲 书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展， 所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取 营养，认真学习、仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二. 教育
13、教学及科研能力 自履现职以来，我担任小学语文及班主任工作，工作中我 始终以教学质量为中心，为了上好课，我做了下面的工作： 1.课前准备：备好课。 2.认真钻研教材，对教材的基本思想、每句话、每个字都 弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑， 能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、 方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预 防措施。 4.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动 学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的 情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂 语言简洁明了，课堂
14、提问面向全体学生，注意引发学生学习 的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精， 减轻学生的负担。 小学教师职称自我鉴定 8 / 9 5.要提高教学质量， 还要做好课后辅导工作。小学生爱动、 好玩，缺乏自控能力，经常不能按时完成作业，有的学生抄 袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这 一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习 的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力 做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助 整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和 尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的 理解和尊重， 还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 6.热爱学生，平等地对待每一个学生。 三、工作成绩 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时 间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。一份 耕耘，一份收获，我的优质课多次获奖，2009 年 6 月鱼游 到了纸上 获县一等奖， 2009 年 8 月丑小鸭 获省一等奖； 论文多次获奖，辅导的学生作文也多次获奖；2009 年 10 月 我再次被评为县学科带头人。 “金无足赤，人无完人”，在今后的教育教学工作中，我 将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓 前进，为美好的明天奉献自己的力量！ 小学教师职称自我鉴定 9 / 9
