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1、2019 部编版五（上）：期末测试卷1 题号一二三四五六七八九十十一总分 分数 一、你能根据拼音把词语写正确吗？（10 分） sh y l ng l ng g ngxi n d ng zh q n lu hu mi q d l m ng j ng c i y y 二、下面加点的字读音完全正确的一组是（）。 (3 分) 三、 A. 疲惫（ b i ）享受（ xi ng）间隔（ ji n）谴责（ qi n） B. 誊写（ t ng）罕见（ h n）瞌睡（ k）抖擞 （s u） C. 承诺（ nu）灰烬（ j n）苔藓（ xi n）缴费 （ji o） 三、下列词语书写有误的一项是( ) 。(3 分)
2、 A. 刊物国际篇章浅 显拘束 B. 镜匣炭火大雁红 晕黎明 C. 留恋兴奋纠正平 横枕边 D. 后悔气愤侵略称 赞旅费 四、下列各句中标点符号使用有误的一项是( ) 。(4 分) A. 我们姐弟几个都很高兴, 买种、翻地、播种、浇水, 没过几个月 , 居然 收获了。 B. 只要一个人拿一根木棒, 就可以把“孑口”守住, 真是“一夫当关, 万夫莫开”。 C.嗒嗒的声音, 像轻快的音乐；清波漾漾, 人影绰绰 , 给人画一般的美 感。 D.我一直想买一本长篇小说青年近卫军。书价一元多钱。 五、选词填空。(4 分) 鼓舞鼓励 1. 孩子需要经常( ), 这样才会不断进步。 2. 雷锋精神曾 ( )
3、了一代又一代人。 进入侵入 3.1860 年 10 月 6 日, 英法联军 ( ) 北京 , 闯进圆明园。 4. 现在很多地方安装了监视器, 时常提示 : 您已经 ( ) 监控区 域。 六、下列句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是( ).(4分) A. 鲜嫩的芦花像一片展开的柔软的丝绒。 B. 她的脸黑中泛红, 像一朵大红的玫瑰花。 C.同学们的学习劲头像决了堤的洪水, 势不可当。 D.一朵朵盛开的花像一片片小小的白帆。 七、下列诗句中, 用来比喻不断学习新知识, 才能达到新境界的一项是 ( ) 。(2 分) A. 居高声自远 , 非是藉秋风。 B. 欲穷千里目 , 更上一层楼。 C.山外青山
4、楼外楼, 西湖歌舞几时休? D.问渠那得清如许?为有源头活水来。 八、按要求写句子。(10 分) 1. 蔺相如对秦王说:“这块璧有点儿小毛病, 让我指给您看。”( 改为转 述句 ) _ _ 2. 我不能心安理得地接受这个赞誉。( 改为反问句 ) _ _ 3. 我卖力地呐喊助威, 目的为的是最后能饱览那一大沓画片。( 修改病 句) _ _ 九、课内阅读。(15 分) 母亲掏衣兜, 掏出一卷揉得皱皱的毛票, 用龟裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机, 向母亲探过身, 喊: “大姐 , 别给 ! 没 你这么当妈的! 供他们吃 , 供他们穿 , 供他们上学 , 还供他们看闲书哇! ” 接着又对我喊
5、: “你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书 哇?” 母亲却已将钱塞在我手里了, 大声回答那个女人: “谁叫我们是当 妈的呀 ! 我挺高兴他爱看书的! ” 母亲说完 , 立刻又坐了下去, 立刻又弯曲了背, 立刻又将头俯在缝 纫机板上了 , 立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态 那一天我第一次发现, 母亲原来是那么瘦小! 那一天我第一次觉 得自己长大了, 应该是一个大人了。 1. 写出下列词语的反义词。(3 分) 忙碌 ( ) 瘦小 ( ) 高兴 ( ) 2. 读文段中的画线句子, 说说从中你体会到了什么。(3 分) _ _ _ 3. 根据选文内容填空。(4 分) 第段中 , 有一个词可以表现
6、出母亲工作的艰辛, 这个词是 “”; 对 “我” 买书,母亲的态度是,由此可以看出母 亲。 4.从这位母亲身上,你想到的诗句是: _(5分) 十、阅读短文，回答问题。(15 分) 我的一位国文老师 文/ 梁实秋 我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，姓徐，名锦澄。他给我 的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。 徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气 盛言宜”，他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一 行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无 几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易 诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给
7、抹了。但是他郑重地给我解释 一会，他说：“你拿了去细细体味，你的原文是软爬爬的，冗长，我 给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都 立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打 的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删削 之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点 点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这 位老师的教诲。 徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我： “作文忌用过多的虚字。” 该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显着朴拙而有力。他 告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血
8、， 才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。他又告诉我，说理说至难 解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了！诸如 此类的心得，他传授我不少，我至今受用。 我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何 处，每每回忆起他的音容笑貌，我不禁还怀着深深的敬慕之意。 1. 从文中找出一组反义词，写下来。（3 分） （）（） 2. 第二自然段中的“果然” 一词在文中指的是什么？请用横线画出来。 （2 分） 3. 文中画横线的句子是一个双重否定句，请把它改为肯定句。（2 分） _ _ 4. 徐先生教了“我”哪些作文的技巧？请用简练的语言概括一下。你 觉得对你启发最大的是哪一个技巧
9、？简要说说理由。（4 分） _ _ 5. 读读短文的开头和结尾，它们之间有什么联系？这样写的好处是什 么？（ 4 分） _ _ 十一、习作。(30 分) 题目 :的感觉真好 要求 : 将题目补充完整, 写自己亲身经历的事情, 语句通顺 , 写清自 己的感受 , 不少于400 字。 (30 分) 参考答案 一、适宜玲珑贡献叮嘱侵略毁灭启迪黎 明精彩压抑 二、 B. 三、 C. 四、 D. 五、 1. 鼓励 2. 鼓舞 3. 侵入 4. 进入 六、 C. 七、 B. 八、 1. 蔺相如对秦王说，这块璧有点儿小毛病, 让他指给秦王 看。 2. 我怎能心安理得地接受这个赞誉 呢？ 3. 我卖力地呐喊助威, 目的是最后能饱览那一大沓画片。 九、 1. 清闲肥胖伤心 2. 略 3. 龟裂 4. 谁言寸草心，报得三春晖 十、 1. 软硬 2. 他的大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全 是筋骨。 3. 如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气， 还知道一点“割爱”的道理，就必须归功于我这位老师的教诲。 4. 一是写作不能有废话，要有硬朗之气，二是不能过多用虚字； 5. 前后照应 十一、习作。略
