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省“十二五”规划课题构建“自能课堂：的校本实践与研究常州市白云小学教学设计方案教学内容1、唱彝家娃娃真幸福2、动彝家娃娃真幸福教学目标1、用活泼、跳跃的声音演唱歌曲。2、在老师的引导下，发现歌中相同、相似和不同的乐句。3、用声势动作、打击乐器为歌曲伴奏，充分感受不同形式的音乐美。教学重难点1、用活泼、跳跃的声音演唱歌曲。2、用自己喜欢的形式表现歌曲。教学准备PPT课件，钢琴、CD、多媒体教学过程教学环节学生活动教师活动二次设计一、创设情景观看图片一、导入：节奏练习1、观看彝族人民的传统服饰图片：说说图片中人们的打扮有什么特点。2、师介绍彝族风土人情。二、新知探究朗读歌词分句学唱歌曲二、歌曲新授彝家娃娃真幸福1、初听歌曲，回答歌曲情绪。2、复听歌曲，说说歌曲中彝家娃娃的四个特点。3、按节奏朗读歌词。4、再听歌曲，找出歌曲中旋律相同、相似和不同的句子。3、随钢琴分句学唱歌曲。省“十二五”规划课题构建“自能课堂：的校本实践与研究教学环节学生活动教师活动二次设计三、拓展运 用完整演唱歌曲用乐器伴奏4、随钢琴分句听音模唱歌曲。5、师生接口唱。6、随钢琴完整演唱歌曲。7、用活泼快乐的歌声演唱彝家娃娃真幸福，并在“阿里里”处加入声势。8、用打击乐器为歌曲伴奏。四、课堂总 结学生回答老师总结：最后，让我们一起和彝家娃娃边唱歌跳起舞来吧！（视频观看彝家娃娃真幸福舞蹈，师生律动下课）教学反思与重建
