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1、1 优秀教师推荐理由 优秀教师推荐理由 篇一 Xxx同志参加县优秀教师评选活动，经学校公开、公正的民主评 选和择优的全面考核评价， 被确定为县优秀教师候选人， 学校同意推 荐该同志为县优秀教师。 作为一名教师， 从走上教育岗位的第一天起， 她一直坚守在教学 第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘她的工作着。她乐于奉献，任劳任 怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。常常是既担任语文课的 教学工作，又担任班主任，还兼着品德、科学等课。无论在任何岗位。 她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履 行教书育人的神圣职责。 为了促进教学工作， 她十分注重自身学识水平与教学水平的提高。 在专业
2、知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面， 学习从不放松， 并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身 教学能力、素养。 “学高为师、身正为范”。她在心理经常告诫自己：要求学生做 到的自己必须先做到， 用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格 魅力去感染学生、影响学生。她坚持和学生一起到校，和学生一起扫 地、拖地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主 动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。 2 有耕耘就必有收获， 凭着扎实的工作作风， 严谨的治学态度和不 懈的努力， 10 多年来，她在思想政治、教学科研和班级管理等方面 都取得了突出成绩，成为她校教学中
3、的骨干力量。作为班主任，她所 带的班级稳定，纪律良好，学生心智健全，成绩稳中有升。她的教学 成绩在每年的学校期中、 期末考试中均名列前茅。 在顺利完成教学任 务的同时，她多次在镇、县执教优质课、公开课、示范课，xxxx 年 所上活动课获市级一等奖，xxxx 年获得“课改带头人”称号，xxxx 年内乡县经典诵读观摩会在她校成功举办，她积极参与节目的编排和 指导，和 xxx 校长朗诵了现代诗快乐的教师 ，并在师生合诵少 年中国说这个节目中担任领诵， 受到了各级领导和许多同仁的一致 好评。 学校同意推荐 xxx 同志参评县优秀教师。 篇二 光阴荏苒，时间转瞬即逝。 我从参加工作至今一直担任班主任工
4、作，做为一个经验丰富的班主任，我不骄不躁，工作踏实认真，方法 得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的一致好评。 班主任工作是艰巨而又重要的，从我当上班主任开始， 我一直尽心尽 力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此，我早来晚走，品尝尽 了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹 豫地选择班主任工作。 因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受 到了孩子们的热情与可爱， 我付出了自己辛勤的汗水， 收获的是学生 们可喜的成绩。回想着几十年的点点滴滴，我真的无怨无悔; 面对着 3 几十年充实的生活，我真的无怨无悔! 一、用爱心感染学生 作为班主任， 关心学生就应该像关心
5、自己的子女一样，既要关心 他们的生活， 又要关心他们的健康， 还要关心他们是否懂得学习的方 法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职 责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的，例如每天早晨巡 视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学 们衣服穿得是否合适， 早上是否都吃过了早餐， 各种学习用具都是否 带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们 在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看 医生，家长感激，学生感动。我认为：这些看起来很平常，因为这是 作为一个班主任最基本的工作， 其实这正是一个班主任爱心的具体体 现。 二
6、、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基矗我 一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓，经常利用班会课对学 生进行身心教育， 帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想 境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针 对性的教育。并在班内积极开展“理想教育” 、 “感恩教育”、 “养成教 育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖 掘他们的潜能，激发他们的斗志! 我所带的班级班风正学分浓，从未 出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。 三、善于组织和管理学生 4 班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。 作为班主 任，要做的工作
7、多而繁杂如果不能建立一个良好的班委会，各项工作 就很难顺利的开展下去， 所以每一新学期的开始， 我都会花很大的心 思培养班组的骨干力量， 让学生自己管理自己。 这样不仅班主任轻松， 而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧， 现在班 里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。 早读、早操等日常工作都由班长负责; 教室内的黑板报由宣传委 员负责，老师作适当指导， 学习上由学习委员和各科代表负责。当然 班主任要随时随地作检查指导。这样以来， 班内的工作形成了程序化 和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。 四、善于做后进生的转化工作 在学生管理方面，我认为班主任的工作
8、大致可分为三个方面;1 、 尖子生的培养。 2、中等生的促进。 3, 进生的转化。相比前两条后者 更难也更重要， 因每一个学生都是一个希望， 越是后进生越需要老师 的帮助和鼓励。 我首先深入调查摸底， 搞清他们所以成为后进生的原 因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做 他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮 助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时， 我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功 的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安 宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业
9、 从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里 5 不怕水，谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们， 而是从接近学生入手， 找尽理由和他们套近乎。 设法找他们的闪光点， 找到一点就大力表扬。 后来他们对张老师产生了感情，成了无话不说 的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了， 这样以来这几位调皮同学的 进步，整个班级也都进步了, 同学们在学校的表现演出深受老师们的 赞扬。 五、做好联系班级和任课老师的纽带 作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、 爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬 和信任，使他们因尊其师而重其教。 同时自己要与
10、任课老师密切配合， 要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如 何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心 底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于 根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利 用学生争强好胜的心理， 经常开展各种班会活动。 这样不但可以调动 学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时 师生间交流了感情，增进了了解。 我在做班主任工作时， 从思想教育入手，以提高学习方法为核心， 以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。 这几年，我确实取得了一些成绩。但我深深的知道，这些成
11、绩的 取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，我一定会继续努力把工 作做的更好 ! 正是由于孩子们的可爱，我才能甘于清贫、乐于奉献， 6 才能无怨无悔地战斗在班主任的工作岗位上。我甘愿将自己的一辈子 奉献给这神圣的事业， 愿意刻下皱纹、 染白双鬓去成就学生们事 业的辉煌和人生的绚烂 ! 篇三 安 XX ，xxxx 年毕业于河北省威县师范学院，毕业后投身于农村 基层教育，默默奉献、不求索取的她，在平凡的工作岗位上踏踏实实 地度过了十几个春秋，多次获得“优秀教师” 、 “先进工作者”和“优 秀辅导员”称号。 凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，她用激情、 用深情、用真情十几年如一日地奋斗在农村教育
12、战线上，把自己最宝 贵的青春年华献给了农村教育事业。 一、 精心施教，严谨治学。 作为一名教师，她始终坚持对工作讲求实效，对学生因材施教。 农村的素质教育现状不容乐观，加之硬件条件跟不上，备课时，她常 常为了精心设计环节， 总是费尽心力查阅资料， 做到备教材，备学生， 备资源，向 45 分钟课堂要质量，让每一位学生在我的课堂上都有所 收获。 在教育学生上，她注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给 予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进 步给予大力的表扬，树立他们的信心和激发他们学习兴趣; 课后多找 他们谈心、交朋友，了解学生的真情实感和精神世界，及时对学生给 予指导和帮
13、助，实实在在做到“春风化雨，润物无声”。 二、 关爱学生，无私忘我。 7 作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。她把“动之以情、 导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上一些 班上的“留守儿童”由于远离父母、远离亲情，她始终担任着孩子们 生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友的角色， 在她的呵护中， 他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。 三、 爱岗敬业，为人师表。 多年来，安秀茹老师一直坚守在农村教育的第一线，辛勤地耕耘， 默默地奉献。她注重为人师表，不断提高自己的事业道德修养。立足 本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积 极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想， 热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。 坚守着一腔热诚一腔爱， 安秀茹老师让娇嫩的生命之花永远绽放 在这希望的田野上，一切都在朝着美好的目标进发。 文章来源网络整理，请自行参考使用
