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1、中心小学教师轮流值班制度 1 / 8 中心小学教师轮流值班制度 为规范和改进学校值班制度，严肃值班纪律，预防各类安全事故的发生，确保学校 良好的教学和生活秩序，营造一个平安、文明、和谐、健康的育人环境，促进和谐平安 文明校园建设，经研究决定，对学校值班工作特提出如下意见，望相关人员遵照执行。 一、在学校教学期间安排轮流值班，由学校统一安排教师值班。无特殊情况须服从 学校安排。 二、值班领导和教师必须按时签名报到参与值班，不得迟到、缺席。有事必须提前 一天向校长请假，由校长另行安排替补值班教师。周一至周五值班时间为上午：到校7： 107：30、 放学： 11：3511 ： 50；下午： 上学1：
2、201：40 放学6：25-6 ： 40。 三、值班教师在值班期间，要忠于职守，不得随意离校。值班期间发现安全隐患及 时排除，切忌麻痹大意。值班期间值班人员应保持信息畅通，对外来人员视情况实行即 时报告。 四、及时处理学校突发性事件，发现有不良行为或不安全现象应及时、严肃阻止， 不留后遗症。 五、热情接待来访客人和学生家长，尽力解决客人和学生家长提出的问题和困难。 六、若遇恶劣天气和其它恶性事件，所有安排值班的领导和教师应随时待命，服从 学校安排任务，保护师生安全和学校财产不受损失。 七、值班人员必须每天做好值班记录，由当天值班领导审阅汇总后上交。 八、值班职责 （一）教师值班： 1、各值班教
3、师必须按要求准时到岗，不得出现缺岗、脱岗现象，有特殊情况必须向 校长请假。 2、各值班教师必须按值班时间和值班流程，认真负责，履行职责，做到“三勤”： 勤走动、勤疏导、勤管理。 3、各值班教师要以高度的责任心严格对待上学、放学时的重点时段值班工作， 做到提前到岗、密切关注、及时疏导、主动处理、认真记录。 4、各值班教师要以身作则、秉公办事。每天必须如实登记值班情况，如不能如实填 写、敷衍了事，不按时交或不交的视为未完成工作。 高庙王中心小学 中心小学教师轮流值班制度 2 / 8 2010.05 中心小学领导带班制度 为了能够使学校的教育教学工作安全、高效、有序地进行，学校在坚持师 生轮流值周制
4、的基础上，推行学校领导班子成员带班制度。带班人员在带班期 间，要认真履行职责，并做到以下几点。 一、对值周教师日常工作进行监督、指导、检查。 二、对安全保卫工作进行监督检查。 三、对于突发事情，可以召开紧急会议进行磋商，或者先处理后汇报，或 者边处理边汇报，或者向上级主管部门汇报，以便抢得第一时间对事情给予及 时处理。 四、除分管工作外，日常监督、检查工作无界之分、无量之限。发现新问 题、新情况及时处理，不折不扣地做好一周的管理工作。 五、节假日要安排、处理好相关工作。 六、领导班子成员，在带班期间对学校各项工作负责。 高庙王中心小学 中心小学教师轮流值班制度 3 / 8 2010.5 中心小
5、学门岗交接班制度 一、按学校规定准时上下岗，并做好交接班工作，值班期间要坚守岗位， 不得擅自离开值班室。 二、非本校教职工和学生进入本校，需先与有关部门或人员联系，认可后 填写会客单。否则，不得随便放入学校。 三、爱护学校财产，公物出校门，须凭总务处签发的出门证。 四、学生在校学习时，本校教职工不得将自行车放入校园内公共场所。制 止任何人骑自行车出入校门。 五、学生在校时间内，不得随便放学生出校门。有特殊情况需离校，须凭 班主任书面通知。 六、负责全校信件、报纸、杂志的收发工作，对重要文件、挂号信、汇款 单、包裹的收发，应确保不出差错。 七、负责搞好校门周围的环境卫生工作。 八、保证校门口进出
6、畅通，如有汽车违章停在校门口，应及时通知110处 理。 九、加强安全保卫意识，如有无理取闹、形迹可疑人员或其它特殊情况应 及时向总务处或校长室请示汇报。 十、负责夜间值班的人员，晚上睡觉前（21：00 之后）需到全校巡查一遍。 中心小学教师轮流值班制度 4 / 8 高庙王中心小学 2010.05 高庙王中心小学 出入大门登记制度 出入大门登记制度既是营造安定、有序、文明、和谐校园的需要，也是加 强学生安全保护、训练学生自我控制能力重要途径。 1、学生及家长出校门规定 （1）学生在学校规定时间内出入，要凭学校的学生胸卡进出校门。 （2）学生如有特殊情况出校门，必须凭班主任或有关部门批条，并在规定
7、时 间内按时返回校园。 （3）学生翻越围墙进校，一律上报德育室，按违纪进行处理。 （4）学生家长来校找老师联系工作，先与门卫沟通、登记，家长无特殊情况 不准进入学校，更不能进入教学区域。 2、外来人员来访规定 （1、外来人员进校前必须如实填写外来人员登记表。 2、门卫或来访者应事先联系被访对象，确认被访对象在校后方可进入。 3、访问结束后被访人员须在外来人员登记表上签名。来访人员方可离校。 中心小学教师轮流值班制度 5 / 8 4、外单位车辆不得进入学校，经领导批准入内的车辆要进行登记，记录车辆 照、车型和出入校时间方可进入，离校时在外来人员登记表上签名。 中心小学 2010.05 高庙王中心
8、小学 防暴避险安全应急预案 为有效预防、及时控制和消除校园重大突发事件的危害，保障师生身体健 康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据我校实际情况特制定校园 防暴避险预案。 一、指导思想 遵照教委有关学校安全工作的重要指示，自觉维护学校的安全稳定。坚持 以人为本、预防为主、统一领导、分级负责的原则，全面提高应对恐怖和暴力 的能力，保障师生的生命财产安全。 二、工作目标 有效预防、及时控制和妥善处置校园可能发生的各类暴力事件，形成指挥 统一、决策科学、保障有力、行动高效的应急管理体系，控制事态发展，限制 在最短时间，最小范围内，使负面影响和损失减少到最低程度，做好学生工作， 安定学生情绪，
9、尽快恢复学校的正常教学和生活秩序。 三、组织领导 学校成立防暴避险指挥部，领导小组机构如下: 组 长: 校长 成 员: 全体教师 四、职责分工 以指挥部为中心，下设防暴应急工作小组，负责维护校园安全和稳定工作。 （1）指挥办公室 中心小学教师轮流值班制度 6 / 8 总指挥: 校长 成 员: 全体教师 工作职责 : 承担指挥领导小组办事机构的职能，传达上级指示，协调各部门 对突发事件处置，并向学校指挥部汇报和联络工作。根据中心和学校指挥领导 小组的指令，编播有关制止事态发展的通告，开展法制宣传教育等。 （2）现场处置组 组长: 副校长 成员: 各年级班主任 工作职责 : 按学校领导小组指令，具
10、体组织实施现场处置工作。稳定情绪， 开展劝阻、疏导和维护秩序工作，制止破坏校园公共财物及其他破坏活动等， 及时向学校领导报告事态发展及处置情况。 （3）通讯联络组 组长: 副校长 成员: 教师 工作职责 : 要确保通讯联络畅通和有关现场信息收集，为现场指挥组提供可 靠信息保障。 （4）保卫疏导工作组 组长: 少先队辅导员 成员: 学校中队辅导员 工作职责 : 根据学校领导小组指令迅速封锁现场，切断闹事群体与外界的联 系，控制事态发展，及时做好校园重要部位的安全工作，根据事态发展轻重情 况，负责与 110联系。 五、工作原则 1、以人为本原则。把保障师生的生命安全和身体健康作为首要任务，最大 限
11、度地减少突发公共事件造成的人员伤亡和危害，切实加强对应急救援人员的 安全防护。 2、快速反映原则。学校一旦发生重大突发事件，第一时间向校领导小组报 告，第一时间赶到现场，第一时间果断处置。 3、预防为主原则。努力提高全校防范突发公共事件的意识，落实各项预防 措施，做好应对突发公共事件的思想准备、组织准备、物资准备等各项工作。 中心小学教师轮流值班制度 7 / 8 及时对各类可能引发突发公共事件的情况进行分析、预警，做到早发现、早报 告、早处置。 4、防止激化的原则。重在思想教育。 5、统一领导、分级负责原则。 根据突发公共事件的范围、 性质和危害程度， 对突发公共事件实行分级处置。每组的主要负
12、责人是本组公共事件处置工作的 第一责任人。 六、处置措施 1、校园一旦发生暴力事件，学校指挥领导小组，负责本校安全稳定工作， 观察事件发展动向，及时掌握信息与指挥中心取得联系，按指挥中心要求，做 好应急准备工作，组织落实本校机动队为应急力量，并随时接受指挥中心调动。 2、指挥领导小组在第一时间向教委报告事态发生情况，不隐瞒事实真相， 并采取响应措施，控制事态发展。 3、严格安全保卫，阻隔外界闹事群体与本校学生的联系。 4、做好学生思想工作。学校指挥领导小组迅速召开有关部门会议，处置措 施，各年级组长根据指挥小组要求，做好学生思想工作，全力稳定本班学生情 绪，以避免学生卷入事件中。 5、当闹事者不听劝告，肆意破坏校园财物，或冲出校园进行非法活动时， 保卫部门迅速将闹事者与围观者隔开。情况紧急和必要时直接与公安部门取得 联系，依法强行制止事态发展。 6、妥善处理事后工作。当事态得到基本控制或平息后，要继续做好思想教 育工作，抱着教育多数，帮助少数，挽救个别，稳住大局的原则，做好安定工 作。学校后勤保障组做好后勤服务工作，以进一步稳定学生情绪，防止事态反 复。并组织力量采取有效措施迅速恢复正常的工作秩序，尽可能减少恐怖事件 带来的损失和影响。 中心小学 2010.05 中心小学教师轮流值班制度 8 / 8
