《闫伟研修计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《闫伟研修计划（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、研修活动方案设计 研修主题小学生科学观察能力的培养与提高 背景原因 本学期，我们将在教体局“质量年”工作精神指导下， 在教研室、学区研训室、学校领导的带领下，以小学科学 课程标准为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践 能力为重点；以课堂教学为中心，加强教学研究，树立质量 意识，全面推进学生科学素养为目的, 通过“同课多轮、同课 异构的课堂教学”，提高课堂效率。将教育科研深入到小学 科学教学各项工作和各个环节中，淡化教研形式，注重研究 实效。根据我们组教育教学面临的实际问题，提高教育教学 质量为目的，着眼老师综合素质、专业水平的提高，聚焦课 堂多向反思。开展以课例为载体，反思为前提、观察为手
2、段、 教学问题为对象、互动对话为特征的螺旋式上升的教学研究。 深化校本教研，促进我组教师的全面发展，提高学校教学质 量。 活动目标 通过科学校本研修组织教师反思研讨，解决新课程中遇 到的问题、困惑，提出问题解决问题的有效途径和方法，建 立适合我校发展的校本教研制度，提升教师的教育科研能力， 建设一支具有学习风气和教研氛围的学习型科学教师队伍， 促进学校科学教学质量进一步提高。 1、通过课堂教学，培养学生观察的兴趣。 2、课内外结合，指导学生观察的方式方法，让学生在观 察中获得科学知识。 3、结合各个年级的教材、学生、老师的特点，使学生老 师潜能得到充分发挥。 活动步骤 操作流程：我们根据上述理
3、念和我校学生的实际特点开 展主题研修活动。过程如下：确定主题组内确定学习相 关材料（做好记录）集体备课、讲课（反思、评课、讨 论）再上课、反思、评课成集为共享资源。 五、具体措施： 1、加强教育理论学习。现代的教师不在单纯凭经验上课， 他的教学设计都应有相应的理念支持，所以本学期工作之一 要认真学习新课标中的小学生观察要求。新课标是一种 理念，更是一种行为，我们要把认识转化为行动，真正解决 层面的问题，深化对新课标的理解，并在实践中认识他的正 确性。 2、加强集体备课、讲课、评课。集众人之智慧，解决现 阶段碰到的问题，共同设计一篇课文的教学思路，教学计划， 能做到资源共享。要求每课、每位教师讲两遍，对教育教学 中的问题开展讨论活动后，然后再出教师讲此课。每次活动 要及时记录、反思，且有两次以上的书面评课材料。 3、坚持组织学习。在活动前、活动中间要组织老师学习 关于主题里的内容；还要进行名师、专家引领。以确保活动 中时刻有理论支持，不会空谈有实效。
