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1、1 特岗教师面试考试试题及答案 目录 特 岗 教 师 结 构 化 面 试 考 试 试 题 综 合 分 析 类 （ 一 ） 特 岗 教 师 结 构 化 面 试 考 试 试 题 综 合 分 析 类 （ 二 ） 特 岗 教 师 结 构 化 面 试 考 试 试 题 综 合 分 析 类 （ 三 ） 特 岗 教 师 结 构 化 面 试 考 试 试 题 综 合 分 析 类 （ 四 ） 特 岗 教 师 结 构 化 面 试 考 试 试 题 处 理 学 生 问 题 ( 一 ) 特 岗 教 师 结 构 化 面 试 考 试 试 题 处 理 学 生 问 题 ( 二 ) 特 岗 教 师 结 构 化 面 试 考 试 试 题
2、 处 理 学 生 问 题 ( 三 ) 2 特 岗 教 师 结 构 化 面 试 考 试 试 题 综 合 分 析 类 （ 一 ） 1. 做 好 一 个 教 师 固 然 离 不 开 敬 业 、爱 生 、专 业 知 识 扎 实 ，除 了 这 些 ，你 认 为 教 学 的 最 重 要 特 质 是 什 么 ? 【 参 考 答 案 】 教 师 是 人 类 灵 魂 的 工 程 师 ，教 师 在 社 会 上 具 有 崇 高 的 地 位 ，这 就 要 求 教 师 必 须 具 备 多 方 面 的 素 质 。 教 师 除 了 必 须 具 备 的 敬 业 、爱 生 、和 专 业 知 识 等 ， 我 认 为 教 师 还
3、应 该 具 备 以 下 几 方 面 的 特 质 ： (1)良 好 的 师 德 、 人 品 和 个 人 修 养 ; (2)良 好 的 表 达 能 力 及 为 人 处 事 能 力 ; (3)要 有 爱 心 和 责 任 心 ; (4)不 断 学 习 ， 不 断 更 新 知 识 的 能 力 。 2. 激 励 与 批 评 都 是 一 种 教 育 手 段 ，你 倾 向 用 那 一 种 ? 【 参 考 答 案 】 (1)激 励 与 批 评 虽 然 都 是 一 种 教 育 手 段 ， 但 是 起 到 的 效 果 是 不 同 的 ，所 以 用 到 的 地 方 也 应 该 是 不 3 同 的 ， 不 能 一 味
4、的 激 励 ， 这 样 会 使 学 生 骄 傲 ， 不 能 一 味 的 批 评 ， 这 样 会 是 学 生 的 自 尊 心 受 打 击 。 (2)总 的 来 说 教 育 还 是 应 该 以 激 励 为 主 ， 但 必 要 的 时 候 批 评 也 不 失 为 一 种 好 手 段 。因 地 制 宜 ，因 材 施 教 ， 激 励 为 主 ， 批 评 为 辅 ， 二 者 相 结 合 才 是 教 育 科 学 手 段 。一 起 用 比 较 好 ，要 清 楚 什 么 时 候 该 批 评 ， 什 么 时 候 该 激 励 ， 激 励 要 以 什 么 方 式 较 合 适 。 (3)表 扬 是 正 面 激 励 ，要
5、 适 度 ，要 公 正 ，要 深 入 ， 批 评 是 负 面 激 励 ，是 一 种 高 难 度 教 育 手 段 ，要 以 尊 重 为 前 提 基 础 ，态 度 诚 恳 ，让 学 生 认 识 到 自 己 错 误 为 最 终 目 的 ， 切 不 可 演 变 为 体 罚 或 变 相 体 罚 。 (4)当 今 社 会 独 生 子 女 较 多 ， 他 们 多 是 温 室 的 花 朵 ，因 此 我 更 倾 向 激 励 这 种 教 学 手 段 。但 是 同 时 具 体 情 况 具 体 分 析 ，没 必 要 事 事 鼓 励 ，学 生 没 我 们 想 象 那 么 脆 弱 ， 过 多 习 惯 的 “ 鼓 励 ”
6、会 失 去 鼓 励 的 意 义 。 3. 谈 谈 你 对 “ 有 偿 家 教 ” 的 看 法 ? 【 参 考 答 案 】 (1)有 偿 家 教 它 是 一 个 新 的 事 物 ， 他 区 别 与 我 们 平 时 的 学 校 教 育 ，对 于 家 长 来 说 ，给 自 己 的 孩 子 4 请 个 家 教 是 为 了 孩 子 更 好 的 掌 握 科 学 文 化 知 识 。所 以 在 这 点 上 我 支 持 。 (2)当 今 的 市 场 经 济 大 形 势 下 ， 出 现 这 种 现 象 是 必 然 的 ，有 偿 家 教 便 于 资 源 的 合 理 流 动 ，使 家 教 资 源 用 在 该 用 的
7、地 方 。 我 认 为 也 是 无 可 厚 非 的 。 4. 当 前 青 少 年 犯 罪 成 上 升 趋 势 ，在 社 会 上 引 起 了 很 大 关 注 ， 你 如 何 看 待 这 一 现 象 ? 【 参 考 答 案 】 青 少 年 是 祖 国 的 希 望 ，民 族 的 未 来 ，目 前 所 出 现 的 青 少 年 犯 罪 上 升 的 状 况 令 人 担 忧 ，他 们 本 应 该 坐 在 教 室 里 学 习 ， 为 明 天 打 基 础 。 由 于 社 会 原 因 ， 家 庭 及 个 人 因 素 等 原 因 ，他们 却 进 入 高 墙 之 中 ，接 受 改 造 ，浪 费 了 人 生 中 最 可 宝 贵 的 时 期 ，也 势 必 会 对 其 以 后 的 人 生 之 路 产 生 影 响 ，希 望 全 社 会 都 高 度 重 视 这 个 问 题 ，关 心 爱 护 青 少 年 本 人 认 为 可 从 以 下 几 方 面 着 手 ： (1)形 成 全 社 会 关 心 爱 护 青 少 年 的 良 好 氛 围 ; (2)在 学 校 中 有 针 对 性 的 开 展 法 制 教 育 ， 加 强 道 德 素 质 和 法 律 意 识 ，提 高 青 少 年 的 判 断 力 ，防御 力 和 自 我 控 制 力 ;
