西师大版四年级上册数学《 5.1认识垂线》PPT课件

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1、,认识垂线,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,相交与平行,课堂练习,5,课前导入,量出图中各角的度数。,1 = 35,2 = 135,3 = 90,1,2,3,垂足,两条直线成时,这两条直线垂直。,a,b,直线a垂直于直线b。,直线b垂直于直线a。,相交,互相,直角,探究新知,判断几组图形中,哪些是相交的?哪些是互相垂直的?,生活中哪些物体上相邻的两条边是互相垂直的?,课间十分钟,课间十分钟,靠线定板。,滑板到点。,过点画线。,怎样画这条直线的垂线?,过直线上一点画这条直线的垂线。,过直线外一点画这条直线的垂线。,在下面几条相交直线中,哪两条互相垂直?,1,2,3,4,直线1与直线3互相

2、垂直。,课堂练习,1. 一条直线垂直。 ( ) 2. 两条直线相交成的4个角相等。 ( ) 3. 在一条直线上可以画无数条它的垂线。 ( ) 4. 两条直线相交,交点是垂足。 ( ),判断,城镇,小小管道工程师。,怎样设计输水管道最节省材料?,两条直线成时,这两条直线垂直。,课堂小结,相交,直角,互相,1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想: 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数学记忆,引发学生的创新意识,不出“偏”、“怪”题,努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,

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