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1、古代诗歌鉴赏答题技巧,一分析意境型,提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？,解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。 答题时三个方面缺一不可。,答题步骤 （1）描绘诗中展现的图景画面。答题时应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，而要运用自己的联想和想象进行再创造，语言力求优美。 （2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可。例如孤寂清冷、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和
2、情调。 （3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。,答题示例： 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋， 涧水东流复向西。 芳树无人花自落， 春山一路鸟空啼。,古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。（2005年全国卷）,参考答案： 这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色（步骤一）。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融（步骤二）。诗中“花自落”鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情（步骤三）。,绝句
3、二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。,答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。,结合注释，阅读下面这首诗，谈谈你对这首诗所表现的意境的理解。（延伸研究练习题） 听张立本女吟（高适） 危冠广袖楚宫妆，独步闲庭逐夜凉。 自把
4、玉钗敲砌竹，清歌一曲月如霜。 注：“危冠广袖”是一种高冠宽袖窄腰的南方的贵族女装。砌竹，阶沿下的修竹，以钗击节是唐宋人歌吟的习惯。清歌一曲，即吟歌一首。,鉴赏指导： 据诗题可知，此诗为诗人听了张立本之女吟诗后作，要理解诗的意境，关键在于把握住张立本女“独步”、“自敲”、“清歌”的形象和“凉”“月如霜”这此透露气氛特征的词语，在此基础上归纳并作具体分析即可。,少女,环 境,外貌 描写,行动 描写,危冠（高帽子）,广袖（宽袖子）,楚宫装（窄腰裙）,独步 逐 自敲 清歌,闲庭 夜凉 砌竹 月如霜,凉爽的闲庭 寂静的夜空 如霜的秋月,南方 贵族 女装,孤寂 清纯 形象,典 雅,清 高,清幽 寂静,意境
5、 清雅 幽静,答案示例：,这首诗创造了一种清雅幽静的意境。(得分点)暗蓝色的天幕上一轮秋月高悬，凉爽的闲庭中女诗人依阶低吟。清泠的吟诗声和着玉钗敲竹的节拍飘荡在寂静的夜空，冰冷如霜的月光勾勒出一个蛾冠广袖的少女徘徊的身影。(得分点)意境是情与景的融合。读者只要领会清雅幽静之境，便能走进女诗人超尘拔俗，淡雅清纯的内心世界。（得分点）,二、分析技巧型,提问方式：这首诗运用了怎样的表现手法？（表现手法：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞等。） 提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要
6、准确答题，就要熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法和修辞手法三大类。,不同文体的表现手法 1.抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法； 2.记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等； 3.议论文的写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等； 4.小说体的表现技巧：描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念等。 5.古诗词的表现技巧：赋比兴、用典、衬托、对比、渲染、托物言志、画龙点睛、以小见大、卒章显志（也叫篇末点题）、欲扬先抑、联想、想像、语序倒置,具体表现手法 托物言志，借景抒情，叙事抒情，
7、直抒胸臆，衬托，卒章显志，象征，想象，联想，照应，寓情于景，反衬，烘托，托物起兴，以乐衬哀，渲染，虚实结合，欲扬先抑，设置悬念，点面结合，开门见山，伏笔，照应开篇，点题，首尾呼应,讽刺.以声（动）衬静，对比,抒情手法有直接抒情和间接抒情两种。 描写手法主要有： 1、情景交融：间接而含蓄，景色描写之中寄寓着诗人的情感。 2、对比烘托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所写事物鲜明突出。 3、联想想象：想象犹如天马行空，奇思遐想与自然天真相结合。 4、用典：使诗歌语言精炼，内容丰富，增强作品的表现力和感染力。 5、象征：形象生动具体，化实为虚。 6、使用叠词：增强韵律感，起强调作用。 7、托物言志：感物
8、抒怀，隐讳地表情达意，含蓄蕴藉。 8、细节：真实、准确、传神。 9、白描：即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。,修辞手法主要有： 1、比喻：化平淡为神奇，化深奥为浅显，化抽象为具体，使诗歌所描绘的意象更加形象生动。 2、借代：以简代繁，以实代虚。 3、比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。 4、夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。 5、对偶：有音乐美，表意凝练，抒情酣畅。 6、反问：加强语气。 7、设问：引人注意，启发思考。 8、双关：意在言外，言此而意在彼，含蓄蕴藉。,以下是高考重点考查的六种表现手法：,1、衬托：包括正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、以乐景
9、衬哀情等。 2、各种修辞手法。比喻是更加形象生动，比拟是把事物人格化，夸张是为了强调和突出，对偶是为了增强诗的音乐美。 3、动静结合，诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，可以动静结合，也可以以静写动以动写静，以动衬静。 4、虚实结合。有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心；有时则是相辅相成形成渲染烘托，以突出中心。 5、色彩的渲染。色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬感伤之情。 6、观察角度的变化。俯视，仰视，远眺，近看，由远到近或由上而下。,答题步骤： （1）准确指出用了何种手法。 （2）结合诗句阐释为什么用了这种手法。 （3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。,答题示例,
10、与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。（2005年福建卷）,参考答案：第三联运用了夸张手法（步骤一）写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”（步骤二）,写出了诗人恍若置身仙境的情景。,早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法？有何效果？,答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(
11、步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，内心由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。,三、分析语言型,提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗所表现出来的语言风格。诗的语言一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、放笔婉约、简练生动等。,答题步骤 （1）用一两个词准确点明语言特色。 （2）用诗中有关语句具体分析这种特色。 （3）指出表现了作者怎样的感情。,江 村 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针
12、作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 请简要分析这首诗突出的语言特点。,参考答案： 清新、自然、质朴（步骤一），描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了恬静优雅的自然田园景象：老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱（步骤二）。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足（步骤三）。,四、炼字型,提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 解答分析：故人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些久经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来鉴赏，应将其放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。,（1）解释该字在句中的含义。 （2）展开联
13、想把该字放入原句中描述景象。 （3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,答题步骤,答题示例：,华子岗 裴迪 日落松风起，还家草露晞。 云光侵履迹，山翠拂人衣。 请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。,参考答案： “侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程（步骤一），展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景（步骤二）。 “拂”字运用拟人手法，增强了动感（步骤一），也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿（步骤二）。 这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋（步骤三）。,五、一词、一句领全诗型,提问方式：某词（句）是全诗的关键，为什么？ 提问变体：前人认为，某词（句）在本诗中最
14、具表现力，你有何看法？ 解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词（句）就构成了全诗的线索。抓住这个词（句）命题往往可以以小见大，检测出考生对全诗的把握程度。,答题步骤 （1）该词（句）对突出主旨所起的作用。 （2）该词（句）在全诗所起的作用。,答题示例： 江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流， 浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼， 淮南极目尽神州。 注戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。 前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。（2005年山东卷）,参考答案： 这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对比表现得最为强烈和集中（步骤一）。该句一反常人登高时希望极目远眺的惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情（步骤二）。,谢谢,
