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1、阅读训练一 姓名：_课内阅读（一）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。1.用“春”开头，写四个 4 字词语。_ _ _ _ 2.选择文中第一句话是写燕子的（ ） A.羽毛 B.尾巴 C.外形“赶集”的“
2、集”字的意思是（ ） A.会合 B.定期的交易场所 C.著作“蒙”的正确读音是（ ） A.mng B.mng C.mng 3.缩写句子。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。_-4.按要求划句子。用“”划出描写燕子飞行速度的句子。用“”划出描写燕子飞行轻快的句子。5.填空（1）描写燕子飞行姿势的词语是（ ） 、 （ ） 。（2）在描写春景中，用来说明赶集的事物是指（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。（3）描写燕子外形的词语是（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。这样写是为了说明燕子（ ） 。（二）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两
3、三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。(一)读下列句子，并答题。“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 ”1.这是一个（ ）句。它把（ ）比作（ ） 。2.句中的“挨挨挤挤”是写荷叶的（ ） ；“碧绿 ”是写荷叶（ ） ；“大圆盘”是写（ ） 。这句话可以缩句为：（ ） 。3.用“”划出描写荷花开放姿势的句子。（二）按要求填空。1.这段话是围绕第（ ）句写的。2.这段话主要写的是（ ） 。课外阅读（三）太阳花我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。 太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。 太阳花的
4、叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。 太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。 我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。 1. 从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。 _ _ _2. 短文先写太阳花的_，再写太阳花的_，最后写太阳花的_ 。 3 短文的开头和结尾的关系是 _ 4 作者为什么喜欢太阳花？ _（四）
5、紫罗兰我喜欢紫罗兰，它的叶子、花和枝都是可爱的。 （总起）紫罗兰的叶子真奇特，别的植物的叶子是绿的，可紫罗兰的叶子是紫色的，而且颜色是那样鲜艳，好像刚用紫漆涂抹过一样。（介绍叶子）紫罗兰的花是淡红色的，它好像是嵌在精致的紫色小船里的红宝石。花十分小，三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色的花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊很像正围着着一个圆圈做游戏。玩得多开心！要是你去闻，鼻子还没凑近，一股淡淡的香味早已钻进鼻孔了。紫罗兰的枝也十分奇怪。有一次，我不小心，把它的枝折断了，我很伤心。妈妈说：“不要紧，紫罗兰的生命力很强，断
6、了可以再插上去，它又会生根长出一株新的紫罗兰。啊！紫罗兰，你默默地美化人们的生活，我赞美你！（抒发感情）思考：1.小作者采用先_，后_的方法，对紫罗兰进行了介绍和赞美。按照_、_、_的先后顺序，分别描写了紫罗兰的特点。2.画横线的句子写了花的_、_、_，采用_、_、_的修辞手法，写得十分精彩。3.用划出赞扬紫罗兰有顽强生命力的句子。阅读训练二 姓名：_课内阅读 (一)翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
7、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。1. 在下面（ ）中填上合适的词。（ ）的爪子 （ ）的花纹 ( ）的头巾 （ ）的外衣 （ ）的衬衣 （ ）的眼睛 2.按要求填空。 翠鸟外形特点是从（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）这几个方面描写的。 翠鸟活动的特点是（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 作者描写翠鸟的羽毛，把（ ） 、 （ ）
8、 、 （ ）的羽毛比作（ ） 、 （ ） 、 （ ） ，从此，我们可以看出作者对翠鸟的（ ）感情。3.描写翠鸟飞行又轻又快的语句。_二 一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。1.在括号里填上合适的词语。 的斧
9、头 的土地 的家具 的洪水 ( 的柴烟 的工具2.给下列加点词写出意思相反的词语。家家户户靠着锋利的斧头过日子。 裸露的土地不断扩大。 树木变成应有尽有的家具。 3.读句子，回答问题。“什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 ”这句中的一切具体是指_、_、_、_。这一切的东西到哪里去了？_为什么会造成这样严重的后果呢？_ 从这句话中，你明白了什么？ 1_课外阅读 (三)风沙笑了漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠（）发亮，清澈（）小河绕着山前进着，来到这里仿佛进入了一幅秀美的画中，让人流连忘返。可是这里的风沙太大了，于是村民们种了几万棵树，风沙每次来袭时都进不了村子，所以，他很气愤
10、，时时刻刻都想将这块风水宝地变成一片风沙地。不久，这块宝地被一个地产老总看中了，准备在这里盖一座庄园。几天后，老总和工人们带着挖土机、钢筋、水泥、石砖来到了村子里。村民们阻拦过，可无济于事。两年后，庄园盖好了，漂亮，精致；但老总还是不满意，“为了让客户觉得这里的一切都是最优质的，我们要用这里最好的树木做家具”。“轰”一声响倒下了一棵树，跟着许多树都倒了下来。一天，风沙又来到这儿，令他惊讶的是，那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截。他呆了几秒钟后，立刻抓紧时间进了村，到处散播泥土和沙子，这儿真真正正地变成了一个风沙村。风沙得意（）站在那儿，仰天大笑:“哈哈哈哈，又一个地方被我占领了。”1.分辨“的”“地”“得”，将它们填在下面的句子中。(1)漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠（）发亮。(2
