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1、,追求政治进步 端正入党动机,追求政治进步 端正入党动机,第一部分,明确三重身份，认清时代潮流，找准进步方位,一 明确三重身份，认清时代潮流，找准进步方位,认清形势。,认识党校党课培训,一、明确三重身份，认清时代潮流，找准进步方位,认识自己,1.1 认识自己,第八条 在入党申请人中确定入党积极分子，应当采取党员推荐、群团组织推优等方式产生人选，由支部委员会（不设支部委员会的由支部大会，下同）研究决定，并报上级党委备案。 第九条 党组织应当指定一至两名正式党员作入党积极分子的培养联系人。培养联系人的主要任务是： （一）向入党积极分子介绍党的基本知识； （二）了解入党积极分子的政治觉悟、道德品质、
2、现实表现和家庭情况等，做好培养教育工作，引导入党积极分子端正入党动机； （三）及时向党支部汇报入党积极分子情况； （四）向党支部提出能否将入党积极分子列为发展对象的意见。,1.1 认识自己,身份三、积极分子培训班学员。（党校学员） 节点时间：大一、大二、大三、大四。程序：积极分子党课培训班、学员登记表（结业证书） 身份四、发展对象。是下一步的努力目标。 节点时间：大二、大三。程序：列入发展对象年度计划（入库），参加发展对象培训班，考试结业。 身份五、预备党员。 节点时间：大二、大三。程序：填写志愿书，支部大会表决通过，上报院党委批准。入党宣誓。,1.2 认清形势,认清形势。青年有热情。发展有新
3、规。党员有标准。 高校发展党员工作的回顾与规律认识。说明追求进步青年有热情。发展党员在高等院校有广泛的群众基础。 A、数量比例；由1989年0.82%（一个重视发展数量的起点）到2009年左右15%； B、三早规律、两个波峰、一个平台。 C、负面影响：发展程序变通（两个一年的）；党员发展工作后压（延后性、突击性）、基础不扎实。不知道入党过程、入党介绍人.,认清形势,1.2 认清形势,党中央提出“四个全面”战略布局，其中全面从严治党是关键。 “以全面建成小康社会，进而实现“两个一百年”和“中国梦”的奋斗目标为统领，以全面深化改革、全面推进依法治国为两翼，以全面从严治党为根本保证。” 从严治党，从
4、高压反腐和提升党员队伍质量两个方向同时开始。意味着党员队伍建设由以前的人口较大，出口不畅（84年整党重新登记党员、89年民主评议不合格党员、1995年的三讲党性党风教育活动、2001年三个代表学习教育实践活动、2005年保持共产党员先进性教育实践活动都没有强化疏通出口功能，队伍不断扩大，执政能力建设，党的形象、党的战斗力却在下降。改革只剩硬骨头，发展到了深水区。 ）到现在，必须进行重大调整。 标志党中央开始了：严格入口，疏通出口，两手抓、两手硬的艰难选择。 十六字方针：新措施十六字方针发生重大变化、调整。 88年全国组织工作会提出，90年中组部发文3号文件中国共产党发展党员工作细则：坚持标准、
5、保证质量、改善结构、慎重发展； 2014年5月中央办公厅印发新的中国共产党发展党员工作细则“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的新十六方针。,1.2 认清形势,新十六字方针的重要性在于，从严治党。质量第一。 两个十六字方针的区别在于：新16字方针从数量入手，解决质量问题，更加可视、可行、可检。8千6百万是一个标准。 新十六字方针告诉我们两个信息： 第一 入党严了、难了；（混是混不进来、要党员是要不上了。） 第二 入了党就是党的人了，真正得发挥作用、必须得担当责任了。不能尸位素餐，浑浑噩噩，得过且过地混了，不能没有压力，没有责任了。要做到在党言党、忧党、兴党。,1.3 认识党校党课培训,认
6、识党校党课培训。培训有变化。 首先认识党校：积极分子培训工作下移到学院党委组织实施，考核评价；根据培训成绩决定结业与否。培训档案、证书，盖太原理工大学党校章。所以，大家仍然是太原理工大学党校学员合格证书。 党校编报经费使用方案，统一教材、统一协调备案师资和培训档案、结业证书。,认识党校党课培训,1.3 认识党校党课培训,现在的重大变化是：由90年中组部规定的脱产、集中、县级以上党校、培训40学时硬指标，变为新的规定： 第十条 党组织应当采取吸收入党积极分子听党课、参加党内有关活动，给他们分配一定的社会工作以及集中培训等方法，对入党积极分子进行马克思列宁主义、 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体
7、系教育，党的路线、方针、政策和党的基本知识教育，党的历史和优良传统、作风教育以及社会主义核心价值观教育，使他们 懂得党的性质、纲领、宗旨、组织原则和纪律，懂得党员的义务和权利，帮助他们端正入党动机，确立为共产主义事业奋斗终身的信念。 变化结果是：由唯一、程序性、规定性的培训，变为渗透式、融入式的初级教育、基础培训。虽然还是发展党员重要环节、但是已经成为从属于“确定积极分子”这个环节的一种延伸功能教育培养提升功能。把关功能明显弱化 ）。 下一步还有一次重要培训发展对象培训程序性培训，24学时。,1.3 认识党校党课培训,组织实施主体，由学校党校变为学院党委。 高校工委发展党员细则里仍然保留了40
8、学时的要求。 其次认识入党积极分子培训。 培训内容如上。 培训模式发生变化。三个模块：课堂教学、实践活动、个人自学 培训目标效果也有要求。,综上所述，三重身份、六个节点；党员发展历史回顾、程序演变是大家进步历程中的经纬线，让大家明确方位，找准坐标。 必须认清形势。在认清自己的同时，认清了形势，也就认清了方位、认清了任务。 中国共产党历史方位结论：由夺取政权到长期执政。十六届四中全会加强党的执政能力建设决定。 方位：是生存、成功的基石。 螳螂捕蝉黄雀在后。 替党说话还是替人民说话。,追求政治进步 端正入党动机,学好党章，上好党课，争做合格学员。,第二部分,二 、学好党章，上好党课，争做合格学员。
9、,学什么,如何学好党课,端正入党动机,二、学好党章，上好党课，争做合格学员。,2.1 学什么,学什么学好党章，拿上合格证书。 党章是党课培训的核心内容。 党章的定位与特性：根本性、法规性、理论性、时代性、实践性。 基本标准：学好党章，上好党课，做到理性知党，真诚爱党，坚定信党。同时学好时事政策。党的发展党员规定细则。做到掌握应知应会的基本知识，不出笑话。 学员学习党课的质量，直接关系到合格不合格。 也关系到党课声誉。还关系到入党考核。,学什么,二、 如何学好党课,党校姓党，名校。肩负传道授业解惑的责任。同时要授人以渔。 如何学好党章，上好党课，确保党课质量？ 一是补缺上有主体意识的党课；改变自
10、己的身份维度。反对第三只眼睛看中国共产党。 二是去蔽上有生命质感的党课；增加自己的生命思考厚度。 三是追赶上有理论深度的党课；增加自己与时俱进的速度。关注理论，学习原著，关注论争热点。实事求是的思想路线。,如何学好党课,2.2 如何学好党课,四是践行上有优良学风的党课；增强自己经风雨，接受考验的坚韧度。知行统一。 党章的特性之一就是实践性党校学员学习党章的重点、方法。 理论联系实际的优良学风。,三、 端正入党动机,1、作为积极争取入党的青年知识分子，要重视入党动机，端正入党动机。 动机的隐蔽性。 动机的纯洁性。 动机的持久性。 2、作为党组织，考察党员入党动机，要提倡宽容态度，生活溶入感染的办法。 不搞诛心之论。不搞神秘主义。不搞实用主义。,端正入党动机,谢谢大家！,Thanks!,
