《人版九年级历史(上册)材料分析题[精选,含答案解析]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人版九年级历史(上册)材料分析题[精选,含答案解析]（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、. . WORD. 格式整理 . . . .专业 .知识 .分享. . 九年级历史上册材料分析题 1、阅读下列材料回答问题 材料一：某好心人收留一不堪主人虐待而逃亡的奴隶将被判死刑；奴隶主 将奴隶伤害致死则无罪；奴隶不承认主人是自己的主人将被割除双耳；理发匠 剃去奴隶的发式标记将被砍去双手；贵族打死贵族只需赔款；打自己父亲的人 要被砍断双手；挖去别人眼睛的人也要被挖出眼睛；打断别人骨头的人也要被 打断骨头； .拐带他人幼子之人将被判处死刑 材料二： An eye for an eye and a tooth for a tooth(以眼 还眼，以牙还牙 )。 （1）、上述材料出自哪个文明古国的
2、什么文献？ （2）、该国国王制定该法典的目的是什么？ （3）、怎样评价该法典的历史地位。 2、读图回答问题： 该图描述的是那个文明古国的什么文明成果？对该国产生了什么影响？ 3、读图回答：（ 1）图中 A、B、C、D 各代表哪一文明古国？ （2）它们是在什么样的地理环境中产生和发展的？为什么？ 4、阅读材料 . . WORD. 格式整理 . . . .专业 .知识 .分享. . 所有成年男性公民可以担任几乎一切官职。他们也都可以参加公民大会， 商定城邦重大事务。公民大会是立法机关和最高权力机关。 上述材料是古代民主政治的表现。把奴隶主民主政治发展到古代世界的高 峰的人物是谁？ 5、阅读材料：
3、政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。 经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分 给农民耕种，向他们收取赋税。 这是哪个国家改革的内容? 这次改革历史上称作什么? 它是何时开始实施的 ? 这次改革有何重大历史意义? 有何启示？ 6、读图回答 （1）图中的政治体制是在那件重要历史事件之后形成的？ （2）这种政治体制形成后西欧建立的封建主与附庸之间的关系是以什么为纽带 的？西欧最大的土地所有者是谁？ 7、阅读下列材料： 材料 1：公元前 1 世纪，欧洲罗马共和国执政官恺撒，曾身穿一身丝袍出现在罗 马大剧院，轰动一时。后来，身着中国锦衣绣服，成为罗马上
4、层社会的风尚。 材料 2：166 年，罗马皇帝的使节在越南日南登陆后，前往洛阳进谒汉桓帝，随 身带有象牙、犀角、玳瑁等珍贵礼品。这样，中国与罗马两国“始乃一通焉”。 请回答：公元前1 世纪，中国正处于什么朝代？ . . WORD. 格式整理 . . . .专业 .知识 .分享. . 当时恺撒为什么能穿上一身中国的“丝袍”？ 166年，中国处于哪个朝代？当时我国称罗马帝国为什么？ 这两段材料反映了什么问题？ 8、阅读下来材料，回答问题： 我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让 显赫的功勋传到来世。 上述材料出自那个文明古国的哪一部著作？ 这部著作是如何创作出来的？ 这部
5、著作有什么重要意义？ 9、阅读下列材料： 材料 1：它认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭 欲望，刻苦修行。 材料 2：“救世主”叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。 材料 3：号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是“真主”的使者。 请回答： 上述三则材料的观点分别属于哪种宗教？ 对阿拉伯半岛起促进作用的是什么宗教？ 4 世纪时，被罗马帝国定为国教的是什么宗教？ 10、阅读古罗马谚语，回答问题 “身在罗马，就做罗马人”。英语意思是：When in Rome, do as the Romans do. “条条大路通罗马。”英语意思是：All roads lead to
6、 Rome. 请回答： 这两句谚语反映了罗马哪个时期的历史状况？这一时期有何特征？ 古代罗马经历了哪几个历史时期？每个历史时期开始的时间分别在什么时 候？ . . WORD. 格式整理 . . . .专业 .知识 .分享. . 第一句谚语反映了当时罗马人的一种什么心情？第二句谚语对今天的你有什 么启示？ 11、材料一：佛教宣扬“众生平等”；认为世间万物发展都有因果缘由；人的 生老病死都是苦的，人必须消灭欲望，刻苦修行，死后进入“极乐世界”。 材料二：基督教中耶稣教人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。 请回答：材料一佛教所宣扬的“众生平等”是不是真正的平等？请说明理由。 材料一佛教的教义你认为对
7、印度种姓制度中的哪一个等级最为有利？试说明 理由。 12、读图回答问题 上图中的符号是什么？是什么人发明的？ 它何时被什么人传到欧洲？何时它的写法与现在基本一致？ 如果没有上述这些数字，你会用什么方法来表示110这十个数字？ 想一想，这种符号的发明对人类社会的发展有何重要意义？ 13、阅读材料回答问题： 材料一：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时 代以来，它产生过许多伟大人物。” 材料二：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨 人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面 的巨人的时代。” -恩格斯 （1） 恩格斯所
8、说的“现代世界的曙光”和“最伟大的、进步的变革”指那一 历史事件？ （2） 该历史事件开始于哪个国家？核心内容是什么？ （3） 写出两例能反映该历史事件核心内容的作品及作者。 14、阅读材料回答问题： 材料一：长期以来，人们所知道的世界，或者是地中海周围，或者是亚洲东部 . . WORD. 格式整理 . . . .专业 .知识 .分享. . 和中部，或者是亚欧大陆及北非等等。总之，不出世界的某一局部。 材料二：“这无疑是我们地球上的头等大事，因为在这以前，地球的一半对另 一半一直是一无所知，迄今为止任何伟大业绩在这一年的创举面前都相形见 绌”。 材料三：直到1500 年前，大西洋一直是一道棚栏
9、，一个终点。但在1500 年左 右，它一变而成为一座桥梁，一个启程之地。 （1）、简要叙述材料一所描述的世界状况。 （2）、材料二中所述的“头等大事”指的哪一个历史事件？该事件产生了什么 影响？ （3）、世界上最早率船队通过材料三所述的“桥梁”到达美洲的是谁？ 15、阅读材料 材料一：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力， 为非法权力。近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权 力。凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用 而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。除经国会同 意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。 材料二：
10、“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于人， 则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。” （1）、材料一反应的是哪个国家颁布的什么文献的内容？文献颁布前该国发生 了什么历史事件？该历史事件发生的根本原因是什么？ （2）、该文献颁布的目的是什么？该国建立了什么政治体制？有何意义？ （3）、材料二是我国历史上哪个皇帝说的话？与材料一对比，请你简述同一历 史时期两国的政治制度有何区别？ 16、阅读下列材料 “一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。这 些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解 除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国
11、之间的一切政治联系也应从 此完全废止。” 请回答： 上述材料反应的是哪国的什么文献的内容？是在哪个历史事件中发表的？是 什么机构何时发表的？ 材料中的“这些殖民地”“自由独立的合众国”“大不列颠王国”分别指什 么？ 上述材料的发布有什么意义？ 英王被迫解除“一切隶属关系”是在哪一年？ 17、阅读下列材料 材料一： 第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的 第六条法律是公共意志的表现。 法律对所有的人， 无论是施行保护或处 . . WORD. 格式整理 . . . .专业 .知识 .分享. . 惩都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的 第十一条自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之
12、一；因此，各个公民都 有言论、著述和出版的自由 第十七条财产是神圣不可侵犯的权利，任何人的财产不得受到剥夺。 材料二： 拿破仑曾经说过：“我真正的光荣并非打了40 次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于 这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人们忘却的，它将永垂不朽” 请回答： （1） 材料一的内容反应的是哪个国家的什么文献？该文献颁布于那一历史事件的发 生？该历史事件开始的时间和标志分别是什么？ （2）材料二中，拿破仑所说的“一样东西”指的是什么？ 18、“1640 年革命和 1789年的革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲 范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲
13、新 社会的政治制度。” 请回答：材料中所指“旧政治制度”指什么？ “新政治制度”指什么？在英国、法国各表现为什么形式？英国为确立“新 政治制度”颁布了一部文件，其名称是什么？ 为什么说“这是欧洲范围的革命”？ 19、阅读下列材料： 材料一： 1649年 1 月 30 日，一个晴朗的冬日，宴会大厅前的广场上，聚集 了上千位伦敦市民， 他们等待着一场断头的刑罚，受刑的就是被议会宣判为 “暴 君、杀人犯和国家公敌”的国王查理一世。1689 年议会通过权利法案， “国 王靠议会生活的新时代开始了”。 材料二：在那个距今二百多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是 破天荒的大事，宣布独立的北美13 个
14、英属殖民地，在欧洲的法兰西等国家的支 持下，与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，才最终赢得了独立 材料三：“ 14 日，星期二，无事 ” 。这是路易十六对1789 年 7 月 14 日的 描述。显然这一天在国王看来十分平常，甚至有些平淡。因为，连经常进行的 猎鹿游戏都没有，所以，无事可记。但是，路易十六认为无事的这一天，却成 为一个改写法国历史的最重要的日子。 。 以上材料均选自大国崛起解说词 请回答： （1）材料一描述的历史事件出现于哪国的资产阶级革命中？该革命有何历史意 义？ “国王靠议会生活的新时代开始了”含义指什么？（2 分） （2）材料二中的“北美13 个英属殖民地”宣告独立的文件是
15、什么？“与大英 帝国的战争”是什么性质的战争？ （3）材料三中路易十六认为无事的这一天是哪个国家什么历史事件的开始？其 标志性事件是什么？该历史事件开始后颁布了什么文献？ 20、阅读以下材料： 材料一： 18 世纪欧洲有两场革命，一场是轰轰烈烈的，你死我活的斗争，一场 是平静的，它悄然地改变着这个世界的面貌 材料二：19 世纪中期，英国生产能力情况如下：煤产量占世界总产量的三分 . . WORD. 格式整理 . . . .专业 .知识 .分享. . 之二，是美国的七倍，德国的八倍，法国的近十倍；蒸汽机产量占欧洲一半以 上；生铁产量已超过世界上其他国家的产量总和。英国的工业和农业的比为 79:2
16、1。 根据以上材料回答问题： （1） .你认为材料一所说的两场革命具体是指什么革命？分别产生了什么影响？ （2） .你认为材料二所描述的现象跟什么历史事件有关？并列出两项英国人在这 一历史事件中的发明成果。 21、 阅读下面的材料，回答后面的问题： 材料 1：在我们的印象里，革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风。可是，200 多年前，英国却发生了完全不同的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是 通过和平的变革，彻底改变了世界的面貌。 材料 2：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一 切时代创造的全部生产力还要多，还要大。” 共产党宣言 （1）、材料 2 出处的作者是谁 ?它的发表有何意义 ? （2）、上述两则材料所描述的是什么历史事件?该历史事件发生在那个国家？ 开始的时间和标志分别是什么？核心发明是什么？ （3）、这一历史事件使生产方式发生了什么变化? 22 、读图回答问题： . . WORD. 格式整理 . . . .专业 .知识 .分享. . 0 图一图二图三
