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1、尊敬的各位领导，各位专家和各位同仁您们好！“农村初中数学应用题解题策略探究”的魅力在这春暖花开的时节，回首过去的一年， 通中人心凝聚，事业昌盛，大事多、喜事多，通中整体办学水平 实现了跨越式发展。是学道授业的延续，更是开拓 创新的开始。对于我来说，每一个学生都是一笔珍贵的财富，我会为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别的，我会用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之 门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展；在教育中，我会坚持知识与能力并重，智商与情商并重，做人与成
2、才并重，全面培养学生的基本素质， 为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。让 “农村初中数学应用题解题策略探究”炫亮少年,是我既定目标,通过一学年的尝试使 2011 级十班的各科成绩都有较大幅度的提高，从初二年级第八名提高到年级第三名的水平，班级学生 毕业后共有 17 名学生就读高中，其中，一名就 读于青城中学重点班，上期末考试成绩进入青城县高完中前 140 名，一名在攀七中进入年级前 50 名，14 名在县 一中、二中 “火箭班” 。我是一个教育工作者，我不能让自己的工作留下遗憾；我也是一位家长，我不能让通安的家长失望；我也曾是一名莘莘学子，更不能辜负孩子们的信任。同时伴有一份沉甸甸的
3、期望。我深知，家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育。我们的工作任重而道远。作为通中人， 在今后教育工作中我们有信心实现新突破、新跨越，让通中的教育跃上新台阶！有人说数学是锻炼思维的体操，也有人说数学是人类智慧王冠上最灿烂的明珠。加、减、乘、除，和、差、积、商，中体 现理性魅力，猜想、 质疑、推理、论证中彰显智慧光芒。如果说文学 让人灵动、丰富，那么数学 则教人精确，使人缜密。作为一门基础学科，掌握扎 实计算基本功，培养 学生 分析问题，解决 问题、有序思考和表达的能力，训练孩子思维的广度和深度是每一位数学教师的追求。希望在我们的努力下，利用“农村初中数学应用题解题策略探究 ”让通中校园中涌现出一
4、批批学习精英，打造一个又一个的国家栋梁之才。近十五年的教育生涯使我初步理解教育；教育是激励学生不断进取；教育是发现学生蕴藏的潜能；教育是赏识学生的闪光点；教育是张扬学生独有的个性；教育是启迪学生的心智，让它活 跃灵动；教育是打开学生的口，让它大声地说；教育是解放学生的手，让它充分的 动起来；探究这教育的真谛，成就每一个生命是我们教师的天职。我会有“个人展示板”来做到上面这些。书是读会的，英语是说会的，游泳是游会的，知 识是靠自己主 动汲取的。学生们，吃 别人嚼过的馒头是没有味道的，只有亲自咀嚼，才能品尝其中的甘甜。相信自己能获取的就不让老师填。课堂上大胆发言，让同学老师评判你的见解，岂不是一件
5、乐事；勇于质疑，坦言自己的理解与困惑， 释然之时，你 岂不又跃上知识高地；敢于争辩，在是非曲直的辨析中，明了知识 的来龙去脉，收 获巩固知识堡垒后的喜悦。我们的课堂是求知的乐园，是探索者的足迹，是知 识的超市，是生命者的狂欢。 丰富的知识 是走向社会的基石，但健康的身心、高雅的气 质、才华横溢的素养更是如虎添翼！让“农村初中数学 应用题解题 策略探究” 实现因人而宜的特 长展现出孩子们的个性风采， 让丰富多彩的活动 提升孩子们的多元化素质，让科学合理的饮食促使孩子们健康成长，让通中师生的淑女风范、 绅士风度得以彰显！顺手捡起的是一片废纸，纯洁 的是你的精神；有意擦去的是一块污渍，净化的是你的灵魂；回家捧起的一杯热茶，体现的是你的一 颗感恩的心；校园扶起跌倒的同学，传递的是你的一份关爱；规范自己的言行举止，塑造的是自己的人格；辨析生活中的是非曲直，提升的是你自己的品味；追求生活中的真善美，成就的是大写的“ 人”。学生们，让真诚、善良、正直陪伴着你， 让爱的主旋律唱响通中校园！通安中学 王红吉
