《人音版二年级音乐下册（简谱）第5课《金孔雀轻轻跳》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版二年级音乐下册（简谱）第5课《金孔雀轻轻跳》教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、金孔雀轻轻跳教案设计 一、课题：金孔雀轻轻跳（小节、小节线、终止线）二、课型：综合课三、教学内容： 1.欣赏傣族风景2.歌曲金孔雀轻轻跳3.小节、小节线、终止线四、教学目的：1. 情感态度与价值观：通过欣赏傣族风景让学生感受傣族风格的歌曲，了解傣乡的风情，培养学生的民族情感让学生了解云南省是个风景秀丽的地方，培养学生爱国主义思想。2. 过程与方法目标：通过学唱金孔雀轻轻跳，让学生进一步感受傣乡风情，学习用柔美的、圆润的声音，有感情地演唱歌曲。3.知识与能力目标：通过学唱歌曲，解决难点部分，认识小节、小节线与终止线。五、教学重点：感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情。学唱歌曲。6、 教学难点 ：歌
2、词“展翅开屏的屏字需要两个拍子，高音部分”。小节、小节线、终止线。七、教具：电子琴、课件八、教法：欣赏法、聆听法、练习法、演示法 九、教学过程 ：一、组织教学：师生用音乐问好（律动小舞蹈） 1.猜谜语：说她像鸡不像鸡，尾巴长长拖到地。尾巴张开像把扇，花花绿绿真美丽。（引出孔雀的谜底，后出示孔雀图片，介绍孔雀）2. 介绍傣族。3.带学生游览傣族风情。（教师播放课件傣族风光“泼水节、傣族服饰、傣族竹楼、傣族语言、傣族乐器、傣族音乐与舞蹈”）2、 聆听傣族音乐、欣赏傣族舞蹈学生边听音乐边欣赏舞蹈（教师可引导学生做傣族孔雀头的舞蹈动作） 三、歌曲教学：金孔雀轻轻跳（聆听音乐，欣赏完舞蹈后我们一起来学唱
3、傣族的歌曲吧！）1.聆听歌曲金孔雀轻轻跳（引导学生仔细聆听歌曲旋律、歌词）要求：我们先把歌词熟悉一下，读一读、记一记 我们再用“啦”来哼一哼这首歌，熟悉一下这首歌的旋律。 我们再把“啦”换成歌词来唱一唱。1.范唱歌曲，教师弹琴伴奏，学生学唱。（教师弹一句，学生唱一句）2.整首歌曲完整唱一遍3.纠正难点部分。歌词部分有句高音两拍部分“展翅开屏的屏字唱两个拍子”。4.小节、小节线与终止线。（教师可引导学生认识小节、小节线与终止线，并在歌曲中找出哪些地方是小节、小节线与终止线。）5.出示课件音乐基础乐理知识6.利用竹子图片进行导入，询问学生柱子是什么形状的，以此引出小节、小节线、终止线。7.简笔画展示小节、小节线和终止线。8.利用歌曲中的一段简谱来演示小节，小节线和终止线后引导学生数数歌曲金孔雀轻轻跳一共有几小节？9.活动延伸：利用其它歌曲引导学生数数有几小节？十结束。
