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1、第十三课 分数的品质,财富有品质，,阅读课本第103页内容，思考以下问题：,诚信、创新、务实 勤奋、执著、直觉、冒险 把握机遇、终身学习、领导才能,分数是否也有品质呢？,我能想到的分数的品质有：,努力,勤奋,诚实,信心,拼搏,公平,聪明,执著,认真,竞争,合作,这其中，最能反映一个人的品质的是：,诚实,公正,1.诚实的检验,分数有真假 作弊“利”弊辩 偶尔抄袭一次不要紧吗？,考试是检验学习成效的方式之一。 分数在某种程度上是个人学习成 绩的真是反映，但分数有真假。 分数的真假反映了人是否诚实这一 重要的品质。,分数有真假,为什么要做一个诚实的人？,（1）诚实，就是指实事求是，不说谎，不欺骗，不
2、作假。,（3）诚实也是社会生活得以正常进行的 重要条件之一。,（2）诚实的人，才能得到别人的信任。,分析,诚实作答的80分与通过作弊的90分哪个更具价值？,阅读课本第104页内容，思考下列问题：,老实人吃亏吗？,澄清,有人会以为，诚实的人会吃亏。确实，社会上也不乏老实人吃亏、作假者占便宜的现象。,但是，古今中外的事实证明，那些弄虚作假的人，可能会一时侥幸得到某些“好处”，但终究会被人识破，不仅失去他们已经得到的东西，而且会遭到人们的鄙视。诚实的人也许会一时的吃亏，但他们最终会得到人们的信任和尊重，并获得他们应该得的一切。,返回,阅读课本第106页关于作弊利与弊的辩论，总结考试作弊的危害有哪些方
3、面。,作弊“利”弊辩,作弊的危害,作弊虽然会得到一时的“好处”，但从长远来看，作弊不但不能带来真正的好处，而且会造成许多不良的后果。 对个人而言，作弊不过是掩盖了自己存在的问题，是自欺欺人； 作弊被人发现后会失去信誉，造成名誉上的损失；,即使侥幸作弊成功，也可能导致良心上的自我谴责，背上沉重的精神负担。 对于社会而言，作弊破坏了一个班级、学校、团体的风气，破坏了维系社会公共秩序的诚实与公正的原则。,在最近几次考试中，班上少数同学在考试中有作弊行为。小珊诚实作答，结果成绩反而不如那些作弊的同学。不仅如此，由于没有把自己的答案给别人抄，还得罪了一些同学。他们对小珊冷嘲热讽，讥笑她的成绩还不如他们。
4、小珊感到很委屈、很苦恼。,明辨是非，学会生活,（1）你认为他们谁做得对？为什么？,小珊做得对。因为她具有诚实的品质，有遵守了公平的原则。,（2）你能指出错误的一方这样做的后果吗？,对个人而言，作弊不过是掩盖了自己存在的问题，是自欺欺人； 作弊被人发现后会失去信誉，造成名誉上的损失； 即使侥幸作弊成功，也可能导致良心上的自我谴责，背上沉重的精神负担。 对于社会而言，作弊破坏了一个班级、学校、团体的风气，破坏了维系社会公共秩序的诚实与公正的原则。,（3）在我们身边还有哪些类似的错误行为？,示例：抄袭作业，欺骗家长、不守承诺等。（言之有理即可）,偶尔抄袭一次不要紧吗？,(1) 这种想法是错误的。 (
5、2) 首先，一个错误的行为，无论是多么微 不足道，其错误的性质都是不会改变的。 (3) 其次，对微小的错误放松了警惕，有了第一次，就会滋生出第二次、第三次。 (4) 小错越积越多，对自己的要求也会越来越低，最终酿成大错，甚至是违法犯罪。,期末考试时，小钊抄袭时被老师发现了，老师批评他，他却说：“偶尔抄袭是件小事，这不算什么。”,明辨是非，学会生活,(1) 小钊想法是错误的。 (2) 首先，一个错误的行为，无论是多么微 不足道，其错误的性质都是不会改变的。 (3) 其次，对微小的错误放松了警惕，有了第一次，就会滋生出第二次、第三次。 (4) 小错越积越多，对自己的要求也会越来越低，最终酿成大错，
6、甚至是违法犯罪。,2.公平的比较,作弊与公平 在“友谊”与公平之间 在“集体利益”与公正之间,从某种角度看，考试也是一种公平的“竞赛”。在一定程度上，分数代表了个人的学习成绩、学习水平和学习能力。在目前的升学和就业制度中，考试仍然是一种比较客观的鉴别和选拔方法。,因此,作弊不仅关系个人的诚实品质，也有损公平的原则。,作弊与公平,作弊也是用不正当的和不公平的手段获得了不应该得到的利益，这不仅违背了诚实的准则，也破坏了公平的原则。,在友谊与公平之间,有时，作弊行为就发生在与我们关系很好的同学好朋友身上，与友谊等问题纠缠在一起，看起来十分复杂，需要我们做出理性的分析和选择。,好朋友要看你的考试答案，
7、你会怎么办？,看到好朋友作弊了，你该怎么办？,小芳和小芬是好朋友。一次 数学考试中，小芳发现小芬 在作弊，碍于情面，她没有 向老师报告。成绩出来以后， 小芬在这一次数学考试中获得了好成绩。 当不知情的老师与同学向小芬投去赞许的 目光时，小芳和小芬都低下了头。,实例分析,（1）你羡慕小芬吗？请说说你的理由。,不羡慕。因为小芬是用不正当的和不公正的手段获得了不应该得到的利益，这不仅违背了诚实的准则，也破坏了公平的原则。,提示：可以从正面制止、考试后谈心等角度回答，言之有理即可。,（2）假如你是小芳，你该怎么办？,在“集体利益”与公正之间,在学校生活的其他方面，比如各种竞赛活动中，也存在着分数、成绩与诚实、公平的关系问题，需要我们认真分析和正确处理。,针对少数同学在考场上对答案、传纸条、打手势等作弊现象，某中学试行考场无人监考，并在考场内张贴标语，进行诚实和公平的宣传。 假如你是该校学生，请你也试着拟两句关于诚实与公平的标语。,示 例,诚实是做人的资本。,诚实，生命因你而精彩；,诚信是心灵与心灵间最默契的对话；,诚信的人，走遍天下有朋友； 虚伪的人，踏破铁鞋无知己。,
