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1、 武汉大学安全科学技术研究中心,地 址：武汉武昌东湖南路8号 武汉大学水电校区 A100信箱 430072 电 话： 13907152705 E-mail: ,讲师介绍：, 武汉大学安全科学技术研究中心,内容 提纲,安全生产事故多发原因, 武汉大学安全科学技术研究中心,1 农民工安全培训背景分析,（1）农民工已成为促进社会改革、保持社会稳定的推动力；开展农民工安全培训工作对推动我国城乡经济协调发展具有重大意义； （2）农村富余劳动力向城市的转移迫切需要开展培训促进就业； （3）已经进城务工的农民工迫切需要通过专业培训提高素质； （4）建筑业发展需要打造高素质的农民工建设者。, 武汉大学安全科学
2、技术研究中心,1 农民工安全培训背景分析,加强农民工安全培训的意义,（1）国家和北京、上海等城市高度的关注农民工安全培训工作； （2）各地建筑业相继在项目部建立了“农民工夜校”，有了对农民工培训的组织架构，迫切需要充实、加强和完善培训的实质工作； （3）“平安卡”的推行，在一定的程度上完善了农民工安全培训。, 武汉大学安全科学技术研究中心,1 农民工安全培训背景分析,农民工安全培训的现状, 武汉大学安全科学技术研究中心,1 农民工安全培训背景分析,安全培训中存在问题,（1）针对农民工自身文化水平低的问题，采用多媒体的教学形式，降低培训起点，达到最好的培训效果，采用视频、动漫、音频等方式，解决传
3、统安全培训形式单一，内容单调，效果不佳等问题。 （2）针对外在管理问题，采用信息化的管理方式，将安全培训流程化、系统化、规范化，降低管理人员工作量，并能实现对所有人员管理。, 武汉大学安全科学技术研究中心,1 农民工安全培训背景分析,解决问题的思路, 武汉大学安全科学技术研究中心,内容 提纲, 武汉大学安全科学技术研究中心,目前建筑行业安全培训的特点主要表现在： （1）施工人员以临时农民工为主，文化水平较差； （2）人员流动性大，工地流动性大，难以组织培训； （3）安全管理人员少，无精力培训，培训次数少； （4）农民工不愿意培训，感觉浪费时间，没有必要； （5）很多培训枯燥，效果不好。,2 多
4、媒体安全培训,多媒体培训：“多媒体培训”是指培训师利用计算机多媒体技术制作出专门用于企业员工培训的多媒体作品，并应用该产品对员工进行的培训。 多媒体作品：包括文本、图片、计算机图形、动画、声音、视频等任何几种的组合，不是简单的组合，它一定要具备多媒体产品的基本特点交互性。,多媒体培训相关概念, 武汉大学安全科学技术研究中心,2 多媒体安全培训,多媒体培训做法, 武汉大学安全科学技术研究中心,传统培训方法：采用集中授课形式的课堂，培训教师继承传统培训手段，恰当引进多媒体的培训手段，并使二者有机地结合，各展其长，相辅相成。（使用PPT） 多媒体培训管理：集中培训时实现自动放映，不需要培训教师。可实
5、现自主上机操作，自己点选培训内容，能与系统进行交互。,2 多媒体安全培训,多媒体培训形式, 武汉大学安全科学技术研究中心,2 多媒体安全培训,（1）动画语言通俗、风格幽默、易理解。 适用于讲述各种安全知识点，或者一些无法用视频表达内容，如演示事故案例。,（2）视频具有真实震撼，极易感染人。 适用安全宣传，实景举例等，在应急教学上也适当采用视频的方式，具有好的真实性。,（3）图片具有静态性，能简单说明问题。 动画、视频中穿插使用现场照片，针对重点的、具体的问题对农民工进行讲解，可以突出重点，解决实际问题。,多媒体培训优势, 武汉大学安全科学技术研究中心,新颖生动，感染力强，是一种模拟性启发性的教
6、学手段。 不但容易激发学员的学习兴趣，诱发学生的学习动机。 可以打破时间，空间上的限制，能够让学员清楚地看到事物发展的全过程。 使枯燥的知识趣味化，抽象的语言形象化，深奥的道理具体化，有利于学员加深对知识的理解，巩固和记忆。,2 多媒体安全培训,（1）针对农民工自身文化水平低的问题，采用多媒体的教学形式，降低培训起点，达到最好的培训效果。 （2）针对外在管理问题，采用信息化的管理方式，将安全培训流程化、系统化、规范化，降低管理人员工作量，并能实现对所有人员管理。 （3）建立专业的安全培训教室，设置多媒体培训区、挂图展览区、实践操作区，支持农民工在培训的同时进行实践操作和参观展览。,利用多媒体安
7、全培训解决的问题, 武汉大学安全科学技术研究中心,2 多媒体安全培训,作业过程中不穿防护鞋的动画示例,2 多媒体安全培训, 武汉大学安全科学技术研究中心,内容 提纲, 武汉大学安全科学技术研究中心,安全培训多媒体培训教材采取图片、动漫、视频的多媒体形式，结合建筑工程施工特点全面讲解安全生产知识。教材应从安全意识、安全知识、安全技能三方面入手进行教育，循序渐进，能 逐步提高各人员的安全素质， 支持建设工程现场入场安全 培训和日常专题培训的要求。,3 多媒体安全培训的内容, 武汉大学安全科学技术研究中心,入场安全培训 入场安全培训是指新员工在进场前必须的安全培训活动。目的在于让新员工第一时间了解现
8、场安全的基本规定、熟悉工地的施工环境和危险因素、掌握入场作业中必须注意的 安全要求，保证员工入场后 的生命安全。,3 多媒体安全培训的内容, 武汉大学安全科学技术研究中心,专题安全培训 专题培训主要针对各施工阶段中常见作业或高危作业等，让学员掌握作业中所必须遵守的安全要求，主要讲解这些作业主要 的危险有害因素，作业中应 掌握的注意事项。,3 多媒体安全培训的内容, 武汉大学安全科学技术研究中心,内容 提纲,系统设计思路,全员管理，对现场所有人员进行管理，建立培训机制。 实现模块化教学，针对各岗位各工种采用不同的培训方式。 流程化培训控制，计划、组织、教学、考试、发证、反馈。,本系统的建设以国家
9、关于安全培训的要求政策为指导，参考国内外先进和成功的优秀经验，结合建筑工程安全管理特点，引入信息化和多媒体技术，建立信息化培训平台，并制作符合建筑工程实际的多媒体教材，以解决现场的安全培训中多方面的问题。,4 多媒体安全培训系统, 武汉大学安全科学技术研究中心,布置在各工程服务器上，各参建单位都能使用。 总部布置在安全部门计算机中，总部安全部门使用。 各工程培训记录的数据能上传到总部，总部安全部门能了解现场培训情况。, 武汉大学安全科学技术研究中心,4 多媒体安全培训系统,系统布置,系统功能简介,应用要点： 各参建单位，包括业主、监理、施工单位都能使用。 各参建单位使用一个用户，一般由安全管理
10、部门负责使用。 各参建单位负责本单位人员培训，实施时监理单位进行监督，业主只是检查培训记录。, 武汉大学安全科学技术研究中心,4 多媒体安全培训系统,平台实现以下功能： 现场管理者通过网络访问系统，组织多媒体教材，并自动放映。 系统内置大量多媒体教学课件和题库，满足水利工程现场的入场培训、日常培训等多种培训。 在系统中可为现场所有员工建立电子档案，记录个人培训信息。不管员工在何处，培训记录终身伴随。 培训记录在每次实施培训流程中自动完成。 员工采用无线答题器或答题卡考试，系统自动阅卷。 上机人员随时登陆该系统进行在线培训和模拟考试。 考试后，系统可对符合要求的员工发布统一培训合格证件，实现持证
11、上岗。, 武汉大学安全科学技术研究中心,4 多媒体安全培训系统, 武汉大学安全科学技术研究中心,内容 提纲,2006年关于加强农民工安全培训工作的意见 建筑行业的农民工首次岗前安全生产培训时间不得少于32学时，每年接受再培训时间不得少于20学时。, 武汉大学安全科学技术研究中心,政策背景,2010年2010年安全生产教育培训重点工作安排 强调了农民工安全培训问题，大力提高培训内容规范化、培训方式多样化、培训手段现代化、培训管理信息化。, 武汉大学安全科学技术研究中心,政策背景,2011年国务院关于坚持科学发展安全发展促进安全生产形势持续稳定好转的意见（国发201140号） 提出要“完善农民工向
12、产业工人转化过程中的安全教育培训机制”。, 武汉大学安全科学技术研究中心,政策背景,2011年安全生产教育培训“十二五”规划（安监总培训2011175号） 指出要开展企业全员培训工程。, 武汉大学安全科学技术研究中心,政策背景,2011年安全生产教育培训“十二五”规划（安监总培训2011175号） 指出要开展企业全员培训工程。, 武汉大学安全科学技术研究中心,政策背景,每年职业伤害、职业病新发病例和死亡人员中，很大一部分是农民工，通过安全培训提高现场农民工安全素质来减少事故，已成为提高现场安全管理水平的重要途径。 目前安全培训仍存在许多弊端，急需引入先进的培训手段来进行改进。, 武汉大学安全科
13、学技术研究中心,实际需要,目前计算机、网络和多媒体技术已十分成熟，并已深入到社会发展和经济建设各个领域，在安全培训领域也不例外。 将信息化技术引入安全培训，手段先进，教材形象生动，并且采取启发式教学，注重效果。, 武汉大学安全科学技术研究中心,基础条件, 武汉大学安全科学技术研究中心,5 多媒体安全培训教室,主要配置电脑系统、座椅、投影仪、屏幕、音响系统等，用于实现多媒体安全培训，提高培训效果。,多媒体安全培训区, 武汉大学安全科学技术研究中心,5 多媒体安全培训教室,为使学员在培训后加深印象，在培训区内设置各种宣教素材，用于学员在培训空闲时间可以在教室内参观。,挂图展览区,实践操作区用于培训教师可以向学员展现实物，也可以让学员进行实际操作，用于巩固安全知识。,实践操作区, 武汉大学安全科学技术研究中心,谢 谢！,
