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1、有关学期计划范文十篇 有关学期计划范文十篇 十年寒窗苦，终于到了最关键的高三下学期。高考是人生的重大挑战，学生心态复杂、思想负担重。面对高考，学生是否能以良好的心态、扎实的知识和出色的能力顺利通关？作为班主任，和学生有着共同的目标、共同的追求。所以，要营造学习氛围，及时调整学生心理，让学生充满信心地投入到高考复习中，在迎考的路上越走越稳健！本学期班会课的基本课设计，应从以下几个方面入手。 一、我的大学我的梦（理想教育） 这是本学期的第一次班会，一开学就召开，毫无疑问，就是要营造一个良好的学习氛围。让每个学生都明确自己的理想，尽自己的最大努力去追逐梦想。 这节课的设计为：走进理想大学，播放“名校
2、风韵”视频；梦想告白：你心目中的大学生活是怎样的？怎样做才能实现自己的目标？介绍本校近两年高考各批次的录取分数线，给每个学生发放高二和高三学年历次大考的成绩，通过比较寻找差距，明确自己今后努力的方向和目标；我的誓言：说出一句对梦想实现充满信心的简短的话；班主任寄语。 二、追梦之路（与本校优秀毕业生交流） 随着高考的日益临近，学生普遍进入到“学习高原”期。如何引导学生调整好学习的步伐，除了老师的指导外，其他有过类似经历的同龄人的成功经验对他们也有着很好的启迪作用。 这节课的设计为：请本校高三优秀毕业生介绍学习经验；“答记者问”，现场解答学生在学习中遇到的问题；请他们介绍大学校园生活，激发学生走进
3、大学的强烈愿望；学生代表谈自己对高考的梦想；新老学生进行励志书法作品交接；家长代表发言；班主任讲话；全班同学高唱千山万水。 三、青春为祖国争辉（18岁成人仪式） 18岁的高三学生最忙碌，他们埋首在题海中，为高考而努力冲刺，但这并不意味着可以忽略18岁的重要意义。18岁是成人的重要标志和生活的新起点，是一个值得他们骄傲与纪念的年龄。让高三学生通过成人仪式对中学时代留下美好和深刻的印象，对人生、对未来、对责任留下思考。 这节课的设计为：升旗，奏国歌；师长的祝福；学生代表宣读十八岁感言；父母的嘱托：班主任转交家长写给子女的信；发宪法、成人纪念册；领导、家长给学生戴成人帽；领导讲话；成人宣誓；歌舞：祝
4、福18岁的生日。 （备注：为了让活动更加庄重，给同学们留下深刻的印象，建议全年级一起组织开展。同时，还可以开展富有意义的成人纪念活动，如志愿加入中华骨髓库、植树、为贫困地区赠送书籍等） 四、高考50天倒计时（冲刺动员） 距离高考还有50天的时间，以高考倒计时的形式，可以凝聚全班同学的士气，激励学生做好准备，踏上冲刺的征途。 这节课的设计为：最初的梦想：学生回忆自己最初的梦想；讲述脑瘫患儿莫天池的高考奇迹；观看视频：“旭日阳刚”组合北漂10年，通过不懈的奋斗最终取得成功；班主任指导：“50天，我们还能做什么？”从高考形势的分析、最后冲刺的意义、学习方法的指导、高考心态的调节等方面，指导学生应该怎
5、样去冲刺这仅有的50天，来创造属于自己的奇迹；50日冲刺宣誓。 五、灿烂在六月（考前指导） 会学，也要会考。高考时，会的题目不丢分，这就是极致，就是成功。如何审题，如何规范答题，遇到难题怎么办，遇到试题容易又该注意什么，包括注意卷面等细节，都要一一考虑、一一叮嘱。 这节课的设计为：班主任老师讲励志故事3200万次的摇摆；结合自身经历分享经验：一是做好思想准备考场上总有最艰难的时刻，沉着才见英雄本色；二是做好知识准备怎样应对各种复杂的题目；三是做好心理准备怎样消除焦躁的情绪；几点提示：避免非智力因素失分现象、考试过程中注意细节、突发事件的处理、考生常见违纪情况；最后的祝愿。 六、走向美好的明天（
6、高三毕业庆典） 三年的高中学习生活，既紧张忙碌，又多姿多彩。高三毕业庆典在祝贺学生顺利完成高中学业的同时，也期望他们不忘母校、不忘恩师，要用优异的成绩回报家长，回报母校，回报社会。 这节课的设计为：校乐队伴奏，大屏幕回放同学们三年来在母校生活的点点滴滴；全体肃立，奏唱国歌；校长致辞；在颁奖进行曲中向荣获优秀毕业生称号的高三学生颁发荣誉证书；高三教师代表发言；高三学生代表发言，表达对老师的感恩，对母校的留恋，对未来的憧憬，同时学生代表向母校赠物留念；全场高唱毕业歌。（注：这一活动通常全年级一起开展） 九月份： 1、开展内容丰富的“开学三天大活动”，通过形式多样的活动让幼儿感受到集体活动的快乐，体
7、验长大了的积极情绪，主动给弟弟妹妹进行表演，为弟弟妹妹作榜样。 2、开展“你变、我变、大家变”这一主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解世界万物都是变化、运动的。 3、向幼儿介绍“”的传播及预防方法，培养幼儿养成良好的卫生习惯。加强日常卫生检查工作。 4、引导幼儿积极参与各项户外活动，认真锻炼身体，增强体质预防感冒。 5、鼓励或帮助个别进餐有困难的幼儿愉快吃完自己的饭菜。 6、教幼儿学习新的“器械操”，使幼儿能听着音乐正确使用器械做操。 7、“家园共育”：召开家长会让家长了解本学期幼儿的发展目标及家园共育的内容。 十月份： 1、开展“我是中国人”的主题活动，使幼儿了解自己是中国人，了解自己民
8、族的文化，从而激发幼儿的民族自豪感。 2、让幼儿了解一些秋季常见疾病的简单知识及预防的方法。学习处理日常生活中可能出现的紧急情况。 3、开展各种户外远足活动，与幼儿共同感受秋天的季节变化，并能用绘画、制作、表述等形式来表现自己对季节变化的感受。 4、鼓励幼儿参加体育活动，大胆尝试获得活动的经验，动作协调、灵活，具有保护能力。 十一月份： 1、开展“亮眼看世界”的主题活动，引导孩子愿意发现生活中有趣的事物，能发现问题解决问题。 2、能通过上网、阅读等途径收集相关的学习信息，提高幼儿自我学习的能力。 3、开展形式多样的体育竞赛游戏，增强幼儿的规则意识和友好合作的精神。 4、天气渐凉，提醒幼儿根据气
9、温穿适当添衣。在活动中体弱幼儿做好间中休息。 5、家园共育：与每位幼儿家长进行书面联系，做好家园一致教育。 十二月份： 1、开展“动物大世界“的主题活动，能了解动物的生活习性，及人在游戏活动中，教师鼓励幼儿大胆操作，在操作中能发现问题、提出问题。 2、引导幼儿留意和感受生活中的声、形、色及音乐、舞蹈、美术作品中的美。根据幼儿生成的内容，合理安排主题活动，做到有计划、有目的地兼顾个层次的幼儿。 3、通过卫生讲座、竞赛评比，鼓励幼儿做到合理进餐、不挑食。 4、家园公育：开放家长接待日，面对面地与每个家长沟通交流。以便更好的实现家园共育。 一月份： 1、开展“开心一刻”的主题活动，引导幼儿会用愉快、
10、积极的情绪来看待事物、处理问题，培养幼儿积极、乐观的良好个性。 2、开展“迎新年”的庆祝活动” 鼓励全把班幼儿积极参加，并在表演表现活动中体验节日的快乐。 3、在探究、操作、实验中，鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。 4、家园共育：建立家园互联网，提高家园交流的速度。 以深入推进基础教育课程改革为工作中心，确立以人为本的理念，继续组织学科教师加强理论学习，特别是通过对普通高中课程方案（20xx年版）、普通高中信息技术课程标准（20xx年版）、xx省义务教育信息技术课程指导纲要、xx省普通高中信息技术课程标准教学要求和课型范式与实施策略信息技术等的深入学习，进一步更新教育教学观念，提升
11、课程实施的能力和研究水平。深入了解一线教师在课程改革实施过程中遇到的困难和问题，积极通过交流、研讨等寻找解决问题的策略和方法。进一步加强学科中心组和教师协作组的建设，加快信息技术教师队伍的培养，不断提高学科教师的教学水平和课程实施能力，全面提升教学基本功，努力促进我区信息技术学科教学质量和中小学生信息技术素养的稳步提高。 （一）加强学习，更新观念，探索信息技术学科课堂教学规律。 1、继续组织针对课程与教材中的“疑难问题解决”的专题研修。改进研修模式，增强过程性研修的针对性和有效性，全面提高教师课程实施的能力，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为。 2、进一步引导信息技术学科教师
12、加强对有关教育教学理论和课程理论的学习和研究，认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化课程理解能力，提高课程规划、开发与执行的能力。在学习活动中，从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。 3、加强普通高中课程方案（20xx年版）和普通高中信息技术课程标准（20xx年版）的学习和研究。针对20xx年版高中信息技术课程标准的新理论、新内容、新模块组织高中学科教师认真学习和研究。继续学习xx省普通高中信息技术课程标准教学要求，钻研教材，增加参与式培训的机会，提高教师自主学习的能力；完善高中信息技术课程的研训网络，采取专家讲座
13、、学术沙龙、参与式研讨、公开课观摩与评价、校际合作、案例设计等多元的研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和有效性，从而努力提升新课程实施的水平。 4、组织义务教育阶段的信息技术教师继续深入研读xx省义务教育信息技术课程指导纲要，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标，更新教学观念，提升对课程的理解力和课程的实施能力。针对新版教材在实施过程中出现的重点和难点问题开展专项研究。 5、深入学习与研究课型范式与实施策略信息技术，切实加强课型研究，形成具有本地特色的课堂教学新范式。 6、加强对学科青年教师的培养。继续组织学科青年教师学习信息技术学科教学建议，完善信息技术学科课堂教学评价内容，规范教师的教学行为，从整体上进一步提升我市技术课程学科教师的教学水平，为深度推进新课程打下良好的基础。 7、不断推进信息技术学科中的研究性学习，加强生成性教学的实践研究，继续探讨生成性教学的基本理论与实施策略，促进教学智慧的生成。 （二）抓好常规教学和教研工作，提高技术课程实施的水平。 1、引导教师在认真落实“xx市中小学学科教学建议”的基础上，开展形式多样的课堂教学研讨和观摩活动。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，逐步提升教师观课、议课的水平和能力。 2、推动各级各类学科教研活动的开展，指导学校积极开展校本教研，探索网络教研方式，通过网络建立对话
