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1、各位领导、各位老师、同学们大家好!,非常高兴有机同大家一起交流学习 上衫乡中学教师 晏逢春,大家好!同学们好 !,请欣赏 好日子。 本节我们的学习内容是:地理 八年级上册 第四章第二节。 标题:三、发展农业要因地制宜;四、我国农业面临的挑战与对策。,发展农业要因地制宜,【解释】:因:依据;制:制定;宜:适当的措施。根据各地的具体情况,制定适宜的办法。 发展农业为什么要因地制宜呢? 同学们在上节课学过:-农业的劳动对象是:有生命的动、植物;收获的产品是动、植物本身。 我们把利用动、植物等生物的生长发育的规律,通过人工培养来获得产品的各部门,统称为农业。,“因地制宜” -为 什 么?,一、 我国各
2、地自然环境存在很大差异,每个地区都有农业发展上的优势和不足。利用当地自然条件的优势,把要发展的农业生产部门或农作物,布局在适应它本身发展、生长最有利的地区,是“因地制宜”的重要内容之一。(想想你知道哪一些差异?) 二、农业生产还受当地社会经济条件的制约。(你知道哪一些主要社会经济条件?),这里 “宜” ?,请想想:下面的图片最好发展什么农业,这里“宜”?,这里呢?,这里呢?,这?,再请看看:这里“宜”?,1. A、B、C、D四处最适合发展的农业部门是什么?说说你的理由。,我们看看课本怎样说?,二、农业生产还受当地社会经济条件的制约。(你知道哪一些主要社会经济条件?) 请想想看?,(种植什么农作物?发展哪些农业生产部门?产量多少才不至于积压?) 与城市和工矿区的距离 市场 需求量? 农业技术装备 农民文化技术水平 ,活 动 (1),因地制宜 与 不因地四川盆地.asf制西北.asf宜南方地区.asf,活 动 (2),有一个山村,周围的土地大多数易风沙、洪水侵蚀,农作物产量一直很低。从因地制宜的角度考虑,该地方继续耕种,还是应该采取其他对策?请课下写一篇短文,并与同学和老师交流。,讨论: 1.BC两处自然环境相差不大,但种植的农作物对换一下,农民的收入会增加还是减少? 2.在气候条件允许的前提下,如果种果树,应该安排在什么地方?,让我们一起唱,请大家欣赏歌曲,