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1、关于模范教师先进事迹材料范文 xx，男，副教授，生导师，计算机科学与技术通信工程系主任，xx电子学会教育专业委员会委员， 以行立教，以德立身。他在梳理通信电子线路时教学生分析了人生，理清了世界。他用实际行动诠释了爱，照亮了每位学子的求学历程。二十余载年华，平凡的岗位，一心追求不凡。 三尺讲台，传授的是学业，倾诉的是苦心;一寸方地，眺望的是期盼，留下的是身影。岁月使他青春逝去，他还给岁月的，是不悔真情。xx老师不善言语，却时刻用行动诠释着教师这一职业的深刻内涵。 22年的从教过程中，彭老师一直在找寻让学生喜欢课程的方式。变更教学方式，理论结合实践，用模型为学生构造理念，不断调整授课方式，让枯燥的
2、课程变得有趣、易懂。 课堂上，他用独特的方式调动学生的兴趣，离开课堂，他深刻到实践的重要性。纯理论的课程无法让学生理解到真谛，亲自动手体验才能真正把书本上的知识化为己用。因此，他特别注重对学生动手能力的培养，近年来主要致力于大学生开放实验室和实习实训基地的建设，先后建立了MSP430单片机、FPGA、4G-LTE等开放实验室，为学生参加各种专业竞赛提供实训平台。此外，他联系实训公司，做调研、谈合作、协商内容，奔波于学校与公司之间。培训金额从三万到并提供工作岗位，过程异常艰难，但从未想过退却，8个月的时间倾心于此，只为竭尽全力给学生争取最大的利益。 “学通讯干通讯，学以致用，不让大学四年的知识荒
3、废。”这是他对学生们的承诺。 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。教室、实验室、办公室、宿舍亦或是网络，彭老师利用各种机会与同学们交流，尽可能多的去了解学生的日常和想法，与学生交心。为解决同学们的各种问题，彭老师单独建立了师生线上 。“老师，去三号楼怎么走啊?”“老师，网络通信技术、信息通信技术与通信软件开发三个方向什么区别?选哪个方向比较好啊?”“老师，好还是工作好?”“老师，考研面试应该注意什么?”“老师，什么单位跟咱们专业对口?”大一新生的，大二学生面对分专业的迷茫，大三学生考研与就业的抉择，大四学生工作单位的选择，三百人的群里，每天都会有新问题提出，无论是学习抑或生活，大家一起
4、想办法解决，温馨的氛围让远在他乡的孩子找到了家的感觉，而彭老师，便如一家之主，关爱着每一位学生。 “彭老师就像我们的父亲一样关心我们，我们都愿意把心里话告诉他。”这是彭老师的学生们的共同感受。某一届学生毕业的前一天，两个学生吞吞吐吐地对彭老师说：“老师，您已经教了那么多学生，必定桃李满天下，虽然我们不够优秀，算不上您的桃李，但我们永远不会忘记您给我们的关怀和温暖，我们毕业后也一定会努力工作，绝对不给您丢脸。”这是老师对学生的爱最朴实的反映，它让老师付出的一切都变得那么有价值，有意义。 “谦谦君子，学者风范”是同教学组的老师对他的评价。“他对学生有比较全面的了解，许多毕业多年的学生都与他有密切的
5、联系。这些年他对学生的用心让我自愧不如。” 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。彭老师用一双温情的手和一颗火热的心为同学们搭建起了一方天地。走过22载春秋，他没有多么惊天动地的事迹，却如春雨一样，润物无声，默默滋润着学生的心灵。任这一路风雨变迁，彭老师仍初心不改，只静静守候着最初的梦想。 我叫刘XX，女，生于19XX年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。xx年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教
6、育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作
7、者学习，并认真写心得体会， 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅小学语文教师、小学教研论坛、优秀论文集等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊
8、的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。 教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和会，如县名师送教课、省模范
9、教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。xx年获得市优秀教学论文一等奖;xx年获县优秀教学论文一等奖;县教导主任评课、说课均获二等奖;我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。08年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。 认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习，认真组织教师们参加各项
10、比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。特别是经我指导过的_、_、_等新教师在参加县优质课竞赛中多次获得一等奖。这些教师也很快成为我乡教育队伍中的骨干力量。 俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教导主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手， “上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。 作为寄宿制学校的班
11、主任，工作琐细而繁重。尤其是三年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定 _。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，
12、单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。 作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住
13、每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。 一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上! 模板,内容仅供参考
