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1、古诗二首,房兵曹胡马 马诗,诗人简介,杜甫，字子美，写出了许多反映现实，忧国忧民的诗篇，这些作品被称为“诗史”，他是唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，与李白合称为“李杜”。分别代表着中国诗歌创作现实主义和浪漫主义的两大高峰。本诗写作时，作者年仅二十九岁，正是意气风发，满腔抱负之时。诗中寄托了他对未来的理想和热情。 李贺，字长吉，是个早熟的天才，也是个不幸的诗人，他因父亲的名字而不能参加进士考试，不能实现自己的抱负，二十七岁就怏怏去世。他被称为“诗鬼”。,自由读诗，读准字音，读通诗句。（借助生字表以及工具书，注意易错字）,回顾古诗学习四步法,知诗人解诗题明诗意悟诗情,解 题,“兵曹”：
2、兵曹参军的简称，是唐代州府中掌管军防、驿传等事的小官。姓房的兵曹为何人不详。 “胡”：当时指西域。 “房兵曹胡马”：姓房的兵曹的一匹产自西域的马。,朗读诗歌，理解大意,词语点拨： 大宛名：著名的大宛马。 锋棱：锋利的棱角。形容马的健悍之状。 竹批：形容马耳尖如竹尖。 峻：尖锐。耳尖是良马的特征之一。 堪：可以，能够。 托死生：把自己的生死委托给马。指这种马值得信赖，能保障人的生命安全。 骁腾：健步奔驰。,朗读诗歌，理解大意,词语点拨： 燕山：山名。 何当：什么时候才能够。 络脑：指马辔头。 快走：迅速地跑，痛快地跑。 清秋：天气凉爽的秋天。,分步解读，品悟诗情,房兵曹胡马 马诗,房兵曹胡马一诗
3、中所写的马给你留下了怎样的印象？诗人是怎样写这匹马的？,诗歌前四句对马进行形象地描写，为我们描画了一匹神清骨峻的“胡马”。 诗歌后四句写马的品格，抒发对马的感情。,？,良马,朗读诗歌前四句，看看诗人如何描画马的？,胡马大宛名,锋棱瘦骨成,竹批双耳峻,风入四蹄轻,诗歌表达了诗人怎样的思想感情？,诗歌表达了诗人对宝马良驹的赞誉，对房兵曹的激励，也表达了自己踌躇满志，充满远大抱负的情怀。,如果说杜甫笔下的马是雄健俊美的，那么诗人李贺笔下的马又是什么样子？,“金络脑”、“快走”，形象暗示出骏马轻捷矫健的风姿。,？,诗歌内容,一、二句展现了边疆战场的景色：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光
4、下像是铺上了一层白皑皑的霜雪。 三、四句抒情：什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？,马诗表达了诗人怎样的心情？,作者多么希望能施展自己的才华，投笔从戎，驰骋沙场，建功立业，为国家的繁荣昌盛、国泰民安献上自己的一点力量。可是昏庸腐败的朝廷不认同他的才华，英雄无用武之地，他无法施展自己的抱负。,？,何当金络脑，快走踏清秋。,整体参读，体察诗蕴,房兵曹胡马 马诗,这两首诗都写了马，看看它们有什么相同点和不同点。,相同点： （1）两首诗都写马。 （2）两首诗都借写马来抒发抒发了建功立业的豪情。（借物抒情、咏物言志） 不同点： （1）第一首诗对马进行描写，而第二首诗描写边疆景色。（内容不同） （2）第一首诗表达的感情中包含了对别人的鼓励，而第二首诗没有。（情感不同）,作业布置,1阅读同步阅读文库相关篇目。 2抄写生字，背诵课文并默写。 3收集马的成语及诗文。,再见,
