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1、种群与群落,高考点击,1.种群的特征() 2种群数量的变化() 3群落的结构特征() 4群落的演替(),种群的特征,种群数量的变化,种群密度,决定种群个体数目变动的关系图,调查种群密度的方法：估算法,对象： 原则： 方法：,植物，昆虫的卵，活动能力弱的动物 随机取样 五点取样法和等距取样法,一、样方法,取样方法,五点取样法,等距取样法,二、标志重捕法,对象：活动能力强，活动范围大的动物,在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体作上标记后，再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计总体密度。,均匀分布,随机分布,集群分布,种群的空间特征：,种群
2、数量的变化,种群增长的“J”型曲线,自然界确有类似细菌在理想条件下(食物充足，空间不限，气候适宜，没有敌害等)种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“J”型,种群增长的S型曲线：,时间,O,特点:,食物和空间有限,条件:,种群数量,曲线渐变,有K值,增长速率先增加后降低,用达尔文的观点分析“J、S”曲线,问题： “J”型曲线表明生物具有什么特性？图中阴影部分表示什么？,1、“J”型曲线用达尔文的观点分析表明生物具有 的特性。 2、用达尔文的观点分析图中阴影部分表示：,环境阻力,注意：,过度繁殖,通过生存斗争被淘汰的个体数量,直接因素：,间接因素：
3、(自然因素),重要因素： (人为因素),1、影响种群数量变化的因素：,2、种群数量变化的类型：,增长，稳定，波动、下降等,大多数种群的数量总是在波动之中的，在不利条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡,出生率、死亡率、迁入、迁出,食物、气候、传染病、天敌,人类的活动,外因,内因,群落结构,群落演替, 网 络 构 建 , 知 识 梳 理 (1)丰富度：群落中_数目的多少。 (2)特点：不同群落_不同。,物种,丰富度,二、种间关系 1捕食： 2竞争：两种或两种以上生物相互争夺_和_等。 3寄生：一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主/宿主)的体内或_，摄取寄主的养分以维持生活。 4互利共生：两种生物共
4、同生活在一起，相互依存，_。,资源,空间,体表,彼此有利,三、群落的结构和演替 1群落的结构 (1)垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的_现象。 (2)水平结构：受各种因素的影响，不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，常呈_分布。 2群落演替 (1)概念：随着时间的推移，一个群落被_代替的过程。,分层,镶嵌,另一个群落,(2)类型 _：在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。例如：发生在裸岩上的演替。 _：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他_的地方发生的演替。例如：火灾过后的草原。,初生演替,次生演替,繁殖体,人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。,
