《202X年溜冰圆舞曲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《202X年溜冰圆舞曲（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、溜冰圆舞曲教学目标 :1. 知识目标：通过欣赏溜冰圆舞曲，掌握圆舞曲三拍子的节奏特点，并 能够熟悉第一圆舞曲的两个主题，且能辨别其反复出现的形式。2. 情感目标：积极体验音乐情绪所表达的冬季给人们带来的欢乐。3. 能力目标：通过引导学生对溜冰圆舞曲音乐的理解 , 培养学生的音乐 想象力、理解力 , 激发学生学习华尔兹的兴趣。教学重难点：1、能够熟悉第一圆舞曲的两个主题。2、掌握圆舞曲三拍子的节奏特点教学过程 :一、组织教学 播放视频爱的华尔兹，学生随音乐进入教室二、导入由视频出处，引入华尔兹。提问：华尔兹是什么？节拍？ 播放插入音乐：爱的华尔兹引导学生感受三拍子节拍 简介华尔兹，音乐溜冰圆舞曲
2、导入课题三、作者简介瓦尔德退费尔：法国作曲家、钢琴家、指挥家，自幼学习钢琴， 16 岁入巴黎音乐学院学习， 作有舞曲约 300 首，其中以圆舞曲最为妩媚动听。四、新课教学创作形式 序曲第一、第二、第三、第四圆舞曲、再现 （一、三 ）结尾 序曲思考：乐曲采用了怎样的速度演奏的？它的主奏乐器是什么？单击 “序曲” 播放插入音乐，学生聆听思考 问题二：主奏乐器，单击出示：四个号的图片 点击图片播放四种号的各个音色，简介。 小号：音色明亮。大号：音色浑厚、低沉，像个老人。长号：声音嘹亮、富 有威力，被誉为将军。圆号：声音柔和，被誉为女神。感受： 再次聆听感受：作曲家描绘冬天的哪一面？是寒风刺骨的无情还
3、是皑皑白雪 的娇柔？你能想到哪些词语来描绘这种感觉？单击出示 词语第一圆舞曲（1）单击 显示 A 单击第一主题播放插入音乐 引导学生随音乐共同感受（2）第二主题 思考：乐曲中充满了怎样的情绪？ 单击 显示 图形单击 大家溜冰时的心情 播放插入音乐 教师引导学生思考回答（3）主题对比思考: 第二主题和第一主题音乐情绪一样吗？单击 A 播放插入音乐感受音乐情绪单击 B 播放插入音乐感受音乐情绪 单击喇叭图示 播放插入音乐，请学生聆听，并思考：是继续离题还是返题？ 第二圆舞曲第一主题 A （播放插入音乐） 思考：乐曲的情绪是怎样的？ 教师同时引导学生用手随音乐画旋律线 单击显示 测验：第一圆舞曲主题
4、 A 与第一圆舞曲主题 A 音乐描绘情景连线单击 第一圆舞曲主题 A 播放插入音乐感受情景单击 第一圆舞曲主题 A 播放插入音乐感受情景 （2）第二主题银铃一铃铛随音乐律动完整聆听第二圆舞曲引导学生随音乐用手表演第三圆舞曲思考：第三圆舞曲的性格与第几圆舞曲相同？（教师可以选择单击 喇叭图示播放插入音乐一一第一、第二圆舞曲与之作 情绪对比）第四圆舞曲思考：第四圆舞曲的性格是和第一圆舞曲还是第二圆舞曲相同？（教师可以选择单击 喇叭图示播放插入音乐第一、第二、第四圆舞曲作 情绪对比）完整聆听 。学生分成四组，分别代表一、二、三、四圆舞曲，要求 学生仔细听，能积极分辨出各个圆舞曲，并期望能随音乐一起加入动作表演。当 音乐进展到再现一、三圆舞曲和结尾时，请所有的同学一起随音乐快乐的动起 来。单击播放插入音乐五、总结 今天，我们通过作曲家瓦尔德退费尔的溜冰圆舞曲， 一同感受到 了冬季溜冰和三拍子圆舞曲给我们带来的欢乐。希望这种快乐的心情永远伴随着 我们的生活，愿我们的人生像华尔兹一样幸福甜蜜！
