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1、怎样归纳中心思想（一）什么是中心思想作者写一篇文章总要有一个目的，或说明一个问题，或宣传一种思想，或表 彰一个人物，或传播一个经验这种目的，就是中心思想。（二）中心思想的表达方式文章的中心思想是通过具体内容表达出来的， 因此中心思想一般包括两部分 内容，前一部分叙述主要内容，后一部分写出要表达的思想。例如草地夜行这篇课文通过写老红军战士把一名小红军战士送出草地， 自己却被草地夺去了生命的事，表现了老红军战士忠于革命，不怕牺牲的崇高精 神。一般写人记事文章的中心思想多是通过叙述谁的什么事情， 来歌颂或赞扬什 么精神。例如董存瑞舍身炸暗堡这篇文章的中心思想是：通过叙述董存瑞舍身炸 暗堡的事，表现了
2、董存瑞机智勇敢，不怕牺牲，热爱祖国的革命精神。一般的写景状物文章的中心思想多是通过描写什么景什么物，来抒发作者的什么感情。例如桂林山水这篇课文的中心思想是：描写桂林山水的秀丽景色，抒发 了作者对祖国山河的喜爱之情。（三）概括中心思想的步骤概括文章的中心思想大体可分四步：第一步，先初读课文，了解课文的主要内容。拿到一篇文章后，要通读一遍, 大体知道了文章的主要内容，对该文有了初步的了解与认识，这是初步的统观全第二步，精读课文，分段，概括段意。这一步要边读边想，作者是根据什么 来安排材料的，可以分为几段，每段的主要内容是什么。这一步是通过概括段意, 帮助我们准确地了解课文的主要内容。第三步，统观全
3、文，整理自己的感受。在概括文章主要内容之后，要整理一 下自己读文后有什么感受，有什么体会：如我们应该向文中的主人公学习什么 呢？这篇课文中使我受到了什么教育呢？去体会作者的写作目的，这就是中心思想后一部分内容第四步，组织语言，概括中心思想。组织语言时，可以回答两个问题： 主 要内容本文通过叙述了（介绍了）中心思想表现了（赞扬了，抒发了） 这就形成了一篇文章的中心思想。（四）概括中心思想的方法根据中心思想的不同表现形式，有的明显，有的暗含，可以有以下几种体会 中心思想的方法：1. 题目揭示中心题目是文章的眼睛，由题目可窥探文章的中心思想，因此阅读时要认真审题。例如：爷爷的俭朴生活，这个题目已经明
4、确地告诉了我们这篇文章的中 心思想。即：通过写爷爷生活上的几件小事，表现了爷爷勤劳俭朴的好作风。2. 中心句揭示中心作者为了说明自己的写作目的，往往在文章中的某一个部分，或开头，或结 尾，或其他关键地方，用一句话点明中心。例如，我爱故乡的杨梅这篇课文的第一段写“我的故乡在7工南，我爱故 乡的杨梅”。这句话点明了中心，这篇课文就是通过描写杨梅树，抒发了作者对 故乡的热爱之情。乂如，养花这篇课文的结尾段写“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有 香有色，既须劳动，乂长见识，这就是养花的乐趣”。这句话是在篇末点明了中 心。再如，落花生这篇课文中问有这样一句话：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有
5、用的人。”这句话是在篇中点明了中心，这个中心就是 告诉我们做人不要做只求表面的人，要做对人民有用的人。在读课文中，只要认真找出这些中心句，就能帮助我们总结归纳文章的中心 思想了。3. 体会文章的中心思想很多文章的中心思想是含在内容之中的，这就需要我们一边读文，一边细想, 边体味文中的中心思想。例如，董存瑞舍身炸暗堡这篇课文中，描写了 “董存瑞夹紧炸药包，一 会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿乂向前滚了好几米”。董存瑞为什么要这样呢?就是为了躲避敌人密集的子弹，这不正体现了他的机智勇敢吗？董存瑞手托炸药包，拉着导火索，“火光照亮了他那钢铸一般的脸”， “他 像巨人一样挺立着”在生死考验的关头，董存瑞是那样坚定自若，这说明了 什么呢？不正体现了他不怕牺牲吗？他抬头眺望着远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”这 是董存瑞留给人们的最后一句话，也是他的心声，他为什么要说这句话呢？这不 正说明他对祖国的无限热爱吗？这样边读边体会，读完全文后我们就可以概括出这样的中心思想：这篇课文通过叙述董存瑞舍身炸暗堡的一件事， 歌颂了董存瑞机智勇敢，不 怕牺牲，热爱祖国的革命精神。以上阅读部分讲了五个问题，希望同学们在阅读实践中掌握这些方法，不断 提高阅读水平。
