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1、微笑的力量让微笑走进课堂，虽然只有七个字，却包含着太多太多。让微 笑走进课堂，抒写着老师对学生的关怀，让微笑走进课堂，更包含着 学生对老师的呼唤。有一次，我让学生用“可爱”造句。有个学生连造两句：1.我是个可爱的孩子。2.妈妈说：“你真是个可爱的孩子！ ”班上同学听 了都忍不住哈哈大笑。为什么？因为他可以说是典型的“三不产品”： 上课几乎不听、作业几乎不做、错误几乎不断。就这样的学生竟然认 为白己是可爱的，我们怎能不笑？然而笑过之后，更多的是震动。“我是个可爰的孩子。”这是 什么？这不正是一个孩子心底的呐喊吗？课堂是舞台， 但他们不愿做 永远的配角！课堂是花园，可他们不愿做被人遗忘的小草野花！
2、他们 也渴求学习的快乐，他们也渴望成为课堂的主人！是的，也许他们是暂差生，可只要想到他们也是不幸被虫害咬 伤的花草，你怎么忍心再来伤害？也许他是一犯再犯。可我想，这也 很正常，好比人伤风感冒。人都会感冒，感冒了怎么办？很简单，治。 治好了还会得，得了可以再治。反复感冒，说明身体抵抗力弱。一个 小孩反复出错，只是说明他们白制力差。需要什么？需要的是更多的 关怀更大的耐心，而决不是粗暴的责骂！让微笑走进课堂，课堂活了，道理象蜻蜓彩蝶在舞，一双双翅 膀，扇起同学们捕捉的热情；让微笑走进课堂，课堂笑了，世界敞开 美丽的胸怀，任每一个同学尽情欢乐。欢乐之中的学生，把一个个道理捉住，把一颗颗知识收获。此时啊！我们也在收获，收获老师独有 的欢乐。
