《五年级上册语文试题-第一单元课外阅读专项测试卷（含答案）（1）人教统编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文试题-第一单元课外阅读专项测试卷（含答案）（1）人教统编版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级上册第一单元课外阅读专项测试卷（统编版）时间:90分钟 姓名:_（一）香甜莫过槐花饼故乡的槐树极多，一簇一簇的，一片一片的，弥漫了村庄四野。槐花开放的时节，远远地，阵阵香气扑鼻而来，小村就浸在槐花的清香里。每当这时候，母亲就在长竿一头绑住一小铁钩，钩住一束槐花，一拧，很清脆的一声响，那束槐花就落在我篮子里了。很快，小篮子就装不下了。我便从中挑选那开得茂盛的、齐整的几束，盘成辫子，缠在脖子上。哪怕被浓郁的香气熏得头疼，每年我还是乐此不疲。母亲先把那些新鲜的槐花小心地捋（l）下来，在清水中洗净，再用笊（zho）篱捞出来，平铺在木板上晾干，收到菜板上稍剁几下，然后收到盆里开始加面、加鸡蛋和盐，
2、我就绕在母亲身边打下手，槐花饼的香味已经忍不住在心里升起来。母亲把这几样搅拌均匀了用力揉，然后分成拳头大的块，擀成薄饼。锅里的油已烧至八成熟，母亲把饼放进去，“嗞嗞”的响声带着香味弥漫到屋子的每个角落，我的口水禁不住流了下来。起锅装盘，咬一口，外酥里嫩，鸡蛋和面的香味，槐花的香味，杂糅在一起，沁人心脾。这时候，母亲经常站在我身旁，笑盈盈地看着我狼吞虎咽。那时，每天放学后，我回到家里，总是先拿上母亲做好的槐花饼，爬上枝干遒劲的老槐树，让美丽素洁的槐花拥抱着我，面对着恬静的故乡原野，一边吃美味的槐花饼，一边浮想联翩。点点洁白的槐花散发着清香，槐花饼的香甜让我不再饥饿，也让我感到无比幸福。如今，只要
3、春天一来，我总会想起故乡的槐花，想起母亲用槐花做的清爽可口的槐花饼。如今栖居于城市一隅的我，对它们的印象，随时间的流逝反倒更清晰了。也许，这便是所谓的“情结”吧。就像先民们用来记事的绳疙瘩，它让我时时记取着自己生命的初源和根本。1.槐花为“我”带来了哪些美好的回忆？下面是对文中作者描述得最详细的回忆内容的概括，请按文章描写的顺序给下面的回忆内容排序。（填序号）（ ）槐花开放的时节，小村就浸在槐花的清香里。（ ）每天放学后，“我”拿着香甜的槐花饼，爬上老槐树，感到无比幸福。（ ）母亲钩槐花，“我”就捡槐花。（ ）母亲做槐花饼，“我”来帮忙打下手，然后狼吞虎咽起来。2.选文第1自然段“小村就浸在槐
4、花的清香里”，句中的“浸”字表现了（ ）A.槐花的香气四溢，无处不在。B.槐花浸泡在雨水里散发芬芳。C.槐花开得茂盛，到处都是。D.槐树特别多，遍及村庄四野。3.下面的动词是从第3自然段画横线的句子中摘录出来的，联系短文内容，理解填空。捋、洗、捞、晾、剁、揉、擀这些词语描写出了母亲的_，也表现了槐花饼对“我”的巨大_。4.将本文抒发感情的方法和单元课文对比，下列说法最准确的一项是（ ）A.像课文桂花雨那样，描写童年的快乐回忆，寄托深情。B.像课文落花生那样，根据事物的特点引发我们思考：做人要勤奋，不要忘记生命的初源和根本。C.像课文白鹭那样，寓情于物，表达喜爱与赞美之情。D.像课文珍珠鸟那样，
5、写自己对槐花和槐花饼的情感变化过程，表达自己对生命的思考。5.联系下面的“阅读链接”，说说你是如何理解作者最后所说的“它让我时时记取着自己生命的初源和根本”这句话的。不管游子的旅程走得多远，也是从乡村的小路走出来的，生命的根本永远植在故乡。 选自又恋乡村恋乡的人，终于忍不住喊出：“故乡，我们哪一天回去？家乡味，我们哪一天能再尝呢？” 选自琦君家乡味_（二）挖笋子我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡,我便带孩子到竹林去挖笋子。孩子说,奇怪,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?我告诉他,胖笋子不是一夜之间长成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽。春天一到,甘霖降下来,它们才
6、撬开土石,雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲有力,不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。孩子诧异地说,那我们不挖了,多可惜呀!我说不挖也不行,竹妈妈根部抱着许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样,不受点刺激和打击,会忘掉努力。孩子笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢?我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现,我也不会气馁。我使劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子,还怕没有人要我、用我吗?
7、孩子沉思起来。他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就是中国人自强不息的坚韧精神!1.用简洁的语言概括文章的主要内容。_2.根据文章内容可知,竹笋的用途有()。(多选)A.能够食用B.给人们带来春天的气息C.长大了能给小草遮挡阳光D.长成竹子,为人所用3.读文中画横线的句子,句中的“胖”字用得好,请说说它好在哪里。_4.读了短文,你有什么感想?结合生活实际,写一写。_（三）露珠我喜欢露珠,我赞美它。夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界便(显现呈现出现)在我的眼前。看!那无边的绿叶上
8、,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗,两颗,十颗,一百颗啊!像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万只闪光的眼睛。露珠!这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小,生命也很短暂,但它是不平凡的。当夜幕笼罩的时候( )它像慈母用乳汁(教育哺育培育)儿女一样地滋润着禾苗( )当黎明到来的时候( )它又最早睁开那不知疲倦的眼睛( )它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以(夸耀显耀炫耀)它的威力,更不像冰雹那样对一切(残酷残忍残暴)无情。它把短暂的一生,献给树木、庄稼而对它们无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师,夜以继日地工作我爱
9、露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。1.联系上下文,在文中括号里选择恰当的词语,画“”。2.在文章第3自然段的“( )”处加上标点符号。3.联系上下文理解字义。(1)它白天隐身于空气中。于:。(2)又为人们所喜爱。为:。4.露珠有什么特点?_5.文章表达了作者的什么感情?读了短文,你得到怎样的启示?_参考答案：（一）1. 2.A 3.心灵手巧 诱惑力 4.A5.示例：“它”指的是故乡的槐花与槐花饼，“生命的初源和根本”指的是故乡。游子走得再远，也永远忘不了生育自己的母亲和故乡，还有那浓浓的家乡味道。作者借对槐花和槐花饼的回忆，表达自己对母亲和故乡浓浓的思念之情。（二）1.“我”在和孩子挖笋子时,以竹笋为例,教育孩子要具有甘于奉献、自强不息的精神。2.AD3.这句话运用了拟人的修辞手法,形象地写出了竹笋的肥硕丰满的情态。这个字的使用,生动地表达了小孩对竹笋的喜爱之情。4.示例:做人就要像竹子一样,自强不息,遇到困难不气馁,经受住磨炼,默默无闻、甘于奉献,表里如一,不要因无人赞美而感到失落灰心。在学习中,我们要勇于克服困难,当成绩不理想时不要气馁,要积极进取,付出努力,使自己变得强大起来,不轻易放弃。（三）、1.呈现哺育炫耀残酷2.,;,。3.(1)在(2)被4.只求奉献,不求回报。5.表达了对露珠的赞美之情。启示略。
