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比例尺教后反思比例尺是在学生学习了正比例、反比例关系的基础上进行教学 的,目的是进一步让学生明确比例尺在生活中的应用,拓宽运用所学知识解决简单的实际问题的能力,也为后面进一步打下基础,降低难 度。本课的教学内容相对比较简单,学生又有了预习作业的练习 与尝试,教学时我放手让学生独立解答,思维快的学生要求用多种方 法解答。学生在独立解答时,我巡视到许多学生单位换算既快又准确, 因有了比的基础,比例尺的计算正确率较高。在全班交流时,我退到 后台,让学生白己进行归纳总结,在讲解过程中,我适时出不学生中 的另一种计算方法:逐步计算逐步约分的方法,组织学生进行比较, 从而优化方法,理解比例尺的算理。但是本节课中也存在一些不足:1、虽然教学内容简单,但讲解过程中有个别环节没讲清楚;2、练习相对做的不多。鉴于以上存在的问题米取以下措施:1、加强白己的业务学习,加深对专业知识的理解;2、在课堂上争取精讲多练;3、加大对学困生的辅导;4、培养学生认真细心地好习惯。