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1、核心价值观进校园活动总结篇一：社会主义核心价值观进校园活动总结 社会主义核心价值观进校园活动总结自20 13年4月份社会主义核心价值观进校园活动启动以来，我校积极行动，迅速成立了以校长杨华为组长，以 德育主任黎桂林为副组长，以各年级班主任为组员的领导小 组。为在全校范围内深入宣传以 “明理， 崇德，励志，笃行”为主题的社会主义核心价值观，我校首先通过“社会主义核心价值观”横幅、在校园内安排专门的宣传栏等形式广泛发动，营造氛围。建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管 的社会主义核心价值观教育格局，并把班级管理和育人效果 纳入了教师个人考核。针对社会主义核心价值观内容宽泛、 不易理解的特点，我校确
2、立了以开展活动为载体，通过活动 向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与学 雷锋活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，具体活动开 展如下：一、利用校园文化，营造社会主义核心价值观学习氛围 我校收集了大量美德儿童资料，并制作部分美德少年儿 童宣传画，张贴在学生的必经之路上，让学生适时地接受教 育。另外，我们还制作了学雷锋和学习烈士活动的宣传画， 用英雄和榜样的作用去感染学生，引导学生。为了更好的对 学生进行文明礼仪教育，我们学校制作了“文明礼仪歌谣” 宣传栏并在宣传栏的两侧辅以八荣八耻和学生文明八荣八 耻，以此来引导学生了解文明习惯，践行文明行为。为了对 学生进行爱国教育和爱家乡教育，
3、我们还制作了“可爱的家 校”和“伟大的祖国”，起到了很好的教育效果。二、将学雷锋活动与社会主义核心价值观结合起来雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字，已成为人们 心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他 人、奉献社会的代名词。为了培养学生服务他人，奉献社会 的意识，我校以“学雷锋活动月”为契机，开展了“我眼中 的雷锋精神”写文比赛，通过比赛，让同学们更加深入的了 解了雷锋精神。通过学唱雷锋歌曲、爱国歌曲培养了同学们 的爱国热情。另外，我校还从各班选取热心公益、乐于助人 的同学，组成了“学雷锋志愿者服务队”，并到镇敬老院参加敬老服务活动，通过在敬老院听老红军将故事等活动，使 得同学们
4、更加了解今天幸福生活得来的不易，懂得了爱国、 爱家爱他人的重要性。真正做到了学习雷锋的常态化。三、开展“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人， 建文明校园”主题教育活动为了培养学生们的诚实守信、尊重他人、礼貌待人和良 好的日常行为规范，教育和引导全校同学进一步增强讲究文 明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识化为日常学习和 生活中的自觉行动，形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚，让文明礼仪之花香飘进校园，让学 生真正的践行社会主义核心价值观，我校开展了“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人，建文明校园”主题教 育活动。制定了学生礼仪规范和文明礼仪歌谣，在同学们中 广泛的传
5、唱。利用国旗下讲话，倡议学生“向不良行为告别”： 并进行了“告别不良行为，做文明儿童”的签名活动。通过 一系列的主题教育活动，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校 形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。四、开展“学雷锋事迹，做文明儿童”主题教育活动我校通过组织学生看身边的雷锋电视视频活动，学习他 们听党指挥、忠诚使命的高度政治觉悟， 学习他们牢记宗旨、 服务人民的崇高境界，学习他们冲锋在前、敢于奉献的顽强 作风，学习他们不怕牺牲、舍生忘死的英雄气概。结合演讲 比赛和征文比赛、写给烈士母亲的一封信等，通过这一系列的活动，使得同学们认识到学习雷锋就是学习他自强、自 立的优秀品格
6、，学习他模范遵守纪律意识，学习他锲而不舍 毫不松懈的拼搏精神，达到了良好的教育效果。五、开展了社会主义荣辱观教育系列活动胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会 主义荣辱观，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结 合，是社会主义先进文化的重要组成部分，对于新形势下匡 正社会风气、提高文明程度，推动社会主义道德建设具有极 其重要的意义。为此，我们从爱国教育入手，以社会主义荣 辱观为教育重点，要求学生牢记八荣八耻，树立正确的价值 取向、行为准则和道德规范。 组织开展了 “知荣辱， 树新风” 主题班会，要求学生全面遵守小学生守则和小学生日 常行为规范 ，争取把他们培养成有理想、 有道德、
7、有文化、 有纪律的社会主义合格公民。 通过一系列的活动，已经在 我校形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好 氛围。总之，我校所做的成绩得到了上级各级领导的充分肯定。 但成绩仅能代表过去，在今后的工作中，我们会将社会主 义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工 作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面， 为培养社会主义合格接班人而贡献力量。潮砥镇完小201 3年9月12日篇二：社会主义核心价值观进校园活动总结 社会主义核心价值观进校园活动总结 自开展社会主义核心价值观进校园活动启动以来，街道 各学校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。在全 校开展社会主义核心价
8、值观教育宣传活动。首先通过以宣传“社会主义核心价值观”的电子屏、在校园内安排专门的宣 传栏等形式广泛发动，营造氛围。其次建立了以班主任为主 体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育络。针对 社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，各个学校 确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观 的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行 为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康 的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理 解社会主义核心价值观， 并付之于行动。具体活动开展如下：一、利用校园文化，营造社会主义核心价值观建设氛围 校园是师生生活、学习、活动的场
9、所，街道学校按照“以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体”的校园文化建设理 念，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，凸显 学校办学特色，以校园文化建设促进社会主义核心价值观教 育活动深入开展。开展班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、 学风建设的主要载体，班级文化建设的主阵地就是班级的黑 板报宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围。每次由 学校德育处确定一个主题， 如“未成年人思想道德建设”、“我 的中国梦”、“学雷锋精神，树高尚品德”等，通过班级的宣 传栏活动促进精神文化建设。二、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设（ 一 ） 开展学习雷锋“做有道德的人”主题教育活动
10、，培 养学生高尚的道德风尚。1. 各学校以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月 中通过召开“学雷锋精神，做文明学生”的主题班队会; 出一期手抄报 ; 学唱一首歌曲 ; 讲一则雷锋故事 ; 采访一位身边 的雷锋 ;为同学、为低年级、为学校做一件好事 ;结合做“感 恩小雷锋”，为家庭、社区做好事 ; 三月底评选并表彰校级 “雷 锋小标兵”。让全体少先队员从雷锋精神中汲取营养，从我 做起，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别， 向坏事告别 ; 力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝 敬带给家长，把谦让带给他人，把雷锋精神带到社会的每一 个角落。开展“红领巾一条街”服务活动，努力做文明小使
11、 者。开展文化宣传、文明劝导、清扫垃圾、拣拾白色垃圾、 铲除城市“牛皮癣”等志愿服务活动。更好地发挥了少先队 组织和少先队员在促进社会和谐、参与创建全国文明城市中 的积极作用。2. 开展“日行一善”主题教育活动，让善行伴我成长。 为了进一步推进社会主义核心价值观教育活动，全校开展 “日行一善日日尽孝”活动，每班分组活动，小组成员为家 人尽孝并详细、认真的记录了自内心的感恩父母、为家人服 务的过程，家长给予孩子忠恳的评价。利用节假日为特别需 要关爱的人尽一份爱心，给爸爸妈妈搭配三次营养早餐、跟 爸爸妈妈学做 5道菜。要求学生为长辈、 为他人做一件好事， 献一份爱心，从小培养孩子爱心和孝心。家校联
12、手大力弘扬 中华民族传统美德，以培养良好的道德风尚，提高青少年的 思想道德水平。3. 开展“孝敬父母月”活动，让传统孝道成为社会新风 尚。围绕“孝敬父母月”积极开展如下“九个一”活动：组 织开展一次“孝敬父母月”活动启动仪式 ; 安排一次“孝敬 父母”- 感恩母亲国旗下讲话 ; 举办“我为父母撑起一片天” 主题队会 ; 按照活动计划评选“孝敬标兵” ;利用升国旗仪式 进行“孝敬标兵”颁奖仪式; 开展算算亲情账 感知父母恩征文大赛，学生 及家长同写亲情日记 ; 各班利用百善孝为先开展一次讲 故事、演讲、手抄报、背诵孝敬名言警句等活动; 完成了钢笔字帖孝敬故事、孝敬手抄报、孝敬演讲等活动; 全校开
13、展“日行一善日日尽孝”活动，每班分组活动，小组成员为家 人尽孝并详细、认真的记录了自内心的感恩父母、为家人服 务的过程，家长给予孩子忠恳的评价。家校联手大力弘扬中 华民族传统美德，以培养良好的道德风尚，提高青少年的思 想道德水平。 活动后整理并上交了 “孝敬父母月”“九个一” 的活动照片。4. 认星争优、做美德少年活动。我校开展了“美德少年 星级评比”的评选活动。经各中队推荐，学校综合考查，各 学校涌现出了一批批认真学习、积极参与、遵守纪律、乐于 助人、努力体验、尊敬师长的好队员。为了表彰他们的突出 成绩，激励全体少先队员向他们学习，学校定期对小铜星、 小银星、小金星的获得者进行表彰。少先大队
14、积极开展“做 一个有道德的人”评选活动。结合重大节日、纪念日为活动 的契机，深入开展“手拉手”活动。以争当“美德”少年为 主题，加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校 园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，促进青少 年学生的身心和谐发展。培养和灌输队员们对党、对社会主 义祖国的朴素感情，人人争当美德少年。以文明礼仪规范教 育工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。强化小 学生文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上 的教育氛围。为创建文明横店添彩 !篇三：社会主义核心价值观进校园活动总结 社会主义核心价值观进校园活动总结 为深入贯彻落实党的十八大精神，倡导“富强、民主
15、、 文明、和谐” ，倡导“自由、平等、公正、法制” ，倡导“爱 国、敬业、诚信、友善” ，积极培养社会主义核心价值观。 我校广泛开展社会主义核心价值观集中教育活动。1、加强领导，提高认识。学校高度重视这一活动，成 立了由校长任组长，各班主任为成员的活动领导小组。明确 任务，落实责任，确保活动的顺利扎实开展。2、加强宣传，营造氛围。学校充分利用黑板报、宣传 栏、标语等阵地，大力宣传社会主义核心价值观的重要性， 激发广大师生的参与热情。3、融入学校课堂教学。把社会主义核心价值观学习教 育纳入中小学德育教学内容，充分发挥学校课堂主阵地、主 渠道作用，确保每一个学生 1 2 课时的集中教育时间。采 取
16、不同形式的课堂教育形式学习和宣讲党的十八大关于社 会主义核心价值观的相关内容，教育引导广大学生了解和掌 握社会主义核心价值观的基本内容，理解和认同社会主义核 心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。4、融入德育工作中。把社会主义核心价值观融入学校 德育工作中，一是开展以“爱国主义”为主题的教育活动，让学生读 一本爱国主义书籍，观看一部爱国主义影片，学唱一首爱国 歌曲，讲一个爱国主义故事，以此培养学生爱祖国、爱家乡 的情感。二是开展文明校园创建活动。以养成良好的学习习惯、 生活习惯、卫生习惯、节约习惯和良好的交通习惯为主题开 展体验活动，督促同学们改掉不良习惯、树文明新风，争做 文明小公民。三是充分利用络教育资源，引导学生进行相关的学习和 讨论。 通过一系列的活动，已经在我校形成了学习和实践 社会主义核心价值观的良好氛围，在今后的工作中，我们会 将社
