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1、校长个人先进事迹材料第一篇：学校党支部书记、挥毫写尽育人谱嫩江县高级中学始建于 1983年，该校以校园环境好， 师资力量强，教学质量高而被嫩江人民所赞誉。20XX年学校被省教育厅命名为省级示范性普通高中，成为全省县域高中 发展的一面旗帜。真正使嫩江县高级中学唱响潮头的根本原 因是学校有一个出色的领头雁一一学校党支部书记、校长冯 锐。1998年，冯锐同志到职任学校党支部书记、校长，率领党政一班人，坚持“敢为人先，争创一流”的 理念，不断提升办学规模和办学效益，全面实现了跨越发展。他用实际行动践行着“三个代表”重要思想，实现着县委、 县政府和全县人民的夙愿。近 9年来，学校荣获市级先进党 支部、省
2、级创新教育实验校、国家级心理健康教育实验校等 奖励30余项，受到前来视察工作的中组部、省委、省政府 各级领导的较高评价。冯锐本人也先后获得了省级劳动模 范、省级优秀共产党员以及县级“十佳公仆”、党风廉政建 设先进个人、党员先进性教育先进个人等20余项殊荣。冯锐同志1954年出生在一个农民家庭，他参加工作就在教育 战线，从一名普通教师逐步走向领导岗位，在多年的实践中，他积累了渊博的知识、过硬的技能和丰厚的教育经验。他与 人合著出版了高考考场作文技巧一书，主持开发了嫩 江与大豆等20部校本教材，撰写的走进 wto 县域高 中的发展与对策等 20余篇理论性、经验性文章，多次在 国家、省、市会议上作经
3、验介绍，黑龙江教育、黑河 教育及黑河市、嫩江县电视台多次报道了他的事迹。抓班子带队伍凝聚人心谋发展冯锐同志一直把抓班子、带队伍列为头等大事来抓，坚 持“勤政务实、廉政节流、廉洁奉公”的工作作风，建设了 一支钢班子、带出了一个铁队伍。在全校上下形成了 “凝神 聚力谋发展，一心一意搞教研”的工作局面。学校党支部是学校的政治核心，在学校执行党的路线， 贯彻党的教育方针工作中负有重要的责任。这是冯锐对党支 部工作的总体评价。他坚持用支部党建工作目标责任制 去规范支部工作，加强对党员的教育管理和监督，严格党内 生活，严肃党的纪律，树立党员在教职工中的表率形象及先 锋作用。他坚持民主集中制，能够正确处理职
4、位和权位的关 系，每个基建项目发包、每个学生的校费收缴等事宜都通过 集体研究决策。在收缴学生校费工作中， 他带头堵住人情关， 不少收；堵住亲情关，不漏收。面对金钱的诱惑和感情的投 资，冯锐同志经得起考验，在群众中树立起了威信。他还创 新了工作机制，实行党政干部交叉任职。使党政班子成员摆 正了 “政治核心”与“教学中心”的位置关系，给党支部积 极参与学校决策、管理，发挥领导、监督作用创造了有利条 件。开展“共产党员的人格魅力”教育活动，是加强党员队 伍建设的有效途径。他经常教育党员要用理论学习提高自 己，以自身修养感召人，以能力水平影响人，以工作实绩带 动人。在他的言传身教下，党员们都能严守组织
5、纪律，服从 工作安排，不计个人得失，不计任何报酬做好工作，全体党 员都能勇挑重担，并坚持站在第一线去做好工作。党员干部尤其是领导干部要给群众做出表率。冯锐同志 率先垂范，带领班子成员牺牲个人休息时间，加班加点地工 作，打造出一支肯吃苦、讲奉献、能创业的教师队伍。在植 树绿化劳动中，他冒着小雨，在泥泞和垃圾中与大家一起参 加义务劳动；他头顶烈日和学生一起到农田基地进行社会实 践，给学生讲解嫩江大豆的前景。“解决贫困生的困难，是我们的责任”。这是冯锐在大 小会议上经常讲的一句话。他带头捐资助学，并且组成说客 小组，走访拉赞助。省交警总队、团省委、省教育厅和县委 组织部、纪检委等各界干部群众纷纷伸出
6、援助之手，结成了 百余个“希望工程”链条，仅嫩江糖厂一家就资助10名学生。受到资助的学生在来信中说， 在我濒临回家种地的边缘， 你们给了我无声的资助， 我在大学里祝福着：好人一生平安！ 党支部是高中人的脊梁。冯锐同志提出，安居才能乐业， 要把教师利益放在首位。学校先后以低于市场最低价格的优 厚标准，解决了 70余户职工的住房问题，20XX年一次性免 费解决了 7户贫困职工的住房。锅炉工孙东华同志患上了癌 症、党员教师于桂香同志截肢手术，冯锐以最快的速度派人 前往护理；出院后，他多次携班子成员一起前去探望。在为 孙东华同志送葬那天，家属含着热泪感激地说，老孙忘不了 冯书记、我们家人忘不了你们嫩江
7、高中呀！先进性教育活动提高了党员素质。在先进性教育活动中，他把身边党员看似平凡的事迹作为典型，把每位同志的 闪光之处作为囊中的宝贝，把师生心中期盼的事情作为重 点，营造了大家相互学习、 反思研讨、共同提高的活动氛围。 他要求党员用实际行动来体现“先进性”。在嫩江县中小学“端正校风师风促发展”听证会、全县廉政工作报告会上， 冯锐分别作了注重积淀长效发展、身先垂范勤政务实 的报告。他领导下的党支部、他身边的人和事深深地感染了 大家，受到全县各级领导、教育系统同仁的称赞。筹第二篇：优秀：用真情点燃希望，用汗水放飞理想勤于工作重进取，乐于奉献终无悔XXX同志是新立小学的一名优秀的教育工作者，为履行 好
8、教书育人、管理育人、服务育人的职责，在同事们的支持 和共同努力下，在教学和校园文化建设等方面均做出了突出成绩，受到中心校领导、同事的高度肯定和学生的一致好评。1、自从他担任校长以来把教学质量放在首位每天早来 晚归，一心扑在提高学生质量上。主动帮助各科教师分析学 生成绩波动的原因。主动利用空闲时间做学生的思想工作帮 助学提高成绩。在 20XX年至今x学校学生成绩全镇第一名 的好成绩。2 20XX年，由于年代久远，学校校舍突遇大风破损严重。一天夜里，忽然下起了大雨。x校长害怕屋顶被风吹开，赶紧出去查看，一块铁皮瓦眼看着就要被大风吹掉了。他顾不 得回去叫人，迅速往屋顶上爬。由于雨后垛滑，他一下子掉
9、了下来，左脚脖子被扭伤了，他虽然疼得钻心，可硬是又爬 到垛上，把铁皮盖钉好。之后，他一瘸一拐地，带着一身泥 水，艰难地回到了临时的学校值宿室里。第二天早晨，他的 左脚脖子比平时粗了一倍多。他让妻子借来了一副双拐，仍 然不停地在工地里查看着妻子埋怨他，但是更心疼他。x校长只是抱歉地说：“我欠你和孩子的，只能退休后再报 答。” 9间教室维修成了，围墙修好了，校园绿化了，厕所 修好了投入使用了，可 x校长的脸晒黑了，胃病落下了，风 湿病复发了，体重也足足掉了 10多公斤3 “看见贫困家庭的孩子读不起书，我的心里就像刀割 一样难受，眼里都是这些孩子的身影和他们无助的眼神，不伸手帮一帮他们我睡不着觉啊！
10、” 一个偶然的机会，x校长得知10岁的XX将要辍学会家务农，她心疼这孩子小小年纪 过着如此艰辛的生活，就决心尽自己微薄之力，改变这孩子 的命运，为XXX交了 1000元的资助金，把他重新拉回了校 园念书。由于XXX辍学，基础很差，X校长心急如焚，X校 长组织学科教师为他补课。XXX说：“我会一门心思把书读好，不然对不起X校长，也对不起学校老师和众多关心帮助 我的人！”4x校长上任不到一年，和平镇新立小学在校园规划发生 了翻天覆地的变化，花草成畦，树木葱绿，校园里充满了浓 郁的人文气息。校园四周栽种了360多棵榆树、各种花卉，通过自培自育，美化香化校园，校园内树影婆娑，鲜花盛 开，绿草如茵。在植
11、树造林得劳动中X校长拖着一双肿胀的双腿坚持劳动两手满是血泡但他从不休息。为广大师生树立 了榜样5 20XX年暑期正是老师休闲度假的好时光，而X校长却穿迷彩服拎着油漆桶很早就来到校园来粉刷学校，足足连续 工作了五天五夜吃住在校。经过他的一番努力工作，学校焕 然一新，而人却累倒了在 20XX年末学校被评为镇级校园文 化建设一类校。6X校长却是个热心肠的人，他非常关心同事们的生活，XXX家生活贫困妻子身体不好常年在家养病，没有工作全家 四口靠X老师苦苦支撑着，X校长看在眼里疼在心里，20XX 年-20XX年中x校长从自己家里拿出 6500多元资助了 x老 师家，x老师全家感恩不尽。不仅 x老师一家受
12、到x校长得 关心，像XXX，XXX等都受到了 x老师不同程度的捐助。x校长对待工作认真对待同事热情，他正用，他的真情 用他的汗水来浇灌这片希望的土地，来燃起了学生心中的火 把，来点燃了教师心中的希望。为XX学校的放飞，他将永无止境的奉献着，辛勤的耕耘着。他已经用实际行动向人们 证明了一名平凡工作者的不平凡之处。X校长正满怀信心地沿着自己的路走着第三篇：中学校长先进个人事迹材料以下是xx为大家收集的事迹材料，仅供参考！*1964 年11月出生，1983年7月参加工作，1991年 6月南京师范大学数学系本科毕业，1996年7月加入中国共产党，现任江苏省梅村高级中学校长。先后被评为无锡市名 教师、江
13、苏省“ 333高层次人才培养工程”首批中青年科学 技术带头人、江苏省教授级高级教师、江苏省中学数学学科 特级教师、无锡市有突出贡献的中青年专家，江苏省优秀青 少年科技教育校长、江苏省高中数学课程教材改革实验先进 个人。在他的带领下，通过全体教职工的共同努力，梅村高 中办学绩效显著，连续三年获得无锡市属学校“办学绩效突 出奖”；学校还获得全国校园影视教育研究实验学校、无锡 市共产党员先进性教育先进集体、无锡市廉政文化建设示范 点等荣誉，20XX年被评为“江苏省普通高中素质教育省级督 导优秀等级”。从教近30年来，陈江辉同志始终铭记自己是一名光荣 的人民教师，强烈的事业心、责任感，以及永创一流的精
14、神， 使他勤学不辍，不断改造主观世界，在普通高中教育这一方 热土上辛勤耕耘，以共产党人创先争优的行动书写着“培养 什么人、怎样培养人”的教育命题。一、创设机制、文化引领，争做先进办学理念的实践者在教育教学实践中，陈江辉同志秉承“尊重人、解放人、 发展人”的教育理念，主动思考和推动学校科学发展率先发 展。一是高度重视校本文化建设。在无锡市辅仁高中任职期 间，先后在学校德育讲师团、校本系列教材、课程超市、课 题研究、对外交流等方面做了大量工作，使学校校本课程开 发与实施走在全省前列。调任江苏省梅村高级中学校长后， 结合梅村高中地处吴文化发祥地的办学历史和地域特点，把 开展吴文化教育、弘扬吴文化精神
15、作为学校文化建设的主要 内容，将泰伯“至德”古训烙印在梅中以“至贤”为校训的 办学理念中，增设吴文化七大“文化之源”，让师生涵养谦 恭礼让、艰苦奋斗、开拓进取、创造辉煌的精神品格，使静 态的环境成为“不说话的老师”，充分发挥环境育人功能， 充分体现教育“善己”、“善人”的崇高理念。二是切实推 进素质教育。紧紧把握高中新课程建设这一生动载体，把注重学生个性发展与全面发展的教育思想，融入切实推进学生 素质教育的主要工作之中。指导创新学生社团建设，大力倡 导学生自主管理，通过大型活动创意、一日五项常规检查、 志愿者活动等让学生在实践中成长成熟；主动牵线无锡教育电视台创办“梅中影院”，与无锡新华书店合
16、作开设“梅中 书屋”，高质量举行科技节、体育节和文化艺术节。二、爱岗乐教、带头示范，争做创新课堂教学模式的探 索者虽然已有十年的校长经历，但陈江辉同志常讲：我首先 是一名教师，为学生上好每一堂课是我应尽的责任。不论行 政管理工作多么繁重，他都不离开三尺讲台，始终一丝不苟 地做好分内的教学工作。他教有所长，充分发挥教育专家的 示范作用，以自身“细、实、变、活、精”的教学风格，为 中青年教师树立标杆。坚持从学情出发，有机串联“学生的 思维教师的思维数学家的思维”，精心备课，创造 性地处理教材，设计和组织教学；根据不同课型，创设“阅读导学”、“设问教学”、“自主 -合作-创新”等数学教学 模式；既鼓励“冒尖”，又允许“落后”，倡导“高起点、 小坡度”；努力掌握、积极整合现代化教育技术，积极
