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1、* * 八年级物理下册动能和势能测试练习题 一、选择题 1关于弹性势能的说法正确的是（） A橡皮泥的形变越大，它具有的弹性势能越大 B弹簧的弹性越大，它具有的弹性势能越大 C弹簧越长，它具有的弹性势能越大 D对于给定的弹簧来说，它的弹性形变越大，它具有的弹性势能越大 答案： D 解析： 判断一个物体是否具有弹性势能，关键看此物体是否发生了弹性形变，若此物体 发生的是塑性形变，则此物体不具有弹性势能，A 错。同一物体，弹性形变越大，它具有的 弹性势能越大，D 正确。弹簧有弹性而没有发生形变，则不会有弹性势能。同样弹簧很长而 没有发生形变，也不会有弹性势能。B、C 错误。 2关于重力势能的说法，正
2、确的是（） A质量大的物体，重力势能一定大 B被举得高的物体，重力势能一定大 C质量相等的物体，被举得越高，重力势能就越大 D质量相等的物体，速度越大，重力势能就越大 答案： C 解析： 判断一个物体是否具有重力势能，关键看此物体有没有被举高，若被举高了，则 物体具有重力势能。重力势能除与物体所在的高度有关，还与物体质量有关。质量大的物体， 如果被举的高度不大，重力势能不一定大，A 错。被举得高的物体，如果质量较小，重力势 能不一定大，B 错。重力势能大小与物体速度无关，D 错。 3（2013 年临沂中考题）人骑自行车下坡，速度会越来越快，在这过程中（） A人和车的动能保持不变 B人和车的动能
3、增大 C人和车的动能减小 D人和车的重力势能增大 答案： B * * 解析 ：动能的大小既与速度有关，也与质量有关。质量越大，速度越大，动能越大。重 力势能除与物体所在的高度有关，还与物体质量有关。质量越大被举的高度越高，重力势能 越大。人骑自行车下坡时，质量不变，速度越来越快，动能增大。下坡时，高度减小，重力 势能减小。 4司机开车上坡前，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了（） A增大动能B 增大势能C 增大惯性D 减小阻力 答案： A 解析： 物体的动能大小由物体的质量和物体的速度两个因素决定，并且质量越大，速度 越大，物体的动能就越大。汽车上坡前，加大油门，可以提高汽车的速度，增大
4、车的动能； 上坡时， 汽车的动能转化为重力势能，动能越大、转化的重力势能越大，这样更有利于爬坡， 故 A 正确、 B 错；质量是决定惯性大小的因素，而汽车的质量不变，所以其惯性不变，故C 错；汽车对地面的压力和地面的粗糙程度不变，所以汽车所受阻力不变，故D 错。 5跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的（） A动能增大，重力势能不变 B动能不变，重力势能增大 C动能、重力势能都不变 D动能不变，重力势能减小 答案： D 解析 ：由于运动员在空中匀速下落，质量和速度都没发生变化，故动能不变；在下落过 程中，高度降低，所以重力势能减小。 6在空中沿水平方向匀速飞行的一架飞机，正在向灾区空头物资，空
5、投过程中，飞机 的动能和势能的变化情况是（） A动能和重力势能都增大 B动能和势能都减小 C动能减小，重力势能增大 D动能不变，重力势能不变 答案： B 解析： 沿水平方向匀速飞行的飞机，其速度和飞行高度都不变。空投物资过程中，飞机 的总质量变小，所以飞机的动能和势能都减小。 * * 7（2013 年荆门市中考题）有一种运动叫蹦极，如图 1 所示是蹦极运动的简化示意图， 弹性绳一端固定在O 点，另一端系住运动员，运动员从O 点自由下落，A 点处弹性绳自然伸 直。 B 点是运动员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点，C 点是蹦极运动员到达的最 低点，运动员从O 点到 C 点的运动过程中忽略空气
6、阻力，则（） 图 1 A从 O 至 C 运动员速度一直减小 B从 O 点至 A 点运动员机械能不守恒，从A 点至C 点机械能守恒 C从 O 至 A 过程中运动员速度增大，从A 至 C 过程中运动员速度减小 D从O 至 B 过程中运动员速度增大，从B 至 C 过程中运动员速度减小 答案： D 解析 ：根据题意可知，从O 点到 B 点的过程中，重力大于弹性绳对运动员拉力，因此速 度越来越大；从 B 点到C 点的过程中，弹性绳对运动员拉力大于重力，运动员的速度开始减 小，到达C 点时，速度为零；由于不计空气阻力，因此整个过程能量守恒。 8一个物体在平衡力的作用下（） A它的动能一定不变 B它的重力势
7、能一定不变 C它的弹性势能一定不变 D无法确定 答案： A 解析： 物体在平衡力的作用下可能处于静止，也可能处于匀速直线运动状态。当处于静 止时， 它的动能一定不变，重力势能也一定不变。当处于匀速直线运动状态时，它的动能一 定不变。 重力势能则不好确定，如果物体沿水平方向运动，则高度不变，重力势能一定不变； * * 如果物体匀速上升，则高度增大，重力势能增大；如果物体匀速下落，则高度减小，重力势 能减小。综上，物体在平衡力的作用下，无论处于静止或匀速直线运动状态，无论沿什么方 向运动，它的动能一定不变。 二、填空题 9（ 2013 年南京中考题）如图2 是竖直向上抛出的小球上升过程中每隔相等的
8、时间曝 光一次所得的照片。从图中可以判断：小球在a 、b 位置间的平均速度（选填 “大 于”“小于”或“等于 ”）在c 、d 位置间的平均速度；在上升过程中，小球的重力势 能（选填 “逐渐增大 ”“逐渐减小 ”或“不变”）。 图 2 答案 ：大于逐渐增大 解析：（ 1）由图可以看出，在相同时间内，小球在ab 位置间运动的路程大于小球在 cd 间运动的路程，所以小球在a、 b 位置间的平均速度大于在c、 d 位置间的平均速度。 （ 2）在上升过程中，小球的质量不变，高度逐渐变大，所以小球的重力势能逐渐增大。 10（2013 年庆阳中考题）如图3 所示，甲是探究 “动能的大小与什么因素有关”的 实
9、验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。乙是探究 “阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下， 在粗糙程度不同的水平面上运动。请回答下列问题： 图 3 （ 1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与的关系；实验时，它是通过观 察，从而判断钢球动能的大小。 （ 2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是 使小车在水平面运动的起始相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上 * * 运动距离的大小来判断小车在不同的水平面受的大小。从而可以推理：如果 运动的物体不受力，它将。 答案： （ 1）速度木块B 移
10、动的距离；（2）速度阻力作匀速直线运动 解析：（ 1）同一钢球的质量相同，从斜面上不同的高度滚下，到达斜面底端的速度不 同，由此可知：此实验研究的是动能大小与速度的关系。钢球把木块推出去的越远，钢球对 木块做的功就越多，表明钢球的动能越多。（2）小车从斜面的同一高度滑下的目的是为了 控制小车到斜面底端的速度相同。小车受到的阻力越大，运动的距离越短。因此可以通过小 车运动距离的长短来体现阻力的大小。如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动。 三、实验题 11小明利用装有细沙的盒子、小桌、砝码、木块等器材，探究“重力势能的大小与哪 些因素有关 ”，其过程如图4 所示。 （ 1）小明通过观察什么来判
11、断重力势能的大小？ （ 2）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得出的结论是什么？ （ 3）图乙和图丙探究的问题是什么？ 答案： （1）小桌陷入沙中的深度；（ 2）质量相同的物体，高度越高，具有的重力势能 越大；（3）重力势能大小与质量的关系。 解析： （ 1）能是物体具有的做功的本领，要判断重力势能的大小，就要看物体对小桌 做功的大小，即小桌陷入沙中的深度。这里运用了转换法。 （ 2）分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以看出是同一个砝码被举高的高度不同。 因而得出的结论是：质量相同的物体，高度越高，具有的重力势能越大。 （ 3）观察图乙和图丙，是两个质量不同的物体，被举高的高度相同。根据控制变量
12、法， 若要研究的问题是物理量与某一因素是否有关，则应只使该因素不同，而其他因素均应相同。 因而探究的问题是重力势能大小与质量的关系。 * * 12小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关。因此，他设计了如下 两种实验方案： A让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块 相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图5 甲所示）。 B让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的 木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图5 乙所示）。 图 5 上述两种实验方案中： （ 1）A 方案是为了探究动能大小与关系，若木块被撞后移动的距离越
13、远。说 明小车对木块的推力越多，小车撞击木块时的动能。 （ 2）小明想用B 方案探究动能大小与质量的关系，该方案是否合理？。理由是。 答案：（ 1）速度做功越大；（ 2）不合理没有控制小车进入水平面时的速度相同。 解析： （ 1）让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，目的是让小车 进入水平面时有不同的速度，高度越高，速度越大。所以，A 方案是为了探究动能大小与物 体速度的关系。小车撞击木块，就给木块一个作用力，木块在这个力的作用下移动一段距离， 小车就对木块做了功，这表明小车具有能。木块被撞后移动的距离越远，说明小车对木块的 推力做的功越多，也就表明小车撞击木块时的动能越大。（2）让不同质量的小车分别从同 一斜面的不同高度由静止开始下滑，这样小车的质量不同，进入水平面时的速度也不同，有 两个变量，不符合控制变量法，没法进行研究。
