部编版小学五年级下册语文期末测试题与参考答案

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1、部编版小学五年级下册语文期末测试题与参考答案 积累与运用 一、根据语境，看拼音写询话。(4 分) 1. 我家有一个大花园:这花园里有h di ( )、蜻蜓、m zh ( )，我经常和谷谷在这里 g c o( )、ch n t ( )。 2.w i n s ( )的老人去教堂做d og o( )住要去 m tou( )乘坐 xi o t ng( )。 二、选择题。(14 分 ) 1. 下列加点字注音有误的一项是( )(1 分) A. 燕(y n) 山上飞来只燕(y n) 子。B. 湖泊(p )旁边是不能停泊(b )车辆的。 C. 汽车在山路上不停地颠簸，很多乘客都因晕(y n) 车而呕不止，我快

2、要晕(y n) 倒了。 D. 我看着(zhu )弟弟衣着 (zhe) 整洁，就知道他是个讲究卫生的好孩子。 2. 下列词语书写完全正确的一项是( ) 。(1 分) A. 夸耀委托鬼计B. 熟练清醒慈详C. 眷恋格局难堪D. 船艄桥粱螺丝 3. 下列句子中加点成语运用有误的一-项是( )(1 分) A. 他总是在窗边.声不吭地坐着，似是透过风景思念着他乡，安静得犹如空气。 B. 这道数学题十分复杂，有很多道步骤，让我手忙脚乱。 C. 看着他得意扬扬的样子，我突然觉得他其实也需要多鼓励。 D. 闻到妈妈烧饭的香味，我总是情不自禁地咽下口水.闻到妈妈烧饭的香味，我总是情不自禁地咽下口 水 4. 填入

3、下面语段横线处的关联词最恰当的一项是( )。(1 分) _字体的不同， 汉字书法在整体风格上可以分为“静态”“动态”两种形态， _ 书法创作的 “静” 与“动”却是相对而言的兼容的，_ 在用笔造型中对动静关系的处理可以体现书法家精神气度和艺 术功力。 A. 由于但是因此B. 由于所以因此C. 虽然但是但是D. 因为所以但是 5. 下列句子朗读时，停顿恰当的一-项是( )。(1 分) A. 孔/指以示 / 儿日:“此/ 是君家果。B. 孔指以 /示儿日 :“此是君家 / 果。” C. 孔指以示儿日:“此是君家果。 ”D. 孔指以 / 示儿日 :“此是/君家果。 ” 6. 下列句子中，没有语病的一

4、-项是( ). (1 分) A. 春天的杭州是最美丽的季节。B. 无论是战争时期，还是和平年代，都有许多令我们感动的人。 C. 爸爸出差去了，也许可能明天回来。D. 看了水浒传这本书.感动不已。 7. 下列句子表达的意思与其他项不同的-项是( )(2 分) A. 他们今天一定不会休息。B. 今天他们一定不会休息。 C. 他们今天一定会不休息。D. 他们今天不一定会休息。 8. 下列句子中运用比喻修辞不恰当的一-项是( )(2 分) A. 东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞欲放的鲜花。 B. 到了开花季节，条条街道，都成了彩色的长河。 C. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给

5、无边的绿毯绣上了白色的大花。 D. 在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝的改变。 9. 自相矛盾)一文中，对课文理解不正确的一-项是( )(2 分) A. 那个人夸耀他的矛是最锋利的，什么东西都刺得穿。 B. 那个人夸耀他的盾是最坚固的,什么矛都刺不穿。 C. 那个人答不上来是因为他太害羞，不敢反驳别人的话。 D. 这则寓言告诉我们说话、做事不能前后矛盾.互相抵触。 10. 依次填人横线处的语句最恰当的一项是( )(2 分) 生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体藏， 那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些荣来油盐的琐碎_ ，那些

6、坎坷不平的经历_ 。让你的 人生时而像水一样流淌，_ ，而像山路一样跌宕起伏，_ 。 生活是一个杂乱无章的素材库，我们 要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。 峰回路转 .柳暗花明可以改编成散文悠闲而又充满诗意可以改编成小说 A. B. C. D. 三、句子训练。(5 分) 1. 我看见他紧皱着眉买，像拧成了一股黑绳。(用修改符号修改病句)(2 分) 2. 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。(照样子，从下列调语 中选择一种情景写一写)(3 分) 冷 吵 快 烫 四、根据课文内容填空。(7 分) 1. 石猴成为 “美猴王 ”的原因:_。_ ( _ 3 _分)

7、 2. 景阳冈课中的主要人物是_ . 重点写了他 _这_ 两个故事。(2 分) 3. 学习了了本册书，我认识了很多人物:有聪明伶俐的_神机妙算的 _还 ; 了解了异域风情: 知道小艇是_（ 填城市名 )的重要交通工具，荷兰被称为_.(2分) 五、名著与拓展。(6 分) 1. 在西游记)中 ,孙悟空从八卦炉出来后,拥有了 ( )的本领。 A. 七十二变B. 火眼金晴C. 筋斗云D. 铜头铁臂 2. 在西游记)中，孙悟空与红孩儿争斗中，后来大圣请来了( )，才把红孩儿治服。 A. 文殊菩萨B. 太上老君C. 观音菩萨D. 如来佛祖 3. 黛玉临终时在她身边的是( ). A. 宝玉B. 探春C. 雪

8、雁D. 紫鹃 阅读与欣赏 六、阅读理解。(29 分) (一)非连续性文本阅读。(12 分 ) 手拉手 ,心连心 材料一 “走过路过不要错. “走心力作，爱心跳楼价啦! ”“哈根达斯秘方，名厨监理，品质上.4 月 4 日下午，广州市美华中学校园内，各种叫卖声此起彼伏，不绝于耳。以“付出一份爱心，带来一 缕温馨 ”为主题的广州市美化中学2018 年义卖活动在热闹的叫卖声中拉开了序幕。 本次义卖活动的目的是弘扬雷锋精神，继承和发扬友爱互助、扶弱济困、乐善好施的中华民族传统美 德，引导学生关心他人、关爱他人，丰富学生的课外实践活动，锻炼学生自主发展的能力和参与社会 活动的能力。今年的义卖活动在往年的基

9、础上邀请了部分家长参加，通知家长的参加，加强学校沟通 与合作，营造和谐的育人环境。 材料二颗颗童心筑起公益大爱，满满希望感受爱的光芒。2018 年 12 月 2 日晚，第八届 “光大梦想。 爱心启航2018 全国青少年经典诵读大会”暨母亲水窖公益活动在京圆满落幕。该活动于2011 年由 中央人民广播电台、中国光大银行发起，中国妇女发展基金会公益支持，至今已经步入第八个年头。 活动结合中国妇女发展基金会母亲水窖公益事业，面向全国青少年展开，活动以“爱心、梦想、奋进 ” 为主题，通过青少年喜爱的朗诵、音乐、舞蹈等多种艺术形式，抒发当代青少年对国家、人生的瑰丽 梦想，培养他们关爱社会、帮助他人的大爱

10、之心，表达对西部缺水地区母亲、儿童的关心和关注。在 此我们呼吁更多的热爱艺术的青少年朋友参与到母亲水窖公益事业中来，让我们用艺术表达自己对梦 想的追求，用爱心关注这次大爱无疆的公益活动。 “材科一 “活动的主题是( ),( ) “材料二 ”活动的主题是( ) ( )( )(2 分) 2. “材料一 ”中的活动内容是( ）.目的是（）； “材料二 ”中的活动内容是（）.目的是（）。(2 分) 3. 学生义卖活动邀请家长参加的好处是( )(2 分) A. 学生年龄小，不会做买卖，防止上当受骗。 B. 通过家长的参与，加强家校沟通与合作。营造和谐的育人环境。 C. 通过家长的参与指导，卖出的东西会更

11、多。D. 让家长放心。 4. “让我们用艺术表达自己对梦想的追求”中的“梦想”指是的( )。(2 分) A. 艺术B. 对西部缺水地区母亲、儿童的关心和关注 C. 母亲水窖公益事业D. 爱心公益活动 5. 从两则材料来看，他们活动的目的都是为了（）,实现这一目的形式却不相同。(2 分) 6. 假如某地发生地震灾害，下列爱心活动适宜我们少年儿童做的是( )。(多选)(2 分) A. 奔赴灾区，帮助灾区人民抗震救灾。B. 捐款捐物 .帮助灾区小朋友渡过难关。 C. 上街宣传 .呼吁社会关注灾区。 (二)文言文阅读。(7 分) 画蛇添足 楚有祠者，赐其舍人四卮酒。舍人相谓日 “: 数人饮之不足， 一

12、人饮之有余。 请画地为蛇， 先成者饮酒。 ” 一人蛇先成，引酒且饮之里，乃左手持卮，右手画蛇曰:“吾能为之足!”未成，一人之蛇成，夺其卮 曰:“蛇固无足四，子安能为之足? ”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。刘向战国策 注稀 祠(c ): 周祭代祀贵。族一年四季都要祭祀祖宗，每个季度祭祀都有专门的称呼，春天祭祀叫 “祠”。祠者 :主管祭祀的官员。 舍人:门客，手下办事的人。 卮(zh ): 古代的一种盛酒器，类似 引酒且饮之:拿起酒壶准备饮酒。引:拿，举。 蛇固无足:蛇本来就没有脚。 安能:怎么能 ;哪能。 1. 给下面句中加横线的字选择正确的意思。(3 分) (1) 引酒且饮之。( ) A. 拉

13、，伸B. 退却C. 持,拿 (2) 蛇固无足。（）A. 本,原来B. 结实，牢靠C. 坚定，不变动 (3) 终亡其酒。 ( ) A. 逃B. 失去C. 死 2. 下面句中 “之”的意思与其他三项不同的一项是( )。(2 分) A. 数人饮之不足B. 一人饮之有余C. 引酒且饮之D. 一人之蛇成 3. 下面关于故事画蛇添足的寓意概括正确的选项是( )( 多选)(2 分) A. 做事不可多此一举，否则，有时还会失去些东西，得不偿失，弄巧成拙。 B. 无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。 C. 凡做事，必须有具体的要求和明确的目标，要以清醒坚定的头脑去完成，不要被胜利冲昏头脑。 D. 自作聪明

14、，常做多余的事,反而把事情办糟了。 (三)名著阅读。 (10 分) 毛遂自荐 (节选) 平原君到了楚国，拿合纵抗秦的利和害劝楚王教赵，从日出就开始谈，到了日中还湮有达成决议。 毛退此时手扶剑柄走上台阶，对平原君说: “合纵抗秦的利弊，明理人听两句就明白下。现在从日出开 始谈，谈到中午了还没结果，到底是怎么回事?”楚王大怒，呵斥说:“下去!主子们在交谈，哪轮得到 你这个奴才插嘴!”毛遂按住剑柄上前说:“大王之所以呵斥我，无非是仗手下人多。如今我和您相距 十步。楚国人再多您也无法恃仗!您的生死就在刀光一闪之间，我的主人就在面前，您呵斥我干什么! 何况我听说，商汤的封地只有区区方圆70 里，却能称王

15、天下;文王靠着百里见方的国土，而能使诸侯 臣服。他们倚仗的是地广兵多吗? 不!他们靠的是利用当时的形势，然后发扬他们的声威。 如今楚国国土方圆5000 里，军队100 万，实力足以称霸天下。以楚国的强大，有哪个国家能抵挡得 住? 白起.小角色而已 ,率领几万人的军队，兴兵与楚国作战，一战就把楚国的鄢、耶两座城池给打下了， 二战就烧毁了楚国的夷陵，第三战甚至还破坏了楚国先王的陵庙，这是千秋万载也难以化解的仇怨， 连我们赵国都为您感到耻辱，楚王您自己却不以为耻。合纵抗秦，不只是救赵国，也是为你们楚国着 想。” 楚王说 :“对对，先生谁得太有道理了.我谨代表楚国，参加合纵。” 毛遂就问 :“打定主意

16、了? ” 楚王说 :“打定主意了!” 毛遂就让楚王的随从拿来鸡、狗和马的血， 跪着把钢盆捧送到楚王面前，说道: “大王您应当歃血盟誓， 订立合纵，然后是我的主人，然后是我。” 他们就在殿堂上订立了合纵盟约。 1. 本文描写人物时主要运用了语言描写，其作用是( )。(3 分) A. 能够增强文章的气势和表达效果。B. 能够刻画人物形象，使人物形象更加鲜明。 C. 可以揭示人物的内心活动以及思想品质。 D. 使文章更加生动形象，所说道理更浅显易懂，使人容易接受。 2. 根据文章内容， “合纵”目的是（）(2 分) 3. 毛遂说服楚王参加合纵的办法是( )。(2 分) A. 毛遂按住剑柄到楚王面前威胁楚王参加了合纵。 B. 毛遂让楚王认识到自己的国家面积大，军队强,使楚王有了