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1、佛山市禅城区第二届中小学优秀班主任能力大赛,主办：禅城区教育局,协办：佛山市第十中学,2020年8月21日,主题班会设计背景材料,小学组,高中组,初中组,(3组，共12题),(2组，共8题),(1组，共5题),小学组主题班会设计背景材料,第一组,第三组,第二组,背景材料1,背景材料3,背景材料2,背景材料4,背景材料1,背景材料3,背景材料2,背景材料4,背景材料1,背景材料3,背景材料2,背景材料4,初中组主题班会设计背景材料,第一组,第二组,背景材料1,背景材料3,背景材料2,背景材料4,背景材料1,背景材料3,背景材料2,背景材料4,背景材料5,背景材料5,高中组主题班会设计背景材料,背
2、景材料1,背景材料3,背景材料2,背景材料4,背景材料7,背景材料5,背景材料6,背景材料8,背景材料9,小学背景1 （自信心树立，同学之间沟通）,班中外地转入的学生较多，由于语言不通，生活习惯不同，转入学生家中生活较为清贫，有的孩子学习成绩老跟不上，诸多原因造成部分外地学生自卑，本地学生瞧不起外地生的现象。针对这种现象，请你设计一次班会课或集体活动。,小学组主题班会设计背景材料（分组一）,小学背景2 （关爱他人、服务他人意识）,如果要问孩子：你们什么时候感到最快乐？孩子们大都会说生日时得到别人的礼物最快乐，得到别人的关心和帮助时最快乐，很少有人说帮助了别人最快乐。孩子从小缺乏关心他人、服务他
3、人的意识，久而久之，私心就会越来越重。针对这种现象，请你设计一次班会课或班集体活动。,小学组主题班会设计背景材料（分组一）,小学背景3 （自我为中心，不承担责任）,今天的少年儿童是21世纪的主人，是国家的未来。但现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担责任。针对这种现象，请你设计一次班会课或班集体活动。,小学组主题班会设计背景材料（分组一）,小学背景4 （感恩教育）,经过调查发现：全班54名学生中，知道父母生日的同学占9%，在家主动帮助父母做家务的占6%，经常与父母沟通谈心的占 2%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的占 2%这些数字说明，学生的感恩意
4、识淡薄，自我为中心的意识严重 只知索取，不懂回报。针对这种现象，请你设计一次班会课或班集体活动。,小学组主题班会设计背景材料（分组一）,小学背景5 （安全教育，珍爱生命 ）,近几年来，在学生中时常会出现一些大大小小的交通、溺水、触电、火灾等事故，有的致残，有的死亡，给社会、家庭造成了不可估量的损失。究其原因，绝大部分是由于没有起码的自我保护意识和缺乏自我保护的本领，闯进了“红灯区”，酿成了悲剧。针对这种情况，请你设计一次班会课或班集体活动。,小学组主题班会设计背景材料（分组二）,小学背景6 （引导学生正确处理学习与电视关系）,对许多学生来说，电视是他们的好朋友，不仅能丰富他们的知识，使他们学到
5、书本上学不到的东西，而且还能陶冶情操，有时比我们的学校教育效果好。但由于学生年纪小，自控能力差，常常不加选择地收看节目，有时晚上看得太晚，影响第二天上课，于是有些家长就下“禁令”，结果孩子们不高兴。针对这种情况，请你设计一次班会课或班集体活动。,小学组主题班会设计背景材料（分组二）,小学背景7 （如何构建和谐班级）,有一个班尖子生较多，但班级不团结。原因是尖子生相互瞧不起对方，并与其它同学组织小团体。导致班级纪律散漫，凝聚力不强。请你设计一堂班会课，进行有针对性地教育。,小学组主题班会设计背景材料（分组二）,小学背景8 （爱护家园，养成良好的行为习惯）,学校是学生的另一个家，这里有敬爱的老师，
6、亲爱的同学，美丽的校园，和谐的学习氛围可是有些学生并不爱护自己的家破坏公物、污染校园做一些有损班级和学校名誉的事。针对这种情况，请你设计一次班会课或班集体活动。,小学组主题班会设计背景材料（分组二）,小学背景9,在现在的课堂上也许常常会发生这种现象,老师在上面讲课,学生们就在下面说话,声音此起彼伏。有些班级人数比较多,这样一来,你放眼望过去甚至找不到哪个学生在说话,只听到嗡嗡的声音不绝于耳。说话的同学少一点、轻一点,那么他们的声音还不至于影响老师的上课,可是一旦这节课的老师好说话或者好脾气,或者学生对这节课不感兴趣,这时声音可从四面八方传来,老师不免要停下来进行一番训话,可是,老师停同学们的说
7、话声音也停,老师开始讲课,下面又冒出声音来了,屡禁不止,严重影响老师的上课。,小学组主题班会设计背景材料（分组三）,小学背景10,班主任小林新接了一个据说是全年级最好动的班级，他们做事不但没有耐心，还特别爱说小话，男生比女生更胜一筹，一有机会聚在一起，吱吱咋咋地说个不停。除了随便说话以外，他们的小动作也不甘示弱。一张纸，一支笔，一条小橡皮筋，他们都能玩出新鲜创意，或者练“杂技”，或者叠小船、或者写上带点迷信的运气标签，更多的是写上恶作剧的词语来捉弄别人，如果是自习课，更加壮观。语文代课老师上课没几分钟，班长就来叫班主任，说语文老师发脾气了，说上不了课，让班主任去处理。如果你是班主任，你该怎么办
8、？,小学组主题班会设计背景材料（分组三）,小学背景11,星期一现象：一个星期一,数学老师上完第一节课后,气呼呼地走进办公室对我说：“双休日我布置了10道简便运算题,全班竟然只有三个同学是全对,绝大多数同学错了将近一半,有几个同学还没完成。最可气的是我在讲评时,许多同学还是一副心不在焉的样子,抽他起来回答问题,牛头不对马嘴,还不断地打哈欠,一堂课的任务只完成了一半,真气人。”数学老师的怨言引起了我的共鸣,几乎在每个星期一总有这样一种想象：班级中总有那么一部分同学,他们这几天的回家作业质量明显比平时差,表现在字迹潦草,正确率低,漏做作业,少做作业,甚至不做作业。上课时,同学们的注意力老是无法集中,
9、做小动作,与人说话,或打瞌睡、思维迟钝等等,影响了老师的心情,影响了课堂效率。,小学组主题班会设计背景材料（分组三）,小学背景12,星期一早上,教师里书声朗朗,可小强的桌凳却依然空着。直到第一节课上课铃声响了,才看见小强满脸疲惫地背着书包走进教室。课后,我找了平时与小强走得最近的几个男生了解情况,从与他们的谈话中,我越来越觉得小强不是起床晚了导致迟到。放学后,我与小强进行了一个多小时的谈话,他被我晓之以理,动之以情的言语打动了,说出他昨晚在游戏机房的事。后来据我了解,全班21位男同学,有16位去过网吧,这一数据让我有点触目惊心。,小学组主题班会设计背景材料（分组三）,初中背景1 （荣辱观教育）
10、,请根据现代学生特点，结合“八荣八耻”教育，设计一节主题班会或班集体活动，用“八荣八耻”规范学生行为、纯洁学生心灵，激励学生树立正确的社会主义荣辱观。,初中组主题班会设计背景材料（分组一）,初中背景2 （引导如何追星）,班里面有不少同学喜欢“追星”。学生对榜样与偶像的认识不深，受港台影星、歌星的不良形象影响较大，造成盲目追星，甚至以模仿偶像的不良言行为荣。请针对上述情况设计一节主题班会课。,初中组主题班会设计背景材料（分组一）,初中背景3 （勤剑节约教育）,当前，一些学生过生日，全家人一起或请亲朋、同学到餐馆大吃大喝，到歌厅包房唱歌，已是司空见惯，而且相互攀比，宴请的规格也越来越高。针对这种现
11、象，请你设计一次班会课或班集体活动。,初中组主题班会设计背景材料（分组一）,初中背景4 （学会沟通）,初中的学生自我意识不断增强，渴望独立、自主，但还没有具备独立处理问题的经验和能力；同时，父母的教育方式仍未改变，于是，矛盾、冲突也随之而来，学生与父母之间的沟通越来越少。一项调查显示：约有69%的学生感到无法与父母交流和沟通，对于成长过程中遇到的困惑、烦恼和问题，42%的学生认为难以与父母交流，27%的学生表示从不与父母交流。请你根据这一情况，设计一次班会课或班集体活动。,初中组主题班会设计背景材料（分组一）,初中背景5 （热爱劳动教育，不讲报酬）,某班准备组织一次义务劳动，有的同学不愿意参加
12、，说：“现在干什么都讲钱，我们也不能白干活。”有的说：“这叫按劳分配。”还有的说：“我在家扫一次地，妈妈给我一块钱，洗一次碗，还给我一块半钱呢”，针对同学们的这些思想，请你在开展这次义务劳动前设计一次班会课。,初中组主题班会设计背景材料（分组一）,初中背景6 （如何利用好时间和掌握学习方法）,同学们都有提高学习成绩的愿望，有些同学做得好，较有成效，但也有些同学老是“原地踏步”，成绩总是搞不上去，其中一个重要原因，就是对时间的利用和对学习方法的掌握有差异。针对这种现象，请你设计一次班会课或班集体活动。,初中组主题班会设计背景材料（分组二）,初中背景7 （如何遵守校纪校规）,由于近期你校学生改校服
13、、留怪异发型的现象越来越多，学校为了整顿纪律，准备进行仪表的大检查，要求各班下周统一时间上一节有关这方面内容的班会课。可整顿仪表的命令刚刚颁布，学校网站的论坛上就出现了一篇帖子，说学校要求学生剪发是损害了学生的人生自由等等，而落款赫然是你们班“全体同学”，请根据这些实际情况，设计一次班会课。,初中组主题班会设计背景材料（分组二）,初中背景8 （引导学生健康上网）,中国青少年网络协会在京发布中国青少年网瘾数据报告显示：目前我国青少年网瘾比例达13.2%，沉迷网络的青少年估计超过200万；另外还约有13%的青少年存在网瘾倾向。而网瘾群体上网多以网络游戏为主，青少年网络成瘾现象已经不容忽视。据调查，
14、网络成瘾者中厌学、成绩下降的学生几乎是100%，因网络成瘾而失学占成瘾者的20%。根据这一种现象，请你设计一次班会课。,初中组主题班会设计背景材料（分组二）,初中背景9 （安全教育）,近期你校附近忽然出现了一个专门抢劫学生的犯罪团伙，你校的多名学生财物被抢，你们班有两个同学还因为反抗而被这个犯罪团伙的成员用刀子划伤，学校已经积极联系公安部门进行布防，并要求各班对学生进行以“安全”为主题的教育。请根据这些实际情况，设计一次班会课。,初中组主题班会设计背景材料（分组二）,初中背景10 （感恩教育）,如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们
15、总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母着想，体谅他们生活的忙碌与劳累。针对这种情况，请你设计一次班会课或班集体活动。,初中组主题班会设计背景材料（分组二）,高中背景1 （学会沟通，孝顺问题）,许多家长向我反映：升上高中后，子女变得不听话了，他们不愿与父母沟通了。什么尊重长辈、孝顺父母好像都与他们无关。有的同学在家随意骂自己的父母；有的同学不顾家里的经济条件乱花钱；有的同学把父母的关心、担心、提醒看作是诸多管制，针对这种情况，请你设计一次班会课或集体活动课。,高中组主题班会设计背景材料,高中背景2 （积极面对现实，关心他人，正常交往问题）,高中生活紧张而忙碌
16、。学生往往非常看重自己的学习及成绩，而对真正理解他人，关心他人比较忽视。同时，他们又非常渴望友谊，非常害怕孤独。这一对矛盾，常常困扰着学生，使他们的情绪、心理常常处于波动状态，严重的会影响他们的学习生活。针对这种情况，请你设计一次班会课或班集体活动课。,高中组主题班会设计背景材料,高中背景3 （引导学生把学习精力放在学习上）,随着人们生活水平的提高，许多同学都注重打扮了。尤其是有些同学竟烫了发、染了发，穿着奇装怪服；有些女同学抹了胭脂、口红，戴着项链、手链、戒指等装饰品。针对这种现象，请你设计一次班会课或班集体活动课。,高中组主题班会设计背景材料,高中背景4 （如何正确看待成功与失败问题）,高一期中考试结束了，班上大部分学生都认为自己成绩不尽如人意，没有达到预期的目标。在周记中要么显得对学习缺乏自信，对自己未来的高中生活觉得茫然；要么盲目乐观，认为凭着自己的聪明，只要高三拚一拚就可以考上理想的大学。针对这样的情况，请设计一次主题班会或班集体活动课。,高中组主题班会设计背景材料,高中背景5 （正确处理男女生交往问题 ）,据调查，目
