《大班科学教育活动计划《有趣的电池》策划方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学教育活动计划《有趣的电池》策划方案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班科学教育活动计划有趣的电池策划方案 大班科学教育活动计划有趣的电池策划方案 大班科学教育活动计划有趣的电池 根据纲要“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”的精神，教师要敏锐地察觉幼儿的喜好，把日常生活的内容拓展为幼儿的科学教育活动。电池在我们的生活中应用十分普遍，幼儿经常能够接触到它，如玩各种的电动玩具、遥控器等等，而对于电池的神奇力量，幼儿感到很新奇，也很有趣，为了激发他们的认识兴趣和探究欲望，培养他们乐于尝试、勤于动手的习惯。我设计了尝试性、操作性和探索性较强的尝试学习活动有趣的电池。 本活动主要通过让幼儿各种各样的玩具和不断地探索，一步步地揭
2、开电池的各种秘密，让孩子们在、轻松愉快的环境中认识电池并学会安装电池的方法，其中渗透了蓄电池的环保作用，与幼儿园主题“我爱环境”相连。 1、引导幼儿在玩的过程中，尝试操作，了解电池的外形、种类和简单的功能；2、通过尝试、操作、探索，学会正确使用电池的方法；3、让幼儿学习用语言来表达操作结果。 电动玩具及物品若干，各种形状、大小不一的电池及幼儿人手一份简易电池安装示意图， 1、放音乐，幼儿进电动玩具城。 师：这里是电动玩具城，大家来看一看，玩一玩，试一试，看看这些有趣的玩具和物品里面有些什么小秘密？ 2、幼儿按意愿分散选择玩具、物品，进行摆弄和尝试，教师巡回观察。 师：你刚才玩的是什么？好玩吗？
3、 为什么所有的电动玩具和物品都不能动起来？ （刚才玩的电动玩具和物品里面都没有电池），那怎么办呢？（装电池） 1、认识电池 师：这小小的电池有这么大的作用。老师这里有许多电池，你们看看有没有看到过的？在哪里看到过的？（幼儿回答） 师：电池真有趣，有圆的、方的、扁的、大的，还有小的，电池用完了，随意乱扔，会污染环境。这种电池你们见过吗？（蓄电池）这种电池用完了，也象其他电池一样扔掉吗？那该怎么办？（幼儿回答） 小结：对这种用完了还可以充电反复使用的电池，叫蓄电池。用蓄电池开的车很好，没有噪音，没有污染，可以保护我们周围生活环境。 2、 幼儿尝试：给玩具和物品配上合适的电池。 （1） 出示一件电动
4、玩具，请幼儿说说：“它的电池要装在哪里？需要什么样的电池？怎么装？电池盒里有什么秘密？（请一幼儿上台） （2） 出示安装示意图，说明记法 师：现在老师请小朋友来试一试给电动玩具和物品配上合适的电池，让它们都动起来！ 3、第三次尝试：认识正负极并准确安装电池。 师：大家都找到了大小合适的电池，可为什么有的不能动起来呢？（引导幼儿回答：电池装反了也不能动） （1）认识正负极问：电池的两头一样吗？你用了几个电池？你是怎样安装电池的？（个别幼儿边展示示意图边回答） （2）幼儿尝试按正确的方向安装电池。 师：现在，我们小朋友都知道，怎样去安装电池，电池的“ ”要对着电池盒的“ ” ，电池的“ ”要对着电池盒的“ ” ，下面我们就让电动城里的玩具和物品动起来吧。 4、再次尝试，体验成功的喜悦。结束活动。 【大班科学教育活动计划有趣的电池策划方案】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考
