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1、【精选】教学计划模板7篇 【精选】教学计划模板7篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，教学工作者们又将迎来新的教学目标，请一起努力，写一份教学计划吧。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是的教学计划7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 本教材义务教育音乐课程标准实验教科书是人民音乐出版社编写的。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 二年级上册共编成10个主题单元，问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、愉快的劳动、小动物的歌、音乐会、生活多快乐、美丽的动物、新年好及期末测验游戏宫快乐
2、的冬令营。基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧， 1、能通过聆听感受音乐所描绘的形象、体验不同音乐特点，感受体验音乐情绪。 2、能通过聆听感受民族乐器唢呐的音色及歌曲小乐队的趣味性。 3、能通过聆听感受中外民族民间音乐，感受不同地域的民歌风 1、能够整齐地按要求演唱歌曲早上好、小麻雀、时间像小马车、这是什么、小红帽、有一个人在林中多么快乐多么幸福、我的家在日喀则、不再麻烦好妈妈、种玉米、我的小绵羊、小袋鼠、快乐的音乐会唢呐配喇叭、同坐小竹排、西伦达、金孔雀轻轻跳、大鹿、小拜
3、年、过新年；能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。 2、感受大自然音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣。 3、学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。 4、能准确地、有感情地用打击乐器为歌曲伴奏。 5、能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的情感。 6、能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作。 1、能动脑为歌曲编创歌词、动作。 2、能主动参与为歌曲伴奏，即兴编创动作，探索生活中的各种音响，编创节奏等音乐实践活动。 3、能主动参与编创动作表现歌曲，填唱名、选择打击乐等音乐实践活动。 4、能够听着鼓
4、声走和停，锻炼自己的节奏感和内心听觉及动作的反应与控制能力。 5、能主动投入编创歌词、动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。 6、通过编创动作、歌词，能尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。 7、能为歌曲编动作，用七个音编创旋律，表达自己的情感。 8、能准确地为歌曲打节奏和用打击乐器伴奏，积极参加探索声音的游戏，主动与他人合作。 9、积极与同学合作编创一定的情境，表现歌曲的内容。 10、积极参与编创旋律，用打击乐表现歌曲气氛，自编表演动作等音乐实践活动。 1、能主动评价自己和他人的歌唱与表演的优缺点。 2、能结合口风琴键盘认识“d、r、m、f、
5、s、l、si、d1”八个音，能按正确的姿势、按字母谱准确地吹奏口风琴。 二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。预计，四个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。 1、要注重学生感受音乐，有目的、有层次地安排每一教学步骤。 2、要注重学生互评与自评，引导学生在学习中评价自己、评价他人，形成评
6、价的常规、习惯。 3、注意启发引导学生参与音乐创作实践活动，发展学生的求异思维，培养创造意识。 4、注意调整学生的声音，逐渐培养学生的歌唱技能。 这一册教材包括下面一些内容：简单机械、自然资源、浩瀚的宇宙、插上科学的翅膀等四大板块内容。 六年级共有学生24人，大部分学生对科学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。也有部分学生自觉性不够，不能认真听讲、严肃实验纪律及客观分析、认真讨论、充分理解的学习态度，对于学习科学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习科学的能力，其中学生的观察能力、分析能力、实验操作能力、理解能力显得尤其重要。 简单机械、自然资源
7、、浩瀚的宇宙、插上科学的翅膀 自然资源、浩瀚的宇宙 1、能意识到系统是有一定结构层次的。鼓励学生对提出的问题进行猜想、设计实验、实验验证、收集信息、得出结论。在充分体验科学的认识过程中，培养学生猜想能力、观察、比较、分类、归纳概括、分析综合等思维方法和能力以及设计与制作能力。 2、让学生树立珍爱生命、保护生物资源、节约能源的科学态度、情感和价值观，培养学生用联系的观点看待事物，从整体的角度分析系统中发现的各种现象，鼓励学生大胆想象，从正反两方面分析事物的发展，体验感受系统结构和谐、对称的科学美。 3、能认识更多的生物种类，了解任何物体工作时都需要能量，认识到不同形式的能量可以相互转化。知道能源
8、有可再生的和不可再生的，能说出太阳系的组成及九大行星的排列顺序。 4、能通过对丰富多彩的生命世界的认识，将所学的知识运用到实际生活中，解决生活中遇到的问题，能设计出一些能量转化装置解决生活中遇到的能量能源问题，能大胆想象，关注科技的发展应用所学知识和技能解决生活中的问题。 1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。 2、表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。 3、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。 4、加强实验演示、实验操作、充分理解。 5、适当布置练习作业，认真批改及时订正。 （一）指导思想： 以义务教
9、育阶段国家历史课程标准为依据，按照现行课本，坚持课改新理念，着眼于学生的发展，改进教法，培养能力，提高学生素质，大胆探索，勇于创新，落实教学常规，努力提高初中历史教学质量。 （二）要求： 。教学内容要求：七年级、八年级均上本年级的中国历史；九年级上人教版九年级上册世界历史。 建议对九年级上册的13单元古代史内容，可作一般了解。教学重点应放在九年级上册的48单元。 。教学环节要求： 1.备课： 教师要深入钻研现行中学历史教学大纲和中学历史课程标准，明确本学期的教学任务与要求，作好学期教学总体安排，根据大纲和新课标的要求，明确本章、本课的教学目的与任务。 要认真钻研教材，了解教材知识体系，明确每个
10、单元与每节课的任务，找出重、难点，注意掌握各课的内在联系，准确掌握历史课本中史实的时间、地点、人物、事件等，结合教材，注意开展活动，培养学生历史思维能力。 每节课的教案要能体现出教学的主要手段，全面完成历史教学任务，寓思想、政治教育于教学过程中。 每节课要有简明、系统、突出重点、层次分明的板书设计。 2.上课： 提倡结合教材，结合实际使用得体的教学方法。做到讲练结合，点面结合，图文结合，重点突出，师生互动。 用普通话教学，语言力争准确、简单、生动、形象、富有感染力。 3.批改 有练则改，以及时了解学生掌握知识状况和学科能力的情况。 4.辅导： 指导学生用科学的方法进行学习，帮助学生提高审题能力
11、及回答问题的能力。 指导学生收集、阅读历史资料，意引导学生阅读课后“自由阅读卡”，上好活动课，组织兴趣小组开展课外活动。 （三）教学安排 初一： 时间 教学内容（人教版中国历史七年级上册 期中前 111课 期中期末 1222课 初二： 时间 教学内容（人教版中国历史）八年级上册 期中前 113课 期中期末 1422课 初三： 时间 教学内容 期中前 世界历史九年级上册18单元 期中期末 中国历史八年级上册17单元 以学校和年级组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热情和兴趣，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心，培养他们逻辑思维能力、
12、运算能力。 通过分析学生的实际情况，加强对学生逻辑思维训练能力、归纳能力的训练，养成良好的学习习惯，掌握好物理的学习方法，加强实验操作能力培养，进一步打好基础。做好学生的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成绩，完成初中物理的复习工作，争取中考全面获胜。 1、坚持集体备课，加强各教师间的联系，互相取长补短，发挥群体力量。 加强教法研究和发挥最高效益。 2、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展。 3、强化月考，关注教学成果。 4、加强试题收集与研究，了解并掌握中考试题和中考命题的趋势。 第一轮复习，以课本以及能力训练为依据，复习初中物理的基础知识与基本实验。 第二轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。 第三轮复习，收集以往中考试题，编制使用模拟试卷，进行综合练习。 五、实施计划表（略） 本人今年担任高二年级理科5、6、7班、文科8、9班的政治教学工作。学生基础参差不齐，文科学生基础较好、较认真，而一些学生(特别是理科普通班学生)没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。针对此等形势，为尽快提高政治成绩，特制定此计划： 1.多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等来充实教学内容、加大自身
