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1、部编小学语文三年级上册,语文园地（一）,交流平台,窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。,我在读书时，常常会遇到有新鲜感的词句。如：,交流平台,我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子,看到这样的词句，我会多读几遍,然后抄写下来。如：,词句段运用,下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现,摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥,词句段运用,这些词语含有两个表示人身体部位的字，如：头、脑、发,词句段运用,我还知道其他带有身体部位的词：头晕目眩、手舞足蹈。,理解,摇头晃脑：形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差
2、的样子。 披头散发：头发长而散乱。形容仪容不整。 张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。 提心吊胆：形容十分担心或害怕。,理解,面红耳赤：脸比耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。 手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。 眼疾手快：形容做事机警敏捷。 口干舌燥：燥：干。口舌都干了。形容说话太多。,怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。,妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。 孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”,“一点也不懂”要重读。,读出自信勇敢的语气。,朗读时，突出花儿们
3、上学的地方。,在班里组织几个兴趣小组吧!试着给每个兴趣小组取个响亮的名字,吸引有相同爱好的同学一起开展活动。,我为兴趣小组取的名字能体现出活动的特点。,我在名字中加入有个性的词语,让人一看就能记住。,篮球侠 巧手剪纸组 鲲鹏航模队,日积月累,袁枚（1716年1798年），字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。钱塘（今浙江杭州）人，祖籍浙江慈溪。清朝乾嘉时期代表诗人、散文家、文学评论家。,日积月累,所见 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。,牧童：指放牛的孩子。 振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。 林樾（yu）：指道旁成阴的树。 欲：想要。 捕：捉。 鸣：叫。 立：站立,日积月累,
