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1、三亚落日,苏教版六年级语文下册,轻声读课文，画出概括全文内容的一句话。,在三亚看落日真有诗意。,同学们读读这句话，说说你是怎么理解“真有诗意”的。,在三亚看落日怎么有诗意?三亚是个怎样的地方呢?,三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美。,现在让我们一起走进三亚，去领略它的美丽风光吧！,三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。,鸥,椰
2、,滩,继续,蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。,返回,挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。,返回,海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。,返回,你从哪些地方读出三亚很美？,“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美。,“挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。,“低翔”和“摇曳”写出了白鸥、椰子树的动态美。,三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极呢?齐读第二段，读出喜爱之情。,三亚的风采神奇而又
3、瑰丽，在这样的地方观落日，的确“真有诗意”，下面我们一起去欣赏夕阳滑落的景象。自由读第3、4自然段，体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。,三亚的落日一会像 ，一会像 ，一会像,。,在第3自然段中作者把太阳比作什么?,活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。,哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”?,这样写有什么好处?,读第4自然段，画出描写落日变化过程的词句。,收敛光芒,慢慢下沉,顽皮地蹦跳,悄然无声地入水,夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，悬在海与天的边缘。,夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。,轻声读这组句子，比较哪种写法好，好在哪里？,比一比,
4、作者在写夕阳滑落的情景时还写了人们是怎样看落日的，找一找有关语句。,人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。,我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。,这句话用了什么修辞手法，好在哪里？,突出作者对三亚落日景象的赞赏和惊叹，同时也从侧面突出了落日的美妙绝伦。同学们通读本段，找出自己最喜欢的句子并说说为什么喜欢。,作者以诗一般的语言描绘了三亚落日的美丽景象，包含着作者对大自然景观的喜爱和赞美。让我们通过朗读课文再次体会三亚的神奇景观。,课文总结,蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。,“担心”表示不放心，表现了“白鸥”飞翔得很低，让人觉得接触到海面了。,人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。,“生怕”表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。,再见!,
