第1课《我看到了什么》教案（教科版小学三年级上册科学第一单元）

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1、教科版小学三年级上册科学教学设计教科版小学三年级上册科学第一单元第1课 我看到了什么教学设计教学导航【教学目标】1引导学生直接参与科学活动，知道看、听、摸、问、量等方法都是科学观察的基本方法。 2在经历观察活动过程中，初步学会小组合作学习、交流、表达、讨论、记录等学习方法。 3培养学生热爱大自然，进行科学观察、科学探究的兴趣。 【教学重点】引领学生亲历观察活动。 【教学难点】能够学会记录和学会讨论。 【教学准备】一些观察用的测量工具（如皮尺、放大镜等），观察记录纸。【课时安排】1课时教学过程一、引言校园里、大路旁、山坡上到处我们都能看到植物，同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢？就让我们从身边

2、的熟悉植物大树开始观察研究吧。二、看照片上的大树这是一幅梧桐树的照片，你能发现几点？从图上看大树，我看到了什么？（要求仔细倾听，并大胆说出新的发现，同时区分哪些是真正从照片上获得的信息。）三、回忆中的大树1、引导：照片拍得很清楚，但是我们从照片上发现的东西并不多，那么生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗？2、激趣：同学们的汇报内容真丰富，有的内容大家都看见过，有的内容有人还从来没看见过，而有人可能从来都没真正看过一棵大树呢？是不是？想去仔仔细细地看一棵真正的大树吗？ 3、总结：这样带着目的去仔仔细细看大树时，我们的观察活动就开始了。 四、观察真正的大树1、引导孩子们交流在头脑中制订好的观察大树的个人计划。（观察内容、观察方法、需要借助的工具等）2、活动：现在让我们一起去观察一棵真正的大树，我们肯定有更多的发现。同时把观察到的信息，用简短的词语记录下来。3、评价：4、总结：观察一棵树让我们获得了这么多的信息，观察一棵树让我们发现了一个生机勃勃的生命世界，那么，观察更多的树呢？请在课外继续观察不同的树。 3 / 3