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1、文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 1文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑 . 第 52 讲唯物辩证法的发展观 一、教学目标 知识目标过程与方法情感、态度与价值观 课标分解考纲细化 以背诵 案、教材 为载体， 以学生问 题反馈为 重点，通 过学生展 示落实基 础知识、 解决疑难 问题。 本部分考题集中于发展的前进 性与曲折性、发展的量变与质 变状态。题型以选择题为主， 侧重考查调动知识分析说明问 题，难度一般不太大。选择题 主要有体现类、启示类等，考 查发展的实质、发展的前进性 与曲折性、发展的量变与质变 状态。材料题主要有体现类、 措施类，或者单
2、独考查发展的 前进性与曲折性、发展的量变 与质变状态，或者综合考查唯 物辩证法的发展观。 了解发展的观点是 唯物 辩证法的又一 个总特征。理解发 展的实质，坚持用 发 展 的 观 点 看 问 题；理解事物的发 展是前进性与曲折 性的统一；了解量 变与 质变的含义， 说明量变与质变辩 证关系及其指导意 义。 1. 发展的含义 2. 发展的前进性与曲折 性 3. 发展的量变与质变状 态 二、主干知识梳理（写到背面） 三、问题探究 问题一：判断新旧事物的标准 1近年来，一种新的祭祖方式在网络上悄然流行。网上祭祖这种方式既节省时间又经济环保，尤其 是为许多远在异乡的游子提供了极大的方便。下面对这种祭祖
3、方式看法正确的是 网上祭祖是新出现的事物，必定战胜旧事物网上祭祖符合事物发展规律，具有强大的生 命力网上祭祖作为新出现的事物要被大众接受需要一个过程网上祭祖发展的速度慢，不可 能成为新事物 ABCD 归纳总结： 问题二：量变与质变的关系 2谁都说如今的大学毕业生就业难，但就业难的背后，却是毕业生的愿望、能力与用人单位的需求 相悖。一些用人单位抱怨，部分大学生眼高手低，大事做不来，小事不愿做，真的没法用。从哲学 角度看，“做小事”和“做大事”的关系是 A质变是量变的结果，能做大事，小事自然做得好 B量变是质变的基础，做好小事才能做大事 C量变必然引起质变，小事做得多自然能做好大事 文档来源为 :
4、从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 2文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑 . D事物发展是量变和质变的统一，大事小事应花同样的力气做 3我国著名的数学家华罗庚说：“科学成就是一点一滴积累起来的，唯有长时间的积累才能由点滴 汇成大海。”这句话包含的哲理是 没有量变就没有质变量变的总和构成事物的质变 量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果 量变的过程实质上就是质变的过程 ABCD 归纳总结： 问题三：正确理解变化与发展 4. 省直接管理县( 市) 是我国继“大部制”改革后又一次改革。我国的行政机构改革是循序渐进的， 不可能一蹴而就。这体现了 A发展是循环
5、往复的过程 B质变是量变的必然结果 C事物的发展是一个过程 D新事物必然战胜旧事物 5. 美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放 入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失 逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是 事物变化发展的实质是引起质变的量变事物的质变是由渐进的量变引起的 事物的质变就发生在无形的量变之中事物的不显著的量变可以向质变转化 ABCD 归纳总结： 问题四：对发展的前进性和曲折性的理解 5.“等了好久终于等到今天, 梦了好久终于把梦实现, 前途漫漫
6、任我闯, 幸亏还有你在身旁。盼了好久 终 于盼到今天 , 忍了好久终于把梦实现, 那些不变的风霜早就无所谓, 累也不说累。 ”刘德华演唱的励 志歌曲今天中的歌词, 给我们的哲学感悟有 事物发展的道路是曲折的信念是实现理想的决定力量事物发展的方向是前进的、上升的 量的积累必然推动事物的发展 A.B.C.D. 归纳总结： 附: 1.认识运动、变化和发展的关系 运动变化发展 文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 3文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑 . 区别 宇宙间一切事物 和现象的变化和过 程，是物质的固有 属性和存在方式， 是指一般的变化 强调运动中
7、发生的 状 态 乃 至 性 质 的 改 变，是事物由一种状 态到另一种状态，即 量变到质变。运动、 变化都不能反映出总 体性质和趋势 事物由低级向高级、由 简单向复杂、由无序向有 序的前进和上升的运动。 我们所说的发展一般是 指新事物的产生和旧事 物的灭亡，即新事物取代 旧事物 联系 运动、变化比发展的外延广泛，发展比运动、变化深刻。运动包括变 化和发展，有运动才有变化和发展；发展是运动、变化的更高层次，揭 示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性；三个概念都表明事物不 是绝对静止的、不是凝固和僵化的 图示说明发展的普遍性和实质 2 区分事物发展的总趋势、道路、途径 (1)事物发展的总趋势是前
8、进的，这是指事物发展的全过程的总体方向， 不是指事物发展的各个 阶段的方向，更不是指每一步的方向，事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的。 (2)事物发展的道路是迂回曲折的。事物发展中各个具体阶段和每一步的方向，可能是前进的， 也可能是停滞的甚至是倒退的，这正说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的，只能是螺旋式或波 浪式的，有曲折、有起伏。 (3)一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性 和曲折性的统一，是螺旋式上升，波浪式前进。 3全面理解唯物辩证法的发展观 (1)一切事物都是变化发展的，即发展的普遍性。 (2)发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。 (3)发展是内外因共同起作用的结果。 (4)发展的状态是量变、质变的统一。 (5)发展的前途是光明的，道路是曲折的。 (6)一切事物的变化发展都是有规律的。 (7)用发展的眼光看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 (8)发展是“扬弃” ，是对旧事物辩证的否定。
