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1、R七年级下册,阿长与山海经,鲁迅故居,鲁迅故居,鲁迅故居,作者名片,鲁迅(18811936),原名周樟寿,后改名周树人,字豫才,浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人。1918年5月,他第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现学史上第一篇白话小说狂人日记。 他的作品有小说集呐喊彷徨故事新编,散文集朝花夕拾,散文诗集野草,杂文集坟二心集华盖集而已集等。,背景链接,本文选自朝花夕拾(鲁迅全集第二卷,人民文学出版社2005年版)。最初以旧事重提为总题目陆续发表于莽原半月刊。1927年,鲁迅在广州重新编订,改名为朝花夕拾,共十篇,本文是第二篇。 阿长,鲁迅称之为长妈妈,是鲁迅儿时的保
2、姆,对鲁迅幼小的心灵影响很大,所以鲁迅对她的印象很深,晚年专门写了此文来追忆她。,字词学习,骇( ) 掳( ) 孤孀( ) 惶急( ) 诘问( ) 疮疤( ) 渴慕( ) 粗拙( ) 霹雳( ) 陆玑( ) 惧惮( ) 憎恶( ) 懿( ) 辟头( ) 震悚( ),hi,l,shun,hun,ji,chun b,m,zhu,p l,j,dn,zn,y,p,sn,词语解释,【切切察察】现在多写作“嘁嘁喳喳”,形容细碎的说话声音。 【絮说】絮絮叨叨地说。 【面如土色】脸色跟土的颜色一样,没有血色。形容极端惊恐。 【深不可测】深得无法测量。形容极深,也比喻不易捉摸。 【情有可原】从情理上可以原谅。,
3、整体感知,课文共有 段,可以分为哪几部分,每个部分主要讲了什么?,31,第一部分(1、2):介绍“我”的保姆“阿长”称呼的来历。 第二部分(3-18):主要写“我”讨厌长妈妈的几个事例,为“欲扬先抑”中的“抑”。 第三部分(19-29):写阿长给“我”买山海经及对“我”的影响,为“欲扬先抑”中的“扬”。 第四部分(30、31):补叙阿长悲苦的身世,抒发了“我”对长妈妈的尊敬、感激和思念之情。,课文可以分为四个部分:,热爱、关心孩子,为“我”买山海经,无知、淳朴,讲“长毛”的故事,善良真诚,令人厌烦的规矩,粗俗、不拘小节,摆成“大”字的睡相,饶舌多事,切切察察的毛病,事 件,性 格,从这些事件中
4、,你看出“阿长”是一个怎样的人?,详写,同学们,你从那些与阿长有关的事情中,看出作者对“长妈妈”的感情有什么变化?,抑,不大佩服,买来山海经,深切怀念与祝福,不耐烦,新的敬意,空前敬意,憎恶,扬,欲扬先抑:起伏跌宕,2.课文为什么不写阿长是怎么买到山海经的?为什么买山海经前后反倒写了不少?,不写阿长是怎么买到山海经的,这样便给读者留下一个广阔的想象空间,想象她怎样到处打听,想象她怎样跑书店书摊,想象她操了多少心,在想象中更觉得那真是一种“伟大的神力”。,1.学习本文后,你对阿长这一人物形象有着怎样的理解和认识?,深入探究,请简要概括文章的主旨内容。,本文通过回忆长妈妈的一些生活片段,真实地刻画
5、了一个处于社会底层的普通劳动妇女的形象,既有中华民族的传统美德富有爱心、真诚、善良,也有落后的封建文化的影响粗野、庸俗、愚昧,寄托了“我”对长妈妈深切的感激和怀念之情。,主旨概括,课后作业,寻找“生活中的阿长”。在你的童年生活中,有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人?你怎样看待他们?请用一二百字写下来。,阿长与山海经,结构梳理,略写,无名无姓,切切察察饶舌多事 日常粗俗,睡成“大”字不拘小节 初一塞橘,规矩烦琐关爱孩子 长毛故事,伟大神力纯朴善良,感激 怀念 敬佩,详写为“我”买山海经真诚热情,先抑,后扬,再读课文,思考:课文围绕“阿长”写了哪些事情? 重点写的是什么?,切切察察的毛病,
6、摆成“大”字的睡相,令人厌烦的规矩,教给“我”许多道理,讲“长毛”的故事,谋害隐鼠,买山海经,略写,详写,表现中心的需要,课文解读,揣摩细节 了解人物,根据你对课文的理解,用“阿长是一个_的人”说话,全方位感知人物,可以从外貌、身份、细节、性格等各角度说。说时可以用课文中的词句,也可以自己概括。,1.“她生得黄胖而矮。”从“黄”字你体会到了什么?,我觉得从“黄”这个字上可看出其生活状况不好,是个连名字都很少有人知道的下层普通劳动者。,2.“喜欢切切察察”的“阿长”是个怎样的人?,她喜欢切切察察,只要家中有一些小风波,都可能和她有关系。我觉得这样看来,“长妈妈”还是个爱嚼舌根的人。作者真实再现了
7、这个形象。,3.晚上,“长妈妈”在床中间摆成一个“大”字,“一条臂膊还搁在我的颈子上”,作品中“长妈妈”的睡相可以反映她怎样的性格特征?,记得麦当劳有一个宣传片:让每一个孩子的性格独一无二。根据睡相来推测性格:用小手托着下巴的是未来的“思考家”,手指放在口中的是“美食家” “阿长”的睡相似大侠。所以也反映出她大大咧咧、不拘小节的性格特点。,4.长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩?从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点?,(1)元旦清早吃福橘,说是吃了它,一年到头,顺顺流流 寄托着长妈妈善良真诚的愿望!她希望自己和孩子“一年到头,顺顺流流”,这其中更重要的是孩子,因为并不是自己吃福橘
8、,而是由她“塞在我的嘴里”。,(2)说人死了,不该说死掉,必须说“老掉了”;死了人,生了孩子的屋子里,不应该走进去;饭粒落在地上,必须拣起来,最好是吃下去;晒裤子用的竹竿底下,是万不可钻过去的 从对这些烦琐的规矩的描写中可以看出:长妈妈是关心爱护“我”的,不然她也不会这样不厌其烦地告诫“我”。 (3)作者还用诙谐的笔墨叙述长妈妈讲“长毛”的故事,使人看到了长妈妈的无知、淳朴。,5.她“穿着新的蓝布衫回来了”,给“我”买来山海经时,一见面,就将一包书递给“我”,高兴地说:“哥儿,有画儿的三哼经,我给你买来了!”从这里,你可以读出与阿长有关的哪些信息?,在这个语言描写中,我不仅看到一个衣着朴素、满
9、脸笑容的劳动妇女的外貌,而且听到她那亲切自然的语言,感受到她为孩子办成一件事后内心的无比喜悦。把“山海经”念成“三哼经”,恰如其分地点明她的身份和社会地位,说明阿长是个“文盲”,却买来了“我”心爱的书,实在出人意料。也暗示了她买此书定是费尽周折,体现了她对“我”的爱。,长妈妈,“我”,青年守寡、人胖、睡相不好,对“我”管得很严,说“我”顽皮,动不动就告诉母亲,常喜欢切切察察,讨厌,讲“长毛”的故事,敬佩,谋害“我”的隐鼠,憎恶,想方设法买来山海经,歌颂,不幸而又热望一生平安 对孩子倾注一片心血,怀念感激,欲扬先抑 起伏跌宕,在阿长问起山海经之前,先用大段文字写远方叔祖,为的是写“我”怎么会渴慕山海经,为后文阿长使“我”大喜过望做铺垫。 在阿长买来山海经之后,写“我”震悚、如获至宝的心情,写此后搜集的图书,是为了说明阿长怎样的令人尊敬和感激,阿长的热心对“我”的成长有怎样的意义。,拓展迁移,朝花夕拾,“朝花夕拾”的含义是“早晨的花晚上拾起”,即“从记忆中抄出来”的意思。据鲁迅说朝花夕拾的文章是“从记忆中抄出来的”。朝花夕拾是关于鲁迅生平史实的第一手资料,我们可以从中看到早年鲁迅的完整形象。这部回忆性散文集原名旧事重提,是他中年以后回忆青少年时期的往事之作。,从百草园到三味书屋,藤野先生,二十四孝图,无常,