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1、建筑工程施工专业（升学班）实施性教学计戈U成都石化工业学校教务处编制建筑工程施工专业实施性教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制 3年。二、培养目标与业务范围（一）培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等全面发展，具 有综合职业能力，从事工业与民用建筑的施工操作和基层技术管理的高素质劳动者和中初 级专门人才。（二）业务范围本专业毕业生主要担任工业与民用建筑施工材料试验工、木工、砖瓦工、抹灰工、钢 筋工、混凝土工、油漆工、防水工、测量放线工、架子工等操作岗位的工作和施工员、预 算员、质量员、安全员、材料员等基层管理岗位的工作。三、知识结
2、构、能力结构及要求（一）知识结构与要求1. 具有相当于高中阶段的文化基础知识。2. 掌握工业与民用建筑工程的基本知识。3. 掌握识读建筑施工图、结构施工图、建筑工程设备施工图等的基本知识。4. 掌握建筑材料、建筑制图基础、建筑构造、房屋设备、给排水、建筑电工、建筑工 程测量、建筑结构、建筑施工技术与机械、建筑施工工艺、建筑工程预算、施工组织与管 理等的基本知识。5. 了解行业的法律法规和技术发展动态，以及人文、社会方面的基本常识。对于管理 和操作岗位人员知识结构的要求，管理型人才应高于操作型人才。（二）能力结构与要求1. 具有比较熟练的建筑工程施工操作岗位的基本技能。2. 具有从事建筑施工、预
3、算、质量、材料等基层技术与管理工作的实际能力。3. 具有创新精神和立业创业能力，并具有继续学习的能力和适应职业变化的能力。四、课程设置及教学要求（一）公共基础课程（德育包括：职业道德与法律、职业生涯规划、经济政治与社会、哲学与人生等四科）序号课程名称课程主要教学内容与要求课程基本能力考核项目与要求参考学时1.1职业 道德 与法 律主要教学内容：了解文明礼仪的基本要求、 职业道德的作用和基本规范要求：学生能掌握与日常生活和职业活动密 切相关的法律常识，树立法治观念，增强法 律意识，成为懂法、守法、用法的公民。帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道 德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业 道德
4、意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌 握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识， 树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守 法、用法的公民。考核方式：考试与考查相结合361.2职业生涯规划主要教学内容：职业生涯规划的基础知识和 常用方法要求：使学生掌握职业生涯规划的基础知识 和常用方法，树立正确的职业理想和职业 观、择业观、创业观以及成才观，形成职业 生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业 能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和 就业、创业的准备。使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用 方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、 创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力， 增强提高职业素质和
5、职业能力的自觉性，做好适 应社会、融入社会和就业、创业的准备。考核方式：考试与考查相结合361.3经济政治与社会主要教学内容：马克思主义的相关基本观点 和我国社会主义经济建设、政治建设、文化 建设、社会建设的有关知识要求：学生掌握马克思主义的相关基本观点 和我国社会主义经济建设、政治建设、文化 建设、社会建设的有关知识；提高思想政治 素质，坚定走中国特色社会主义道路的信 念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活 的能力。引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和 我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、 社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定 走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会 现象、
6、主动参与社会生活的能力。考核方式：考试与考查相结合36序号课程名称课程主要教学内容与要求课程基本能力考核项目与要求参考学时1.4哲学 与人 生主要教学内容：马克思主义哲学中与人生发 展关系密切的基础知识，马克思主义哲学的 基本观点、方法分析 要求：使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关 系密切的基础知识，提高学生用马克思主义 哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展 重要问题的能力，引导学生进行正确的价值 判断和行为选择，形成积极向上的人生态 度，为人生的健康发展奠定思想基础。使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关 系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学 的基本观点、方法分析和解决人生发展重
7、要问题 的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选 择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发 展奠定思想基础。考核方式：考试与考查相结合361.5语文主要教学内容：加强现代文阅读训练，提高 学生阅读现代文能力；加强写作和口语交际 训练，提高学生应用文写作能力和日常口语 交际水平；指导学生鉴赏我国瑰丽的文学知 识宝库，提局文学素养。要求：通过课内外的教学活动，使学生进一 步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自 学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏 陶，形成高尚的审美情趣。培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使 学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的 能力，提高科学文化素养，以适应就业和创
8、业的 需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握 日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写 作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣 赏能力和浅易文言文阅读能力。引导学生重视语 言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思 想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全 的人格，促进职业生涯的发展。考核方式：考试3241.6数学主要教学内容：在初中数学的基础上，进一步学习数学的基 础知识。必学与选学内容为专业教学学习奠 定基础。要求：通过教学，提高学生的数学素养，培养学生 的基本运算、空间想像、数形结合和简单实 际应用等能力。使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必 要的数学基础知识；培养学生
9、的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察 能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数 学思维能力。 引导学生逐步养成良好的学习习 惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态 度，提高学生就业能力与创业能力。考核方式：考试306序号课程名称课程主要教学内容与要求课程基本能力考核项目与要求参考学时1.7英语主要教学内容：在初中英语的基础上，巩 固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养 学生听、说、读、写的基本技能和运用英语 进行交际的能力要求：学生能听懂简单对话和短文，能围绕 日常话题进行初步交际，能读懂简单应用 文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学 生自主学习和继续学习的能力，并
10、为学习专 门用途英语打下基础。帮助学生进一步学习英语基础知识，培养 听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语 的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣， 提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策 略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力； 引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确 的情感、态度和价值观。考核方式：考试3061.8体育 与健 康主要教学内容：学习体育与卫生保健的基础 知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲 的基本方法，养成自觉锻炼的习惯要求：培养自主锻炼、自我保健、自我评价 和自我调控的意识，全面提高身心素质和社 会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业 立业奠定基础。督促学生
11、积极参与体育运动，学会制定和实 施简单的个人锻炼计划。具备选择利于提高职业 素质运动项目的意识、自我评价体育锻炼效果的 能力。增强体能，努力提高以耐力、力量和速度 为主的体能素质水平，基本掌握两项以上体育技 能，不断提高运动能力。了解营养、环境和生活 方式对身体健康的影响，逐步养成健康向上的良 好生活方式。有意识控制和回避不规范动作的产 生，懂得紧急处置运动创伤的简单方法。能主动 关心与帮助同伴，共同完成体育锻炼过程，提高 社会责任感和协倜沟通能力，认识体育对提局就 业和创业能力的价值，提高自己的综合职业素 质。考核方式：考查1441.9算应基计机用础主要教学内容：掌握计算机应用基础知识， 提
12、局学生计算机基本操作、办公应用、网络 应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学 生初步具有利用计算机解决学习、工作、生 活中常见问题的能力。要求：使学生掌握必备的计算机应用 基础知识和基本技能，培养学生应用计算 机解决工作与生活中实际问题的能力；使 学生初步具有应用计算机学习的能力，为 其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提 升学生的信息素养，使学生了解并遵守相 关法律法规、信息道德及信息安全准则， 培养学生成为信息社会的合格公民。使学生能够根据职业需求运用计算机，体验 利用计算机技术秋取信息、处理信息、分析信 息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动 探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协
13、 作意识。使学生树立知识产权意识，了解并能够 遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵 制不良信息，依法进行信息技术活动。考核方式：考查108（二）专业课1. 建筑材料基本内容：常用建筑材料及其制品的种类、名称、规格、性能、质量标准、检验方 法、保管方法、新材料的动态。基本要求：初步具有合理选用常用建筑材料及制品的能力，具有对常用建筑材料进行 检验的能力。基本教学方法：应结合课堂教学内容，展示常用建筑材料实物或组织参观制品厂。教 学上采用多媒体教学，提高直观性。2. 建筑识图与构造基本内容：制图基本知识，正投影原理，剖面与断面图，轴测投影，民用建筑常用构 造，建筑工程施工图。基本要求：领会制
14、图的基本知识和国家房屋建筑的制图标准，具有绘图技能，能运用 建筑构造知识正确识读和绘制一般民用建筑施工图。基本教学方法：以正确识读一般民用建筑施工图为教学目标，以民用建筑构造为教学 重点，指导学生进行以民用建筑施工图和常用建筑构造为主要内容的基本训练。4. 建筑力学基本内容：静力学基本原理，杆件内力分析，杆件应力分析及强度理论，杆件的刚度 和稳定性；相应的力学试验。基本要求：领会力系的简化与平衡条件，杆件的强度、刚度和稳定性的计算原理和方 法。基本教学方法：依据建筑结构基本构件及其常用连接的力学模型和常规静力荷载，以 杆件内力、应力、强度、刚度、稳定性为重点组织教学。5. 房屋设备基础知识基本
15、内容：电工学基本知识，一般建筑常用电气设备，建筑照明与供电，建筑施工用 电基本知识，安全用电知识，电气施工图，室内给排水及卫生设备，室内供暖，燃气供 应，通风与空调，给排水施工图，暖通施工图。基本要求：了解建筑施工用电、安全用电以及水、暖、气、通风等常用设备的初步知 识，能正确识读一般建筑工程的设备施工图，具有在建筑施工中与有关专业人员协调、配 合的初步能力。基本教学方法：以能正确识读一般建筑工程设备施工图和在建筑施工中与有关专业人 员协调、配合为教学目标，以此确定教学重点。6. 建筑工程测量基本内容：水准测量，角度测量，距离丈量及直线定向，小地区控制测量，大比例尺 地形图的测绘与应用，建筑施工测量，相应的测绘仪器、设备的操作实践。基本要求：了解常用测量仪器的构造、性能、适用范围和使用方法，具有常用测量仪 器的操作使用和检验能力，具有建筑施工定位放线、抄平及复核工作的能力，能进行小面 积的地形测绘。基本教学方法：应结合课堂教学，安排学生进行常用仪器设备的基本操作训练。应保 证每个学生都能独立操作并初步掌握课程教学基本要求所规定的常用仪器设备
