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1、青年千人推荐信 作者： 日期：篇一：青年千人申报书-用人单位推荐意见-供参考青年千人申报书“用人单位推荐意见”填写说明一、推荐理由主要从学术贡献、创新能力、学术潜力、发展前景等方面填写，尽量采用通用性的语言，客观描写其影响和意义。避免使用前表中已填的内容或特别具体化的内容（如具体发表了多少篇文章，收录情况等）。最后一句填写“学校积极推荐*博士申请青年”。二、本单位该学科领域的现有基础本单位指清华大学，请避免出现我院（系）等字句。三、支持条件请按下列模板填写：学校将按照相关规定，为*博士提供较好薪酬、住房、实验室等工作条件。注：1. 用人单位推荐意见填写完成后，请不要签字、盖章。2. 用人单位推
2、荐意见，限填写一页。篇二：2015年青年人才奖推荐书2015年度“清华浪潮地球系统科学青年人才奖”推荐书被推荐人姓名:_专业技术职务:_专业:_身份证号：_工作单位：_电子信箱：_ 电话：_我郑重推荐_作为“清华浪潮地球系统科学青年人才奖”的候选人。推荐人签名：推荐人单位公章：年 月 日推荐人姓名:_专业技术职务:_ 专业:_ 工作单位：_电子信箱：_ 电话：_推荐身份：?中国科学院院士 ?中国工程院院士 ?国家和部委重点实验室主任?重点高等院校校长? ?重点科研院所院（所）长?杰出青年基金获得者?学者?国家重大科技项目首席科学家请简要说明被推荐人的原创性科学或技术成果的内容、重大科学意义、对
3、促进科学技术发展所起的作用及产生的影响（限1000字，纸面不够可加页），相关证明材料和论文原文以附件方式提供。篇三：申报书填写说明-青年千人天津市“青年”申报书填写说明1、请按照填写说明的要求填写完整信息，不得空项、漏项。2、请填写全面、真实的信息。一、封面（一）申报人（二）申报单位指用人单位。填写时，请将单位的隶属关系写清楚。比如，工业生物技术研究所，需填写“中国科学院天津工业生物技术研究所”。（三）专业领域、专业方向请填写具体的专业领域和专业方向。（四）联系人、联系电话指申报单位的联系人和联系电话。联系人应为具体负责该项工作的人员，熟悉申报人、申报材料的相关情况。联系电话请同时填写办公电话
4、和手机号码，保证联系畅通。二、基本信息（一）姓名指申报人的中、外文姓名。请填写中、外文名；如无外文名，请填写汉语拼音。（二）照片为近期小两寸正面免冠证件照。可以是胶质照片，也可以是直接打印的照片。请同时提供电子版。（三）国籍指申报人现在的国籍。（四）出生地如在国内出生，请按“*省（区、市）*市（县）”格式填写；如在国外出生，请填写出生国家、地区。（五）毕业院校及专业、学位请填写申报人毕业院校、专业及学位的中、英文全称。如：“美国俄亥俄州立大学 机械工程专业博士”。请同时提供毕业证书、学历证书复印件作为附件。（六）回国前任职单位名称及职务请填写申报人回国前全职工作的单位名称及职务的中、英文全称，
5、应清楚显示国家、单位、部门、职务等信息。请同时提供回国前职务的证明材料及中文翻译件作为附件。（七）回国前任职单位专业技术职务请填写申报人回国前所在单位的中、英文专业技术职务。请同时提供回国前职称的证明材料作为附件。（八）（拟）来津工作时间按照聘任合同填写，未签订合同的，填写拟来津时间，精确到月。（九）（拟）任职单位及（拟）任专业技术职务请填写申报人回国后的工作单位及部门，职务和专业技术职务按照聘任合同填写，未签订合同的，填写拟任职务。（十）从事专业关键词按照申报人研究方向，填写专业术语，限6个。（十一）教育经历和工作经历请按照时间顺序，简要、完整描述申报人的教育和工作经历。每一段经历均应有明确
6、的起始和终止日期，具体到月份。教育经历从大学本科填起。请写清楚每阶段经历的所在国家、院校、专业、学位。学位应同时加注英文。工作经历请写清楚每阶段经历的所在国家、单位、职务。单位和职务应同时加注英文。工作经历中无需描述工作业绩。请提供能证明三、主要专长、学术成果及创新成果简介（一）主要专长请概述本人的研究领域、专业方向及学术专长。请不要在此重复填写申报人的教育经历、工作经历或仅简单列举个人发表论文、获得专利等内容。（二）学术成果请概述本人在相关专业领域取得的代表本人科研水平的主要学术成果，简要说明相关成果内容、在本专业领域中所处水平和影响。（三）创新成果请概述本人在相关专业领域的创新性研究方向和
7、取得的成果，简要说明该成果的主要内容、创新性质和重要意义 。四、申报人代表性成果（一）承担主要科研项目英镑、新加坡元等，不得用符号代替）。请同时提供与申报书所列项目一一对应的相关证明材料作为附件（标明序号）。不能提供证明材料的项目不要列入申报书。项目证明材料为外文的，需标识关键信息并附中文翻译件，翻译件要加盖翻译机构及申报单位公章。（二）重要科研获奖情况请同时提供与获奖项目一一对应的相关证明材料作为附件（标明序号）。不能提供证明材料的获奖项目不要列入申报书。获奖项目证明材料为外文的，需标识关键信息并附中文翻译件，翻译件要加盖翻译机构及申报单位公章。（三）代表性著作、论文情况请按时间倒序列出申报
8、人在核心期刊发表的代表性论文（著作），最多不超过15篇。外文信息需同时提供中文翻译，在文章题目前标示“论文”或“著作”加以区别；出版机构或发表刊物名称填写全称；所有著、作者姓名用逗号隔开，申报人的名字加下划线，通讯作者请用篇四：青年申报书（注：填表前请认真阅读填写说明，打印前请将蓝色说明性文字删除。）编号_（市人才办填写）_天津市“青年”申报书申 报 人： 申报单位： 专业领域： 专业方向： 联 系 人： 联系电话： 填表时间：（中文） （英文或拼音） （指用人单位，写清隶属关系）（指申报单位具体负责该项工作的人员）（同时填写办公电话和手机） 年月日天津市人才工作领导小组办公室制1234篇五：
9、推荐信材料备选教授王敏，女，博士，天津科技大学生物工程学院副院长，教授，博士生导师。天津微生物学会理事，天津市妇联专家组成员。主要致力于具有重要食品与医药价值的工业微生物菌种筛选与改良，微生物细胞催化反应与过程调控，传统发酵食品生产菌种的功能分析与发酵技术研究。主持国家自然科学基金、科技部科技支撑计划、天津市重点科技攻关计划等10余项研究课题。研究成果分别获得2008年、2006年和2000年天津市科技进步二等奖和天津市计委产学研合作突出贡献奖。在专业期刊发表学术论文40余篇，其中sci或ei收录20余篇，已授权或公开发明专利10余项。先后荣获全国五一巾帼标兵、天津青年科技奖、天津市三八红旗手
10、、天津市优秀青年人才奖、霍英东教育基金会第九届高等院校青年教师奖，2009年入选教育部新世纪优秀人才计划。张娟琨 女，教授,博士生导师。90年代留学英国，获伦敦大学博士学位，曾在英国教学医院担任资深生物医学科学家，并在伦敦大学帝国理工学院做博士后及研究员，曾承担五个项目的管理及研究。专业会员fellow of biomedical sciences (uk)，微纳器件与系统技术学会理事。骆健美，女，副教授，硕士生导师。2005年获浙江大学工学博士学位，同年进入天津科技大学生物工程学院工作，现为制药工程系主任。主要从事微生物制药方面的教学与科研工作。周采菊，女，高级工程师，协导。1989年毕业于
11、吉林大学化学系获得理学硕士学位。此后，曾在沈阳药科大学任教十余年、北京双鹤药业研究院从事新药开发研究三年。多年来从事药物分析和分析化学的教学与研究工作，在该领域具备坚实的理论基础和丰富的实践经验。曾先后参加和主持了3项国家自然基金、1项沈阳药科大学校青年基金、1项天津科技大学引进人才科研启动基金资助的科研项目及多项横向课题。罗学刚，男，副教授，中国药理学会、中国细胞生物学会会员。2007年6月毕业于中国药科大学，获微生物与生化药学博士学位，同年进入天津科技大学生物工程学院工作，2009年5月至今任制药工程教研室主任。推荐信材料理论课部分1我认为侯宇是一个努力，真诚，并且非常聪明的学生。她在我的
12、课堂上表现非常好给我留下了很深的印象并且也充分展示了她在这个专业方面的天赋。例如，在准备考试的时候她常常不限于考试的范围，经常会举一反三，把学过的知识相互联系起来，例如在讲完微生物代谢的人工控制以后，我以赖氨酸生产菌的育种思路为例向大家讲了赖氨酸的工业生产中有切断或减弱之路代谢，解除反馈调节等一系列增加赖氨酸产量的方法，于是侯宇同学通过在课下研究之前所学过的谷氨酸的代谢途径，也总结出了增加谷氨酸产量的方法，如在切断或减弱之路代谢途径上她提出可以减弱酮戊二酸脱氢酶的活性，在解除自身反馈调节的方法上她提出通过选育耐高渗透压的菌株的方法，这些都是她把在学习赖氨酸产量增加方法上自己总结出来的，而且还想
13、我请教如果利用基因工程技术构建谷氨酸工程菌株，怎样可以使某一关键酶基因经行扩增或使之失活，这点是我在课上没有讲到的。每次在期末的时候会问我很多课堂外的知识，她告诉我这都是她在复习知识时发现的新知识点，例如在我讲解微生物调节的主要措施的主要措施时我讲到了能荷的调节，我讲的是能荷对原核生物的调节机制，于是侯宇提出了能荷的调节对真核生物的影响，于是在课下她查阅了资料发现能荷调节对真核生物的关系还缺乏研究，因此她希望可以大量的学习更多知识将来可以探索未知领域。因此我认为她在自主学习能力和对于学习的态度是非常好的。因此每次考试都会取得不错的成绩。3. 在我教侯宇这段时间中，我也发现她是一个善于与他人合作和沟通的同学，例如每次我会有一节自主学习课，同学们可以自由成立学习小组，我会给他们一个参考文献光滑球拟酵母中糖酵解效率与丙酮酸合成的调控研究_让他们自己去发现问题解决问题，这个文献中讲解了几种不同提高丙酮酸合成的方法，她们小组的每个人分别自己研究了一个方法，如通过降低细胞能荷，提高nacl耐受性等方法，最后她们还通过把每个人的研究成果讨论总结，提出了通过基因改造的方法将这两种方法综合在一起的想法，给我们带来惊喜，这个小组每一个人都充分融入到了这次活动中，每一个人都会完成自己的部分并且相互帮助，充分展
