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1、青岛初中物理-中考一轮热和能 作者： 日期： 热和能学海导航一:分子的热运动(一)课标标要求章节教学内容教学要求举例记忆问答计算人文作图实验探究常数1、分子热运动分子动理论1分子热运动，热运动剧烈程度与温度关系，分子间作用力及种类1111扩散现象及发生范围111 学法指导 二、考基要点单纯举例，记忆类知识点（常数、人文）1、分子动理论（1）物质是由分子组成的（2）一切物质的分子都在不停地做无规则的运动（3）分子间存在着相互作用的引力和斥力。2、热运动：(1)概念：分子的运动跟温度有关，说以这种无规则的运动叫做分子热运动。（2）热运动与温度的关系：温度越高，热运动越剧烈。3、扩散现象：（1）定义
2、：不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散。（2）扩散发生的范围：物体、液体、气体间都能发生扩散现象。实验典型例题1级1、扩散现象、2、热运动与温度的关系3、分子间作用力实验器材 实验装置实验步骤实验现象实验结论1、扩散现象2、热运动与温度的关系3、分子间作用力实验器材 实验步骤实验现象实验结论实验器材实验装置 实验步骤实验现象实验结论简答典型例题热运动与温度的关系内容：物质的温度越高，分子运动越剧烈。1、为什么糖块在热水总比冷水中溶解的快？ （三）习题精炼 五实验：扩散现象1、由下图所示，在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子。使两个瓶口相对，之间用玻璃隔开。抽掉玻璃后
3、，会发生什么变化？能得到什么结论？热运动与温度的关系13.(P161)找来两个相同烧杯，分别装上等质量的热水、冷水，用滴管分别滴入两滴墨水，发现热水很快变色了，说明 二、内能(一)课标标要求章节教学内容教学要求举例记忆问答计算人文作图实验探究常数2、内能内能，热传递，热量及其单位1改变内能的方法（做功和热传递）1111 二、考基要点单纯举例，记忆类知识点（常数、人文）1、内能：（1）定义：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。（2）一切物体，不论温度高低，都具有内能。（3）在相同物态下，温度越高，分子热运动越剧烈，内能越大。物体温度降低时，内能会减少。2、热传递：（1）
4、概念：使温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程，叫做热传递。（2）发生热传递时，高温物体内能减少，（温度降低）；低温物体内能增加，（温度升高）。在热传递过程中，内能从高温物体转移到低温物体。（3）热量：用字母Q表示：定义：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。单位：J3、改变内能的两种方法：做功和热传递（1）做功改变物体内能：对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，内能减少。这一过程是内能和其他形式的能相互转化的过程。（2）热传递改变物体内能：物体吸收热量，内能增加。放出热量，内能减少。这一过程是内能从一个物体转移到另一个物体（或物体的一部分转移到另一部分）的过
5、程。实验1级改变内能的改变两种方（做功和热传递）实验器材实验步骤实验现象实验结论实验器材实验步骤实验现象实验结论简答 典型例题内能的改变方式（做功和热传递）内容：改变物体内能的方法有两种：做功和热传递。对物体做功，物体的内能增加;；物体对外做功，物体的内能减少，物体吸热，内能增加；物体放热，内能减少。1、如图所示，小朋友从滑梯上滑下来臀部会感到灼热，这是为什么？2、为什么冬天向手里哈气，手会暖和？ （三）习题精炼 1、 如下左图图所示使空气压燃仪示意图，玻璃筒内置有一小团棉花，将活塞迅速压下去，将会看到棉花 。这是因为 对筒内空气做功，使筒内的空气内能 ，温度 ，达到棉花燃点的缘故。这个过程中
6、 能转化为 能图1 图2 图3 2、如右上图图所示，在试管内装些水，用橡皮塞塞住管口，加热使水沸腾，会看到 。这个过程中 能转化为 能。3、如右图所示，把一个薄壁金属管固定在桌面上，里面放一些乙醚，用塞子塞紧，拿一根粗麻绳在管外绕几圈并迅速来回拉绳子，过一会儿瓶塞会跳起，这是为什么？ 答：拿一根粗麻绳在管外绕几圈并迅速来回拉绳子，绳子对金属管 ，使金属管的温度 ，内能 ，金属管又将热量传递给管内的乙醚，乙醚 热量，温度 ，过一会儿乙醚会沸腾，蒸汽会把塞子冲开。同时可以看到管口有小液滴，说明乙醚 做功，本身的内能 。三、比热容(一)课标标要求章节教学内容教学要求举例记忆问答计算人文作图实验探究常
7、数3、比热容比热容的物理意义、定义（概念建构）、单位111比热容是物质的一种属性，水的比热容较大1111热量计算公式11二、考基要点单纯举例，记忆类知识点（常数、人文）1、比热容：用字母C表示。（1）物理意义：比较物质的吸热能力。（2）定义;单位质量的某种物质，温度升高1所吸收的热量叫做这种物质的比热容。（3）单位：焦耳每千克摄氏度-J/(kg.)。（4）比热容是物质的一种特性。每种物质都有自己的比热容，不同的物质比热容一般不同。2、热量计算公式：（1）吸热过程公式：（2）放热过程公式：3、水的比热容实验典型例题实验器材实验装置实验步骤实验现象实验结论 1级 比热容概念建构简答典型例题1不同物
8、质的比热容，水的比热容较大。1、 为什么沿海地区温差比内陆地区小？ 2、 为什么用水作为热源和制冷源？计算典型例题比热容计算热量计算公式：吸热过程公式：放热过程公式：1. 温度为5的水，质量为5kg,温度升高10所吸收的热量是多少?2、温度为5的水，质量为5kg,温度升高了10所吸收的热量是多少?3.温度为5的水，质量为5kg,温度升高到10所吸收的热量是多少? （三）习题精炼 1. 对一桶水来说( )A. 温度高时,比热容大 B. 倒掉一半后,比热容减为原来的一半C. 结成冰后,比热容与水还是一样大 D. 液态水的比热容是一个确定值,是水的基本特征之一2、如图所示两只烧杯中盛有等质量的水和煤
9、油，用同样的酒精灯加热如果使水和酒精都升高10，我们发现 加热的时间长。这表明 相等的不同物质升高 温度时，吸收的热量一般是 的。由此引入比热容这个物理量 质量的某种物质温度升高 所 的热量叫做这种物质的比热容。3. 已知铅的比热容为0.13103J/(kg),质量为100g的铅温度由600降低100,可放出多少焦耳的热量?4、小明到海水浴场玩。他光着脚踩在沙滩上，感到沙子烫脚，当身体进入水中时，觉得水非常凉，这是什么原因？ 答：根据热量的计算公式 ，水的比热 ，海水和沙子相比，在同样受热时，吸收的热量 ，而沙子的温度变化比海水 。因此，小明光着脚踩在沙滩上，感到沙子烫脚。当身体进入水中时，觉
10、得水非常凉。四、能量的转化和守恒一、课标标要求章节教学内容教学要求举例记忆问答计算人文作图实验探究常数5、能量的转化和守恒能量转化和守恒定律111二、考基要点单纯举例，记忆类知识点（常数、人文）1、能量的转化和守恒定律：能量既不可能凭空消灭，也不可能凭空产生，它只能从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体（或物体的一部分转移到另一部分），而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。这就是著名的能量守恒定律。实验典型例题1级能量守恒定律（主要研究转化和转移）作图典型例题（三）习题精炼1、 关于能量转化说法正确的是 ( )A.砂轮磨刀有内能转化为动能 B.陨石进入大气层成为流星时内能转化为机械能C.壶中水沸腾时壶盖跳动是水的动能转化为壶的动能D.给自行车打气气筒发热机械能转化为内能2、摩擦生热是 能转化为 能，水轮机带动发电机发电是 能转化为
