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2019年寒假教师学习工作计划 为进一步深化学习型组织建设，促进教师继续学习，不断提高教师业务水平与自身素质。 20xx年1月16日20xx年2月6日 45周岁（含45周岁）以下的教师。 （一）读一本教育教学书籍，撰写1篇读后感上传至校本研究网，并上传至学校邮箱网盘。 （二）撰写教学叙事1篇上传至校本研究网，并上传至学校邮箱网盘。 （三）教师参与 _论坛主题活动，人人实名跟帖，字数不少于200字，主题为：如何提高练习设计的有效性？ （四）更新 _：梳理自身的学习成果，更新 _。 （五）青年教师（20xx年和20xx年新进教师）学习并完成相关练习。 1、语、数教师通读本年段（两个年级）教材，完成课后习题。 2、英语教师通读本年段（两个年级）教材，完成活动手册上内容。 3、信息技术教师通读所有年级教材，做二门学科的课件各一个。 4、音乐教师通读所教年级教材，练习熟练弹奏教材曲目。 5、体育教师摘抄体育新课标相关内容，设计所教不同年级课例各一个。 （六）45岁以上教师阅读有关教育教学此文转自斐斐课件园书籍。阅读所需书籍可向学校借阅，借阅地点：校办。 五、交流与评价 开学之前，以年级组为单位上交教师读后感、教学叙事以及 _更新情况统计表，学校组织进行优秀读后感、教学叙事、优秀 _、优秀青年教师练习的成果交流活动并予以奖励。 模板,内容仅供参考
