《陕西省汉中市佛坪县初级中学八级语文上册 20 落日的幻觉课件1 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省汉中市佛坪县初级中学八级语文上册 20 落日的幻觉课件1 新人教版（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020/8/19,图片中两条红色竖线一样长吗？,视觉小游戏,请好好数数，图中共有多少个黑点？,请好好数数，图中共有多少个转动的大飞轮？,2020/8/19,4,黄天祥,幻觉,落日的,雷峰夕照,绘落日,的落日 ，请用恰当的形容词来描绘,2020/8/19,10,落日的幻觉,黄天祥,科普说明文,事理说明文,2020/8/19,预习检测,幻觉 吟咏 绮丽 绚丽 殷红 殷勤 殷殷,hun,Yn yng,q,xun,yn,yn,yn,2020/8/19,12,幻觉：,吟咏：,绮丽:,绚丽：,殷红:,变化多端：,颜色美丽，多用来形容风景。,视觉、听觉、触觉等方面，没有外在的刺激而出现的虚假的感觉。,有节
2、奏地诵读诗文。,带黑的红色。,变化多种多样。端，方面、项目。,灿烂美丽。,预习检测,2020/8/19,小组合作探究,1、课文描绘了落日的哪些景象？ 2、造成这些幻觉的原因是什么？（请在课文中勾画圈点） 3、你发现文章顺序安排上有什么特点？,自由朗读课文，探究下列问题,2020/8/19,颜色深黄、殷红,神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧,西方天空出现迷人的紫光,接近地平线时太阳变扁了,光线散射和光波长短原理,地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同,眼睛的叠合效应,光线折射的原理,未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并没有真的变大,现象,本质,逻辑顺序,眼见果真为“实”吗？,假如你是“走进科学
3、”栏目的解说员，你能解释下列所 看到的现象吗？,折射现象,发散思维 铅笔断了吗？,背景衬托 （参照物）,几个身高1米80以上的篮球运动员和姚明合影,发散思维姚明身边站着三个小朋友吗？,2020/8/19,18,课文没有交待“落日变大”的原因，你能试试吗？利用所学的知识说明其原因。,在思考中体验 科学的快乐！ 在探索中享受 真理的幸福！,拓展延伸牛刀小试,2020/8/19,19,1、背景衬托； 2、光渗现象； 3、眼睛结构； 4、光线折射。,为什么落日好像变大了,学了此文，你获得那些启示呢,1.学会透过现象看事物的 本质； 2.眼见不 一定为实，我们要学会了解事情的 真相； 3.我们要仔细观察
4、生活，尊重科学事实； ,老师寄语：课外作业：,真实的东西往往不一定是美的，而美好的东西往往披上了虚假的外衣，我们看到的只是幻象，却依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒来。可是有一天，终会醒来，有人悲叹，有人神伤，有人麻木，有人坚强。我们学习这篇文章，不仅仅是让你们清醒地看清每个幻象的本质，我还想，让你们诗意地生活，等到那一天，幻觉退去，真实毕现的时候，你能如看这每天的日落一样，平常，淡然。因为，你已经在美丽中快乐了，何况，明天，还有一轮新的太阳要升起呢？,这样替代，行吗？,课文原句：就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗? 改 句：我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。
5、,第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重；第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。,课堂练习,课文原句：人们都喜爱观赏日出，无不赞叹 太阳升起时的壮观景象。 改 句： 人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳 升起时的壮观景象。,这样替代，行吗？,第一句用的是双重否定句，强调每个观赏 日出的人都会赞叹；第二句是一般肯定句， 缺少这种强调的意味。,2020/8/19,24,总结拓展，课外延伸： 关于落日，我们能想起哪些古诗词名句？,2020/8/19,乐游原 李商隐 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。,2020/8/19,26,单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
6、大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然,使至塞上,王维,2020/8/19,课外作业：,观察日出或日落，然后写一段描写文字。,提示： 写描写文字时，可以按日出（落）前日出（落）时日出（落）后的顺序写出特点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出（落）时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。,2020/8/19,示例：幻灯片 26,等着，等着，天色由黎明的鱼肚白色，逐渐成淡蓝色。大家全神贯注的凝视对面的山峰，中央山脉的顶峰亮了，接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天！ 鲍晓晖阿里山今昔,
