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1、XX年师范生教育实习调查报告现在师范生已经是供大于求，调查师范生实习状况，有利于更好地制定相关政策。 以下师范生教育实习调查报告 内容由提供。篇一 师范生实习鉴定一个多月的实习已经结束，从年前的准 备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是很多 的。让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习 中常说：兴趣是最好的老师，那么对教学的热爱是使你全身 心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有 了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。 正如实习开始，杏坛副校长所说的“备学生” ，怎样体会到 学生的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的 方法，应用于教学过程，
2、启发式教学等方法才能很好的应用 并取得较好的效果。其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时， 自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压 力，较好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方 面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能 因为一时的冲动，而破坏了整个活动。当我第二次课效果不 好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了 兴趣，没有了热情，自己前两次作了充足的准备为什么会这 样?我在思考这些，思虑再三，还是备课不充分，没有更好 的调动学生，既没有预计学生的反应，又没有考虑可能发生 的情况，比如第二次课的板书问题，这都是没有预计到的。而当我在第三次
3、课时，心情平淡而又有热情，坦然面对 一切。这样就好了许多，语速较前两次慢了一些，课堂中出 现的错误少了许多。总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学，做任 何事情都满怀热情。我抵制住了第三次课前的不良反应，作 了充分的准备。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的 结果来考虑，坦然面对。这是我较深的体会。最后，我还想说的事，感谢张老师的悉心热心感怀。每 课必听， 不管是试讲还是上课， 更重要的事提出学生的问题， 以一个有丰富经验的老师来发现这些问题，解决问题，这是 对学生最大的负责与帮助。同时，我们这一团对也是值得学 习的。互相帮助，照应，共同进步。篇二人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师
4、范生的我 而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。XX 年 10 月 11 日，我怀着兴奋的心情和队友来到榆中二中，开始了一个多月的 教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太 阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指 导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学” 的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论 知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开 展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤 恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个 实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在 课堂上“讲课自如”的准老师 ; 从一个
5、没有经验的大学生到 一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着 我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对 我的实习进行总结。一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们于10月11日上午到达实习学校一一 XX二中，之前 兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：我们 15 个 男生两个房间一个房间 10 个男生另外一个房间 5 个，设备 简陋，房间内苍蝇相当多。女生 18 个人住一个房间，男生 相对还好一点。就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的 第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧 的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品， 很快我们在这样的环
6、境中安顿下来。刚安顿好，负责实习事 宜的老师和学校领导就召集我们开会，在会上校长对我们的 实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情况，还向我们提 出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完 成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己， 为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有 条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习队进行了一次简单 的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间 该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行 的这么顺利。二、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平教学实习的开展，我们分为两个阶段：实习的第一周为 见习阶段，在这个星期里，我全面
7、熟悉初一数学教材，认真 听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨， 虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。 学习如何备课、 备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要 求相结合。第二阶段是上课，我的指导老师是具有十多年教 学经验的优秀教师，并且带的是四个理科班，所以她给我上 的课不是很多，而且给我安排的课时间间隔比较长，这就使 得我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每 一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为 止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下 再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师 和另外一个数学都坚持听课，在课后
8、细心帮我评课，针对我 课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取 之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以 确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下， 我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有 了显著的提高。老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学 水平充分的肯定。认真负责，勤恳踏实，为人师表，积极开 展班主任工作。做班主任是辛苦的，而当普通班的班主任则 是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体 验到这一点。学生素质普遍较低，个给管理教育带来了巨大 的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投 入比别人更多的时间和精力将我的工作做
9、好，辅助班主任将 班级带好。 每天有三个主要任务： 一是看早读， 每天早上 7： 00 到教室督促他们打扫卫生， 检查仪容仪表， 督促他们认真 早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课 不认真听讲者， 下课及时找他谈话， 提出警告。 三是午自习， 我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工作。 我在一开始我就抓紧了解班级情况，管理整理他们的档案和 成长经历，很快的熟悉了学生的状况和家庭情况，这给我的 工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳 任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参 加学校的各项活动。经过不懈的努力，班级整体情况有了改 善，我与学生也建
10、立了良好的师生关系，得到他们的信任， 成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开 导他们。在班主任实习工作中 , 我学会了制定班级的班规纪 律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对 学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好 主题班会，学会.,这一切都是我班主任工作实习进步 的真实写照。互相关心，相互学习，团结协作，做好实习队 的工作。在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队 里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务 ; 与队友 相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见 和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的 实习工作起了很
11、大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多， 如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。虽说我们的实习 已近尾声，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生 的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工 作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民教 师。篇三 经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的 酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的 中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一 份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来 越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走 一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学
12、工作。班主任是班级工作的组织者、管理者 和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班 风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎 样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育 工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正 了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达 到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予 配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切 合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本 人在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应该用
13、 “爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个 课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对 学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们 细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的 学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的 放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。 今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严 明的纪律，如何有良好的班风 ?在我们的教育工作中，惩罚 也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我 们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的 就是好
14、的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定 ; 惩 罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不 是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话 说，惩罚是手段，教育才是目的；谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键 不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。二、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必须依靠 活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个 学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞 争心理教育是行之有效的 ； 在我班，凡是学校组织的活动， 班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主 任与我都亲身参与当中，开动员大会
15、，一起与学生训练。告 诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就 行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目 标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值 才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲， 活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有 参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活 动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住 “活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收 到意想不到的教育效果。三、主题班会。经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。 这次班会的主题是
16、“安全教育与新学期新打算” 。在班会上， 同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很 丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全， 地震、台风来袭需要注意哪些等等， 他们都回答的头头是道。 班会的另一个要点是“新学期新打算” ，让一些学生上讲台 说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生 自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新 学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上 讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我 坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个 学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点， 以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的 每个学生以及他们学习情况。然后，认真听指导老师上课。 现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习 知识 ; 现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意 点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，
