《秋七级语文上册 24《蔚蓝的王国》课件2 苏教》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋七级语文上册 24《蔚蓝的王国》课件2 苏教（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、蔚 蓝 的 王 国 （俄国）屠格涅夫,俄国小说家、剧作家，生于奥廖尔省一个贵族家庭，年毕业于彼得堡大学哲学系，世纪年代开始文学创作活动，主要作品有猎人笔记、罗亭、贵族之家、前夜、父与子等。他自己认为他的剧本主要意义是解决相当复杂的心理问题。,（）,屠 格 涅 夫,个性*赏析,边读边品味，请你找出课文中你最喜欢的词语或句子，并说出理由。,课文中，点明本文内容是描写作者想象中的 情景的语句是哪一句？ 从段的结构上看，文章第七自然段在全文中 起什么作用？ 比较课文首尾两段的不同。为何这样安排？ 表达了作者怎样的思想感情？,小组讨论 交流,白色的风帆鼓了起来； 海面上闪烁着金鳞似的细浪； 头顶上是同样
2、无边无际的、同样蔚蓝的海； 珍珠似的浪花； 晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目； 轻快的小船在微波中飘荡； 船尾潺潺的水流一切都在倾诉着爱情； 飘来一阵甜滋滋的声音；,的风帆 的细浪 的海 的浪花 的仙岛 的小船 的水流 的声音,这篇课文描写蔚蓝的王国，用了许多的形容词，把它们圈点起来，想想这些词为什么用得好？,在第二个场景中，作者从人的感官入手， 细致的描绘了仙岛上的美景，给人以身临其 境的感受。作者是如何描述的？ 视觉： 看到一些岛屿 嗅觉： 醉人的芳香 听觉： 甜滋滋的声音,除此之外,作者细腻地描绘了一些岛屿的美景,把一个充满神奇、充满美、充满爱的海上世界写得如天堂一般。请按要求摘录
3、有关语句填写。,（1）形、质： 晶莹明澈 （2）色： 光艳夺目 （3）岛上植物： 白玫瑰、铃兰花 （4）岛上动物： 长翼的鸟儿,理解文章的中心：,这些描写景色的词句共同的特点是什么？,色彩鲜艳，音韵优美,通过这些词语，作者为我们展示了神奇美丽的大海，这中间传递着作者怎样的思想感情？,A、表达了自己对美好事物和美好生活的 追求和热爱。 B、赞美美好的青春生活。 C、歌颂爱情的美好。,一切景语皆情语，一切情语皆景语。,优美的语言表现在： 1、运用富有自然色彩和感情色彩的语言来塑 造大海的形象。 2、运用了比喻、拟人等多种修辞手法，大海中的一切都是形象化、人格化的。 3、从人的感官入手，给人身临其境
4、之感。,比较阅读,1、朗读天上的街市 2、两篇文章的相同，找出理由 3、两篇文章的同中求异,配乐朗读课文(注意节奏和重音),远远的/街灯/明了，好像是/闪着/无数的明星。 天上的/明星/现了，好像是/点着/无数的街灯。 我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上没有的/珍奇。 你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。 那隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻，定然在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。,相同点： 都运用了想象，都寄托了自己的感情； 天上的街市想象牛郎织女在天河的快乐的生活，由眼前
5、的“明星”等展开想象； 本文也是运用了想象，如：“蔚蓝的王国呀！我看见过你在梦中”，又如：“并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧五无虑的 心灵我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去”。,同中求异： 天上的街市想象的内容是现实生活中没有的； 本文想象的内容是现实生活中都有的；,知 识 积 累,散文诗是介于诗与散文之间的一个独立的文学样式，它有点像诗，具有诗的特质和神韵，又有散文的灵便和自由，是诗歌与散文互相渗透，巧妙结合。,托尔斯泰盛赞屠格涅夫的风景描写，他说：“这是他的拿手本领，以致在他以后，没有人敢下手碰这样的对象大自然。他两三笔一勾，大自然就发出芬芳的气息。”,迁移阅读： 仿照第8段课堂作文： 我走在美丽的天街上,
