《三年级上册数学教案-1.11 乘数中间有0的乘法丨苏教版 (3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学教案-1.11 乘数中间有0的乘法丨苏教版 (3)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、乘数中间有0的乘法教学设计教学目标： 1、通过有趣的童话情境，自主探索出“一个数与0相乘得0”并会应用所学的知识熟练计算乘数中间有0的三位数乘以一位数，培养学生在学习过程自主探索知识的能力。 2、进一步巩固三位数乘以一位数的笔算，提高计算正确率。培养学生的估算能力，把估算与笔算结合起来，提高计算正确率，逐步形成在笔算时要自觉进行估算的意识。 3、在数学活动中获得成功体验，进一步增强学习数学的兴趣。 教学重点：结合估算和已有的笔算方法，让学生独立探索乘数中间有0的乘法的笔算方法，并能正确计算。教学难点：0与一个数相乘都得0。 教学准备：多媒体课件、课堂达标练习等。 教学过程： 一、激趣、导入在乘
2、法算式中，有一个比较特殊的数，知道是什么吗？它特殊在哪里呢，先听老师来讲个故事。1、讲“小猫钓鱼”的故事（出示小猫钓鱼图），猜猜看，它们各钓到了几条鱼？（出示问题，指名说算式）让学生说说为什么30=0，如果70、80呢？（出示算式70，指名口答，说说70表示什么）2、师：那么780、980呢？这样的例子举不完，你能用一句话把它表示出来吗？学生回答。师板书：0乘任何数都得0。（学生齐读两遍）3、练习：（出示）（1）口算：04 9+0 160 2340234+0 99930 （2）观察：0特殊在哪里，你看出来了吗？（0乘任何数都得0，但任何数加减0还得原数。） 二、新知探究谈话：同学们真了不起，通
3、过刚才的学习就能掌握很多知识，如果0藏在乘数中间你还会计算吗？（出示例题图）1、学校体育馆有4个同样的看台，这是其中的一个。 问：从图上你知道了什么信息？（1）出示问题，在自备本上列式计算。（2）师：一个看台是102个座位，4个看台有多少个座位，应该怎样列式呢？（板书：1024=）（3）请学生估计一下，1024的积是几位数？大约等于多少？（口答，并说说估计方法）（4）师：你们估计得到底对不对呢?请大家尝试用竖式计算。 课件出示竖式及问题，与刚才估算的结果接近吗？这就是咱们这节课要学习的“乘数中间有0的乘法”（板书课题）2、讨论师：乘数中间有0的乘法和一般的三位数乘一位数相同之处是（计算方法相同）但大家都感觉今天学习的计算起来更简单，为什么呢？（1）（板书：3673、3073）问：它们的积分别是几位数？十位上分别是几？（2）结合学生的回答进行分析，“乘数中间有0的乘法”怎样判断积的位数，怎样判断十位上是几。（3）小结：在计算乘数中间有0的乘法时关键要注意积是几位数，积的十位上是几。三、巩固运用，形成能力 1、猜一猜：里是几（请大家在练习纸上完成）3 0 2 8 0 4 4 81 2 8 6 4 23 0 8 0 4 81 2 2 8 6 4 7 2四、全课总结，拓展延伸这节课我们学习了“乘数中间有0的乘法”，你学会了哪些本领？
