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1、学校道德讲堂实施方案篇一：学校道德讲堂实施方案根据黟文明办 20XX11 号关于增加城市文明程度指数测 评项目的通知精神，以中共中央国务院关于进一步加强 和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，针对我 县青少年成长状况和实际需求，为深入推进我县未成年人思 想道德教育，特制定本实施方案。一、工作目标1。培育道德之人。把诚信友爱、乐观向上、进取创新的品 格融入学生的血液之中，以倡导“三心教育” （“在家中为长 辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心” ）， “奉献社会、提升自己”等为主要内容，通过对学生的思想 道德教育， 形成健康向上、 乐群向善、立己利人的校园风尚； 吸引和带动学校
2、、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力 达到“道德讲堂”建设覆盖所有学校以及“教育一代人，引 导两代人，影响三代人” 的目标。2。健全推进机制。在实践及活动层面扎实推进我县青少年 思想道德建设工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的学校“道德讲堂”工 作机制。3。加强素质提升。 进一步加强学生综合素养的培养和提升， 增强青少年在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心 理调适能力，学会自我表达和情绪管理，提高解决问题的能 力，促进青少年全面健康成长。二、工作原则1。实践性与实效性原则。以青少年亲身实践、参与活动、 体验感悟为主要方式，通过团队日活动及开设活动课
3、、实践 课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性，针 对性和实效性。2。整合与互补原则。要使学校“道德讲堂”与学校各类教 育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合各校长 期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类 已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推进。3。全体性与主体性原则。面向全体青少年，培养健康的心 理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整 体氛围的形成。三、工作要求1。队伍要丰富化。要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要 发挥学校党政工团的负责人、师德模范、优秀教育工作者等 先进典型的带头示范作用；
4、二是要整合家庭、社区资源，邀 请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力；三是要特 别重视发动各级美德少年、五好少年、优秀团员、优秀少先 队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他 们现身说法，以点带面。2。形式要多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、 我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大学生易于 参与，乐于参与。一是“我听” ：以培训报告、巡回讲演等 形式，听道德故事，悟优秀品质；二是“我看” ：以演绎展 示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化， 使之更加可亲可敬可信可学；三是“我讲” ：以自我推荐、 自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事；四是“我 议
5、”：以辩论讨论、 评议总结等形式， 评议身边的好人故事， 挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；五是“我选” ：以 学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物，由学 生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等；六是“我行” 以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进 人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。3。时间要经常化。要定期不定期地进行宣讲，利用国旗下 讲话进行集中宣讲，结合民族精神月建设统一开展活动；要 将“道德讲堂”作为今后一个时期未成年人思想道德建设的 一项重要内容。四、组织实施1。提高认识，精心部署。各校要充分认识建设学校“道德 讲堂”的重要性和紧迫性，成立专项工作领导小组，
6、切实加 强领导和日常管理；要对照工作任务，结合工作实际，制定 落实方案，要把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结 合，精心部署，将“道德讲堂”纳入学校课程表，并狠抓落 实，确保学校“道德讲堂”各项工作全面推进。2。强化措施，注重实效。各校要把建设学校“道德讲堂” 作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、 办好事的重要载体，切实负起责任，要拓展工作思路，改进 工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力， 确保我县未成年人思想道德建设工作取得实效。3。宣传反馈，有效推进。各校要及时报送开展该项工作的 好的做法、 成效、 经验；同时，要加大宣传力度， 通过校报、 板报、橱窗、广
7、播等载体，有效宣传工作成效，不断扩大未 成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。篇二：学校道德讲堂实施方案为进一步贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进 未成年人思想道德建设的若干意见和公民道德建设实施 纲要，深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育， 根据竹文明委关于开展“道德讲堂”建设的通知 5 号文 件的精神，结合我校实际，制定本实施方案。一、指导思想和工作目标1指导思想： 以“三个代表” 重要思想和科学发展为指导， 深入贯彻公民道德建设实施纲要 ，在师生中广泛普及社 会主义核心价值理念，有效搭建师生思想道德建设平台，把思想道德建设的内容项目化、实践化、生动化，通过讲道德故事、唱道德
8、歌曲、诵道德经典、听道德评议等形式，把敬业奉献、助人为乐、诚实守信、见义勇为、孝老爱亲的好人 品格融入到师生的生活、工作和学习中，在潜移默化中不断 提升师生的文明素质。2工作目标： 以提升师生思想道德修养和文明素养为核心， 引导学生崇德向善、 知礼尚义， 自觉成为道德风尚的传播者、 实践者。3. 营造“群评群荐”的氛围。把“道德讲堂”活动与荐评身 边好人紧密结合，引导师生“身边人评身边事，身边人学身 边人”，让师生自发宣传身边的好人好事，树立一批先进典 型。4. 形成“好人好报”的共识。大力宣讲道德先进人物优秀事 迹和崇高品质，在生活上、工作上切实给予帮助扶持，努力 形成“好人好报”的社会共识
9、。5. 弘扬“争当好人”的文明风尚。把对学生的教育引导作为 突破口，以点带面， 使全体学生在参与中认知、 感悟、提高， 倡导人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德，做好人”蔚然成风 二、工作重点和措施1成立“道德讲堂” 工作领导小组， 切实加强领导和管理。具体分工如下：组 长：储照安副组长：张扬平、王 骏、李家森、罗 应成 员：各处室、年级组负责人及政教、团委工作人员。学校成立办公室，李国富任办公室主任。2健全队伍，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍。根据学校自身师资优势，重点发挥四类人员的作用：一是学校德育干部，这是“学校道德讲堂”的专职宣讲员；二是发 动“五老”人员及运用社区教育资源，配好
10、 “学校道德讲 堂”的兼职宣讲员；三是吸收学生家长中的优秀代表等作为 特邀宣讲员，丰富 “学校道德讲堂”的宣讲队伍；四是教 师和学生中的先进典型代表，拓展 “学校道德讲堂”的宣 讲队伍。3明确主题，丰富“学校道德讲堂”的内容和形式。“学校道德讲堂”教育的主要对象是青少年学生，根据青少 年学生身心发展的特点和规律，要求“学校道德讲堂”的内 容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德 建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求， 主要包括以社会公德、 职业道德、 家庭美德和个人品德等 “四 德”内容，通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边 事教身边人”等形式，广为宣讲历史上以
11、及学生身边涌现出 的助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱幼等 优秀品德的事迹。切实开展好两个方面的工作： 一是积极发现、 收集身边学生、 教师及学生家长中的“四德”道德典型，并将其真实的先进 事迹编写成真挚感人的故事；二是开展主题鲜明，师生喜闻 乐见、易于参与的 “学校道德讲堂”系列活动。让师生通 过“听”：听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等； “看”： 看道德模范和感动人物影视、看图片展等； “讲”：各班召开道德故事宣讲会” ，讲模范的事，讲同学的事、讲自己的 事等身边的道德故事； “思”：在以上各类活动感受、体验的 基础上，通过征文活动，反思、总结等提炼模范典型的道德 内涵；“
12、做”：以践行道德规范、参与各种道德实践活动为载 体，让师生充分展示在思想道德建设中的进步和成效。4加强保障，建立“学校道德讲堂”建设的长效机制。一是加强物质保障，结合实际开辟“学校道德讲堂”场所， 并确保物资、经费的落实。二是加强制度保障，逐步建立 “学校道德讲堂”建设的各 类制度（ 1、“道德讲堂”管理制度， 2、“道德讲堂”宣讲员 守则）。三是做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活 动相结合，常规工作和德育特色活动相结合，做到两手抓， 两不误。5注重实效，提升“学校道德讲堂”的德育功能。在开展活动的过程中，注重实效，以实效作为评价“学校道 德讲堂”工作的唯一指标。使我校的“学校道
13、德讲堂”真正 成为：师生广泛知晓，愿意听、主动来；真正让参与者有所 感悟、受到教育、得到提高；形成“好人好报”的导向和“崇 德尚善”的风气。学校道德讲堂实施方案为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师 生思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平，增强 公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积 极投身道德实践活动，我校根据福州市教育局关于全面推 进学校“道德讲堂”建设的通知，特制定如下方案。一、指导思想与工作目标以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻公民道德建设实施纲 要，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关 心
14、，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风 尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人” 建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师 生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通 过“身边人讲身边事， 身边人讲自己事， 身边事教身边人” 不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为深化全国文明 城市建设，打造全国一流的教育强市提供思想道德保障。二、“学校道德讲堂”工作原则1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体 验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座 等多种渠道开展工作； 活动要具有趣味性、 针对性和实效性。2、整合与互补原则。将学校道德讲
15、堂与学校各类教育活动 相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展 实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵 地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健 康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生 主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整 体氛围的形成。三、“道德讲堂”对象：全体师生四：“学校道德讲堂”的组织实施（一）成立领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下：“学校道德讲堂”组长：刘友声副组长：陈鲁文核心成员：陈琛郭妍程心天徐希雨李均萍方婷郑崇华 杨颖刘若岚朱亨麟卓志鹏陈世钦组员：全体师生广播（二）
16、设立固定“道德讲堂”。教师道德讲堂利用周会国旗 下讲话，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。场所 正面制作专门背景、标识，两侧利用文字、图片等形式营造 出浓厚的道德建设氛围。学生可利用现有教室与校 台建立专门的道德讲堂，定期开展相关活动。（三）活动版块：活动将根据学校特有的群体，分成两大版 块开展相关活动，教师将着重开展“师德讲堂”活动，学生 将开展“道德讲堂”活动。第一版块：教师“师德讲堂”1、选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师 德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体， 重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在 我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争 当师德典型的良好风尚。2、培育
